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树
之
歌
二年级语文上册
树
之
歌
二年级语文上册
情境创设
同学们，学校举办“校园树木文化节”啦，《树之歌》里的树是“明星树”，邀请大家一起当“文化小使者”，让更多人爱护保护树林，你愿意挑战吗？
文化小使者招募
初读课文
认树识名
任务一
任务一
1. 朗读课文，字音准确，句意畅通，难读之处，借拼音反复练习；
2. 儿歌中树名，用笔轻圈，一一标记。
开篇导语：
初读儿歌
共有11种树
松柏=松树＋柏树
初读儿歌
偏旁辨类
字词积存
任务二
任务二
识记生字
wú
tóng
fēng
shān
bǎi
huà
guì
sōng
吾 同 风 彡
wú
tóng
fēng
shān
读音相同
白 华 圭
bái
huá
guī
声调不同
读音相似
公
gōng
韵母
相同
梧 桐 枫 杉
柏 桦 桂
松
形声字
都是左右结构
梧
桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
rónɡ wú tóng fēng sōng
bǎi huà shān guì
榕
识记生字
都是木字旁
右边的字提示了它们的读音
探树知木
做小使者
任务三
任务三
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
儿歌中的这11种树，各有各的特点。默读儿歌，圈画出树各自的特点。
杨树高，
榕树壮，
　梧桐树叶像手掌。
　　
认识形态各异的树
榕树壮
落地生根，独木成林
认识形态各异的树
粗壮
梧桐树叶像手掌
比喻句
认识形态各异的树
梧桐树叶像手掌。
认识形态各异的树
梧桐树叶 像手掌。
柳树树叶 像（ ）。
银杏树叶 像（ ）。
松树树叶 像（ ）。
眉毛
扇子
细针
认识树木对自然的作用
“树木守护者”
结合课文制定“护树公约”
1.不摇杨树枝，让它长得更高”
2.不摘梧桐叶，保护‘小手掌”
3.不踩松柏根，让它四季披绿”
规范书写
显己风彩
任务四
任务四
yáng
左右
结构：
杨树 杨柳 杨桃
组词：
春天,路两边的杨柳都发芽了。
造句：
随文识字
左右
结构：
松树 松果 轻松
组词：
松树是一种四季常青的树。
造句：
sōng
随文识字
随文识字
左右
结构：
松柏 柏油 柏树
组词：
松柏像卫兵一样直立在街道两旁。
造句：
bǎi
优秀树木小使者评选会
评价内容 自评 同桌互评
正确朗读课文
理解树木的特点
制定护树公约
书写风采
评价人：　　 　　　评价时间： 互动评价
恭喜你
树木文化小使者

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