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15.5 串、并联电路中电流的规律
【题型1】探究串联电路中各处电流的关系 3
【题型2】串联电路的电流规律及其应用 9
【题型3】探究并联电路中干路电流与支路电流的关系 11
【题型4】并联电路的电流规律及其应用 18
一、串联电路的电流规律 1．规律：串联电路中，各处的电流相等。 2．表达式：I＝I1＝I2＝I3＝……＝In。 二、探究串联电路的电流规律 实验目的探究串联电路中电流有什么特点实验装置实验猜想a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小 b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路实验器材干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线实验步骤步骤①根据电路图连接电路，并进行测量； 步骤②把测量数据记录在表格中； 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系； 步骤④整理实验器材。实验结论串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC注意事项（1）注意正确连接电流表 （2）运用试触法合理地选择电流表的量程 （3）连接含有电流表的电路时，应将电流表作为一个用电器来看待，依次按顺序连接 （4）多次实验的目的：避免出现偶然性，寻找普遍规律
三、并联电路的电流规律 1．分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 2．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 四、探究并联电路的电流规律 实验目的探究并联电路中电流有什么特点实验装置实验猜想由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小实验器材干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线实验步骤步骤①根据电路图连接电路，并进行测量； 步骤②把测量数据记录在表格中； 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系； 步骤④整理实验器材。实验结论并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：IC = IB + IA注意事项（1）在改变电流表的位置时，必须先断开开关，再对电流表位置进行调整 （2）读数时要注意选择合适的量程 （3）测量完一组数据后，要更换不同规格的灯泡重新测量，更换时，可以只换一个灯泡，新换的灯泡要与未换的灯泡的规格不同
【题型1】探究串联电路中各处电流的关系
（2025 长春）在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中：
数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。
（2）连接电路时开关应　 　。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为　 　 A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。
（3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：　 。
（4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处　 　。
【答案】（1）见解答图；（2）断开；0.3；（3）物理量没有单位；（4）相等。
【分析】（1）根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整；
（2）为了保护电路，连接电路时开关应断开；根据电流表选用量程确定分度值读数；
（3）被测物理量包括数字和单位；
（4）根据表中数据分析得出结论。
【解答】解：（1）由图甲可知，两灯泡串联，故用导线将图乙两灯泡串联在电路中，如下图所示：
；
（2）为了保护电路，连接电路时开关应断开；闭合开关，电流表的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值0.2A，其示数为0.3A；
（3）分析表格内容可知，表中测量的物理量没有单位，因此该表格的不足之处：物理量没有单位；
（4）由表中数据可知，电路中A、B、C三点电流相等，说明在串联电路中电流处处相等。
方法点拨 本题探究串联电路中各处电流的关系实验，考查了电路连接、注意事项、电流表读数、表格设计和数据分析等知识。
【变式1】（2025 盐城三模）小鸣在学习串联电路电流特点时提出了以下观点，说法正确的（　　）
A．实验中多次测量的目的是减小实验误差
B．L1、L2应选择规格不同的小灯泡
C．实验中发现两个灯泡亮度不同，说明串联电路电流不相等
D．电流表应该并联在灯泡的两端
【答案】B
