资源简介

(共21张PPT)
4.13.1
在劳动中创造人生价值
劳动者之光
导入新课
自主学习
阅读教材，思考
人生的价值是什么？
人生价值是如何产生的？
人生价值通过什么来衡量？
重点
问题
1.为什么要在劳动中创造人生价值？
2.怎样衡量人生价值？
3.我们为什么要劳动？
自主学习
自学课本，大字精读，小字通读； 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
生活观察
图中人物的劳动为社会带来了什么？
感悟：劳动实现人生价值
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
人生价值是通过（ ）创造的？
劳动
二、劳动的重要性
（为什么说人生价值是通过劳动创造的）
①人生价值是通过劳动创造的。（通过劳动才能实现人生价值）
②人通过劳动创造物质财富和精神财富。
③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的。
④人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
1、追逐光，闪耀劳动价值
他们为什么被表彰？
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
★观看视频《 2024年山东省五一劳动奖章获得者段升群》
人生价值是通过什么创造的？
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。
一、人生价值的含义
思考 根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。
提示： 人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
“上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现：
★2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送
入太空。
★2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。
★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10 058米，创造了中国载人深潜的新纪录。
★2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。
（2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3. 要在劳动中创造人生价值的原因
劳动者，支撑起了我们这个时代。
在新的时代，劳动的领域愈发宽广。袁隆平辛勤育种，李万君专研焊接，钟扬致力于种质资源研究，他们都是劳动者中杰出的代表。在社会中，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的普通劳动者在敬业奉献。所有这些劳动者，支撑起了我们这个时代！
思考：结合材料分析为什么说劳动者支撑起了我们这个时代？
（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
3.要在劳动中创造人生价值的原因
（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
① 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
2 . 如何看待不同岗位的劳动者？
（1）人们的职业不同、岗位有别。
（2）只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的实施让劳动课正式从“综合实践活动课程”中完全独立出来，升级为义务教育阶段的一门独立课程。劳动课已经列入不少学校的课表，一些中小学还在“开学第一课”安排了种菜、收割、做饭等项目，还有一些学校直接将“开学第一课”搬到了农田里。如何让劳动教育真正落地生根？某校七年级（1）班的同学们进行了积极的探索：
（1） 劳动教育内容丰富、形式多样，请你推荐一个同学们喜闻乐见的劳动教育形式并说明理由。
如：到学校食堂帮工——既能学到烹饪知识，又可以收获帮助他人的快乐。
（2） 为了防止出现劳动教育变成“打卡搞式”“拍照秀姿势”“家长代劳之”等现象，请你给同学们讲述接受劳动教育的重要意义。（写出两点）
（2） 为了防止出现劳动教育变成“打卡搞式”“拍照秀姿势”“家长代劳之”等现象，请你给同学们讲述接受劳动教育的重要意义。（写出两点）
（2）有利于培养劳动兴趣，提高劳动意识，发扬艰苦奋斗精神，掌握劳动技巧，树立“劳动光荣”意识，培养社会责任感等。
（1） 劳动教育内容丰富、形式多样，请你推荐一个同学们喜闻乐见的劳动教育形式并说明理由。
如：到学校食堂帮工——既能学到烹饪知识，又可以收获帮助他人的快乐。
示例：（1）帮妈妈做饭——既能学习厨艺知识，也能增进亲子关系。
探究分享
实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。
思考：怎样把中国梦变成现实？
提示 ：把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。总之，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
展望未来
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
★为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性）
劳动是人的第一需要。
马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。

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