【分析】（1）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。
（2）根据串联电路的电流特点回答；
（3）电流表应与待测电路串联。
【解答】解：AB．实验中应选择规格不同的小灯泡多次测量，目的是得出普遍性结结论，故A错误，B正确；
C．串联电路各处的电流都相等，故C错误；
D．电流表应与灯泡并联，故D错误。
故选：B。
【点评】本题研究串联电路电流特点，考查归纳法的运用及电流表的连接等知识。
【变式2】（2025 六盘水二模）在“探究串联电路中电流的规律”实验中：
（1）根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整；
（2）接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为 　 　 ；
（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为 　 　 A，再分别测出B、C点电流，发现通过A、B、C三点的电流相等；
（4）为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以 　 　 ，以达到实验目的。
【答案】（1）（2）A、B间断路/灯泡L1断路；
（3）0.28A；（4）更换不同电压的电源。
【分析】（1）根据串联电路的特点，电流路径只有一条，根据图甲链接实物图。
（2）接好电路闭合开关后两灯均不发光，说明电路发生断路，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，说明是A、B间断路或L1断路。
（3）观察电流表量程、分度值，再读数。
（4）为了使结论更具普遍性，可以更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验。
【解答】解：（1）根据串联电路的特点，电流路径只有一条，根据图甲所示的电路图，连线如下图所示：
（2）接好电路闭合开关后两灯均不发光，原因是电路某处发生断路，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，电路被电流表接通了，说明是A、B间断路或L1断路。
（3）由丙图可知，电流表接0﹣0.6A量程，读数为0.2A。
（4）为了使结论更具普遍性，应该多次实验，分别测出A、B、C三点不同数值的电流值，由可知，方法可以更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验（U一定，改变R），也可以更换不同电压的电源（R一定，改变U）。
【点评】本题探究串联电路中电流的规律实验，掌握串并联电路特点是关键。
【变式3】（2025 长沙模拟）如图甲是小柯探究“串联电路中电流规律”的实验电路图。
（1）连接电路前，小柯发现电流表的指针如图乙所示，出现此现象的原因是 　　 。
（2）小柯连接电路后进行检查，发现闭合开关后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，现有如下两种方法：
方法 操作 现象 结论
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 若另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把其中一根导线断开 若两灯都熄灭 两灯一定是串联
则下列说法正确的是 　　 ；
A.方法1可行，方法2不可行
B.方法1不可行，方法2可行
C.两种方法都可行
D.两种方法都不可行
（3）小柯用电流表分别测量了A、B、C三处的电流，发现这三处的电流都相等。为了得出正确的结论，他下一步应该做的是　 。
【答案】（1）电流表指针未调零；（2）A；（3）换用不同规格的小灯泡，重复实验。
【分析】（1）根据电流表的指针现象分析；
（2）①串联电路中，只有一条电流路径，串联电路的用电器是互相影响的，一个用电器不能工作，其它用电器都不能工作。切断任何一条导线，所有的用电器都不能工作；
②并联电路中，有多条电流路径，各用电器之间互不影响。切断一条支路，其它用电器还能正常工作，但是要切断干路，所有的用电器都不能工作；
（3）为得出普遍规律，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据。
【解答】解：（1）连接电路前，发现电流表指针偏到零刻线的左侧，出现这种现象的原因是：电流表使用前没有调零；
（2）①方法1：把其中一个灯泡从灯座上取走，灯座处断路，另一盏灯不能工作，各用电器之间互相影响，所以两个灯泡是串联的，故方法1可行；
②方法2：在并联电路中，断开一条导线，所有的用电器都不能工作；在并联电路中，断开干路导线，所有的用电器也都不能工作；断开其中一条导线，两灯都熄灭，两灯泡即可能是串联的，也可能是并联，不能根据两灯泡都熄灭判断出两灯泡是串联的，故方法2不可行；
（3）探究串联电路电流关系，测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡再进行实验，再测出几组电流值，然后分析实验数据，得出实验结论。
【点评】本题“串联电路的电流规律”，考查实验中常见错误的分析及串联电流的特点，属于中等难度的题目。
【题型2】串联电路的电流规律及其应用
（2024秋 自流井区校级期末）甲、乙、丙三灯组成的串联电路，如果甲灯暗、乙灯较亮、丙灯最亮，则通过三灯的电流I甲、I乙、I丙大小关系是（　　）
A．I甲＞I乙＞I丙 B．I甲＝I乙＝I丙
C．I甲＜I乙＜I丙 D．无法确定
【答案】B
【分析】根据串联电路的电流规律可知通过三灯的电流关系。
【解答】解：甲、乙、丙三灯并联，由于串联电路中电流的处处相等，所以通过三个灯的电流相等，即I甲＝I乙＝I丙，故B正确。
故选：B。
方法点拨 本题考查串联电路的电流规律应用，难度不大。从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等。
（2024秋 兴庆区期末）物理兴趣小组同学按（如图）的电路图进行实验连接，闭合开关后发现L1比L2亮，则下列判断正确的是（　　）
A．两灯的电流一样大 B．L1的电流比较大
C．L2的电流比较大 D．可能是L2的灯丝断了
【答案】A
【分析】由电路图可知，两灯泡串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系，根据串联电路的特点判断L2灯的灯丝是否断了。
【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，
因开关闭合后发现L1灯比L2灯亮，即两灯泡均发光，
所以，电路不可能出现断路，即不可能是L2灯的灯丝断了，
因串联电路中各处的电流相等，所以，通过两灯泡的电流相等。
故选：A。
【点评】本题考查了串联电路的电流特点，要注意串联电路的电流与灯泡的亮暗无关。
【变式2】（2024秋 茶陵县期末）小明连接了如图所示的电路，闭合开关（　　）
A．通过L1灯的电流大于L2灯的电流
B．L1灯泡先亮，L2灯泡后亮
C．通过灯泡L1的电流方向是由A流向B
D．把一根导线接在L1的两端，两灯都不亮
【答案】C
【分析】（1）串联电路中电流处处相等；
（2）闭合开关后，整个电路各处同时产生电流；
（3）电源的外部，电流从电源的正极，经过用电器流向负极；
（4）用一根导线直接接在A、B两个接线柱上，灯泡L1会被短路。
【解答】解：A．图中两个灯泡并联，串联电路电流处处相等，所以通过L1灯的电流等于L2灯的电流，故A错误；
B．闭合开关后，整个电路各处同时产生电流，所以两灯同时发光，故B错误；
C．电源的外部，电流从电源的正极，经过用电器流向负极，所以通过灯泡L1的电流方向是由A流向B，故C正确；
D．把一根导线接在L1的两端，则L1被短路，L1不发光，L2仍能发光，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了串联电路的电流特点、电流方向和电路故障分析，题目难度适中。
【变式3】（2024秋 天门期末）如图所示，闭合开关S后，发现灯L1比L2亮，则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（　　）
A．I1＝I2 B．I1＞I2 C．I1＜I2 D．无法确定
【答案】A
【分析】由电路图可知，两灯串联，根据串联电路的电流规律可知通过两灯的电流大小关系。
【解答】解：由电路图可知，两灯串联。因为串联电路中各处的电流相等，所以通过它们的电流相等，即I1＝I2；
故选：A。
【点评】本题考查了串联电路的电流规律，抓住关键点“串联”是关键。
【题型3】探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
（2025 安顺二模）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用　 　 （选填“大”或“小”）量程进行试触；
（2）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是　 　 （选填“A”“B”或“C”）处的电流；
（3）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线　 　 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；正确连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为　 　 A；
（4）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：①干路电流等于各支路电流之和；②各支路电流相等。小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格　 　 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。
【答案】（1）大；（2）C；（3）a；0.3；（4）不相同。
【分析】（1）在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用大量程进行试触。
（2）根据并联电路的特点，从实物图到电路图进行分析电流表测量干路电流还是支路电流；
（3）根据串并联电路特点分析如何改电路图。
观察电流表量程、分度值，再读数。
（4）为了使得结论具有普遍性，应该用不同规格的灯泡进行多次实验；当灯泡规格不同时，并联电路各支路电流不相同。
【解答】解：（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用大量程进行试触。
（2）图甲中C在干路上，A、B点分别在支路上；图乙中电流表在干路上，测量的是干路电流，则此时电流表测量的是C处的电流。
（3）小覃同学要测量通过L2的电流，应将电流表与灯泡L2串联，则只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上。
图丙中电流表选择0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。
（4）要得到并联电路中电流的普遍规律，避免结论的偶然性，不能使用相同规格灯泡进行实验，应该选用规格不相同的灯泡进行多次实验。
方法点拨 本题考查探究并联电路中电流的特点，电路图和实物图分析，归纳法的应用，属于基础题。
【变式1】（2025 贵阳二模）从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，每次选取两个并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。
（1）连接电路时，开关应该处于　 　状态。
（2）他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，L1发光，L2不发光，则出现的故障原因是L2　 　；
（3）排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更精确的数据，接下来他的操作是：　 　。
（4）多次实验后，他将数据记录如下表：
组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
1 甲 甲 0.12 0.12 0.24
2 乙 丙 0.16 0.20 0.36
3 丁 丁 0.14 0.14 0.26
4 丙 丁 0.20 0.14 0.34
分析数据可知并联电路电流的特点是：　 　（写出表达式即可）。
（5）如图④所示，某次测量中，电流表接线柱上共连接了三根导线，若导线a中的电流小于导线b中的电流，能否由此判断导线b在干路上并说明理由 　 　 。
【答案】（1）断路；（2）断开；（3）断开开关，电流表更换成小量程；
（4）IC＝IA+IB；
（5）不能；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，但仅根据导线a中的电流小于导线b中的电流，并不能确定b就一定是干路电流。有可能a、b都是支路电流，只是所在支路的用电器不同导致电流不同。
【分析】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应该处于断开状态。
（2）L1与L2并联，电流表在干路上，闭合开关后，发现电流表指针偏转，L1发光，说明L1 支路是通路；由L2不发光分析；
（3）用电流表测量电流时要选择合适的量程，否则电流表指针偏转角度过小或过大；
（4）析表中数据，考虑到误差因素得出结论。
（5）根据在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和分析。
【解答】解：（1）连接电路时，为了保护电路，开关应该处于断开状态。
（2）由图②可知，L1与L2并联，电流表在干路上，闭合开关后，发现电流表指针偏转，L1发光，说明L1 支路是通路；L2不发光，说明L2支路是断路，即故障原因可能是L2断路，如果是L2短路，电源将被短路，L1不会发光，即出现的故障原因是L2断路。
（3）由图③可知，电流表使用的是0 3A量程，指针偏转角度小，说明此时电流表选用的量程过大，为了得到更精确的数据，接下来的操作是：断开开关，将电流表换用0 0.6A量程。
（4）由表中数据可知
第1组实验数据IC1＝0.24A，IA1+IB1＝0.12A+0.12A＝0.24A
第2组实验数据IC2＝0.36A，IA2+IB2＝0.16A+0.20A＝0.36A
第3组实验数据IC3＝0.26A，IA3+IB3＝0.14A+0.14A＝0.28A
第4组实验数据IC4＝0.34A，IA4+IB4＝0.20A+0.14A＝0.34A
结合电路图可知C点在干路，A、B点在支路，在误差范围之内，可以得出并联电路电流的特点是IC＝IA+IB。
（5）不能由此判断导线b在干路上。因为在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，但仅根据导线a中的电流小于导线b中的电流，并不能确定b就一定是干路电流。有可能a、b都是支路电流，只是所在支路的用电器不同导致电流不同。
【点评】本题探究并联电路电流的规律，考查故障分析、电流表的使用、注意事项及分析数据归纳结论的能力。
【变式2】（2025 滁州三模）小安在做“探究并联电路的电流特点”的实验时，设计了如图乙所示的电路；
（1）请用笔画线代替导线将图甲的实物图连接完整，要求电流表测C点的电流；
（2）在图乙的A、B、C三处分别接入电流表，更换多组不同规格的小灯泡测得的数据如表所示，其中第2次的C处电流如图丙所示，电流IC＝　　 A；
实验序号 IC/A IA/A IB/A
1 0.36 0.20 0.16
2 0.28 0.18
3 0.54 0.32 0.22
（3）分析表中的实验数据可得出结论：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是　　 ；（写出关系式，用IA、IB、IC表示）
（4）再次进行此实验时小安拿到的小灯泡的规格只有两种，请你提出一种方法帮助小安进行多次实验：　 　 。
【答案】（1）；（2）0.48；（3）IC＝IA+IB；
（4）更换不同电压的电源。
【分析】（1）甲图两灯并联，电流表测C处电流，电流表要接在干路上；
（2）根据电流表选择小量程确定分度值读数；
（3）分析实验数据得出结论；
（4）为了使结论更具有普遍性要多次测量，可以采用更换不同电压的电源或改变干电池的节数或在干路上串联一个滑动变阻器的方式进行多次实验。
【解答】解：（1）如图乙所示，电流表测量干路电流，故电流从电池的正极出发，经过电流表后再分流，经过不同的灯泡后汇合，经过开关流回负极，故用一根导线将电流表的负接线柱与灯泡L2的右端接线柱相连，故如图所示：
（2）第2次的C处电流如图丙所示，选择小量程，分度值为0.02A，电流为0.48A。
（3）分析实验数据可知IA+IB＝0.2A+0.16A＝0.36A＝IC
同理第二次实验数据可知IA+IB＝0.28A+0.18A＝0.46A＝IC
第三组实验数据可知IA+IB＝0.32A+0.22A＝0.54A＝IC
故在误差的允许范围内，在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是IC＝IA+IB。
（4）为了使结论更具有普遍性，可以采用更换不同电压的电源（或改变干电池的节数或在干路上串联一个滑动变阻器）的方式进行多次实验。
【点评】本题探究并联电路的电流特点的实验，考查电路连接、数据分析及多次测量的方法。
【变式3】（2025 广东校级三模）在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图：
（1）连接电路时，开关应该　 　 ；
（2）图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中　 　（选填“A”“B”或“C”）点的电流；
（3）按图甲的电路图，连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是　　 ；
（4）下表是某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在如下表格中：
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.14 0.18 0.32
比较上表数据，可得出初步结论：并联电路中，　　 （用IA、IB、IC表示）；
（5）将数据记录在表格中，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．改变电流表的量程，再重新测出电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．分析数据，得出结论
（6）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L1不发光，小灯泡L2发光，则电路故障是　 　。
【答案】（1）断开；（2）C；（3）电流表没有调零；（4）IC＝IA+IB；（5）C；
（6）灯泡L1断路。
【分析】（1）为保护电路，在连接电路的过程中，开关应该处于断开状态。
（2）电流表与待测电路串联。
（3）电流表使用前要调零。
（4）分析表中数据得出结论。
（5）为使结论具有普遍性，换用不同规格灯泡多次实验。
（6）两灯并联，根据并联电路各支路互不影响分析。
【解答】解：（1）连接电路时，为了保护电路，开关需要断开。
（2）如图丙所示，电流从电池的正极出发，经过开关、两个灯泡后汇合经过电流表，故电流表测量干路电流，此时电流表测量C的电流。
（3）连好电路闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，电流表的指针没有指向零刻度线处，原因是电流表没有调零。
（4）分析表格中的数据IA+IB＝0.14A+0.18A＝0.32A＝IC
可得出初步结论，在并联电路中，IC＝IA+IB
（5）仅凭一组实验数据就得出实验结论，具有偶然性，不具普遍性，接下来的步骤是换不同规格的灯泡多次实验，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
（6）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L1不发光，小灯泡L2发光，说明干路正常，灯泡L2所在的支路正常，则说明灯泡L1所在的支路断路，可能原因是灯泡L1断路。
故答案为：（1）断开；
【点评】本题探究并联电路电流规律实验，考查注意事项、数据和故障分析等知识。
【题型4】并联电路的电流规律及其应用
（2024秋 谯城区校级期末）如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1、A2的指针偏转角度均如图乙所示，则通过灯泡L2的电流为　 　A。
【答案】0.96
【分析】由电路图甲可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流；根据并联电路的电流特点结合两电流表指针的偏角关系判断其量程，根据分度值读出两个电流表的示数，然后求出通过L2的电流。
【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，所以，支路电流表A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.24A，即通过L1的电流I1＝0.24A；
干路电流表A2的量程为0～3A，分度值为0.1A，其示数为1.2A，即干路电流I＝1.2A，通过L2的电流为：I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.24A＝0.96A。
故答案为：0.96。
【点评】本题考查了并联电路的电流特点和电流表的读数，正确的判断两电流表的量程是关键。
方法点拨 电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点。也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
【变式1】（2024秋 正定县期末）下列说法正确的是（　　）
A．电路两端有电压，电路中一定有电流
B．电荷移动的方向即为电流方向
C．通过两灯的电流相等，则两灯一定是串联的
D．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
【答案】D
【分析】（1）电路中形成电流的条件：一是电路两端有电压；二是电路是闭合的；
（2）物理学中规定，正电荷的定向移动的方向为电流方向，即电流方向与负电荷定向移动的方向相反；
（3）串联电路中各处电流相等；相同规格用电器并联时，通过它们的电流相等；
（4）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，由此可知干路电流与支路电流的关系。
【解答】解：A．电路两端有电压，但电路断开时，电路中没有电流，故A错误；
B．物理学中规定，正电荷的定向移动的方向为电流方向，即电流方向与负电荷定向移动的方向相反，故B错误；
C．若两灯规格相同，则两灯并联时，通过它们的电流也相等，故C错误；
D．并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查电流的形成、方向和串、并联电路的电流规律，难度一般。
【变式2】（2024秋 淮南期末）如图所示，这是小明用三合一充电器给三部手机同时充电的情景。若小明拔掉其中一部手机，则通过充电器的总电流将　变小　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】变小。
【分析】3部手机在充电时能独立工作且互不影响，所以它们是并联的；再根据并联电路电流的特点判断电流的大小变化。
【解答】解：用三合一充电器给三部手机同时充电时，3部手机能独立工作且互不影响，所以它们是并联的；
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此，若小明拔掉其中一部手机，则总电流将变小。
故答案为：变小。
【点评】掌握家庭电路中各用电器之间的连接方法，知道并联电路的电流特点可顺利解答此题。
【变式3】（2025 佛冈县校级模拟）如图所示是某老师办公室的插线板，b接电脑、c接电热水壶、a与插座连接，当这两个用电器均正常工作时，a、b、c三处的电流大小关系是（　　）
A．Ib＝Ic B．Ib＞Ic C．Ia＝Ib+Ic D．Ia＝Ib＝Ic
【答案】C
【分析】插线板上所接入的用电器之间是并联的，根据并联电路的电流规律分析a、b、c三处的电流关系。
【解答】解：插线板上所接入的用电器之间是并联的，所以a线是插线板的干路，b线和c线是两条支路，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以三处电流关系为：Ia＝Ib+Ic，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了并联电路的电流规律，难度不大。
【变式4】（2024秋 河西区期末）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.4A，电流表A1的示数为0.3A。则通过小灯泡L1、L2的电流分别为（　　）
A．0.3A 0.1A B．0.3A 0.4A C．0.4A 0.7A D．0.1A 0.3A
【答案】D
【分析】由实物图知，两灯并联，电流表A测干路电流，电流表A1测L1支路电流，根据并联电路的电流规律，得到通过两灯电流。
【解答】解：分析电路可知，当开关闭合后，L1与L2并联，电流表A1测L2的电流，即通过L2的电流为0.3A；
电流表A测干路电流，则干路电流I＝0.4A，根据并联电路的电流规律可知，通过L1的电流为：I1＝I﹣I2＝0.4A﹣0.3A＝0.1A，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对并联电路电流规律的理解，比较简单。

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