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第二单元培优卷A
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
看拼音，写词语。(5分)
老师 zèng sòng 的生日礼物用hé zi 装着,到底
会是什么呢 是我参加绘画社团要用的 yán liào ,还是我最喜欢的
yóu piào 哇! 原来是一支 jīn huáng 的钢笔!
二、把下列词语补充完整，再完成练习。(9分)
①( )( )云淡 ②草长( )( ) ③春( )( )媚
④金桂( )( ) ⑤柳( )花( ) ⑥果实( )( )
1、根据词语描写的季节将上面的词语分为两类：第一类有 ，描写的是秋季；第二类有 ，描写的是春季。(填序号)(2分)
2、我能写出关于夏季、冬季的四字词语各两个。(4分)
夏: 冬:
三、选择题。(14分)
1、下面加点多音字的读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.圆圈 牛圈 花圈 B.暑假 真假 休假
C.背景 背书 背诵 D.落叶 落枕 丢三落四
2、下列加点字词解释错误的是哪一项 ( )(2分)
A.停车坐爱枫林晚(坐下) B.远上寒山石径斜(深秋时节的山)
C.湖光秋月两相和(和谐) D.知有儿童挑促织(蟋蟀)
3、其中季节与词语搭配不当的一组是( )。(2分)
A.春季:暖和 春光明媚 风和日丽 桃红柳绿
B.夏季:炎热 骄阳似火 绿树成荫 层林尽染
C.秋季:凉爽 秋高气爽 天高云淡 金风送爽
D.冬季:寒冷 冰天雪地 银装素裹 天寒地冻
4、秋天藏在时光的流逝中，给下列句子排序，正确的一项是( )。(2分)
①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
②不久，布谷鸟也来了。
③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
⑤立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
A.⑤③②④① B. ③②④①⑤ C. ⑤②③①④ D. ②⑤①④③
5、下列诗句中与秋天有关的一项是( )。(2分)
A.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
6、“秋老虎”不仅带来高温天气，同时也伴随着昼夜温差大、空气干燥等特点。应对“秋老虎”，下列做法不正确的一项是( )。(2分)
A.适量喝水 B.注意防暑 C.饮食多辛辣油腻 D.适时添衣
7、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.“靴”“鞋”“鞭”这三个字都是革字旁，它们最初的意思都和皮革有关。
B.《夜书所见》中，诗人在深秋的夜晚看到了两个小孩儿在拨弄蟋蟀。
C.《听听，秋的声音》中，作者借声音绘秋景，突显了秋天的神韵和活力。
D. 写汉字时执笔姿势要正确，横画要写得平稳，竖画要写得端正。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、叶子飘到地上。(扩写句子，至少两处)(2分)
2、秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写句子)(3分)
秋天的雨把 给了 ， 。
3、秋是什么 秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。(照样子，补全句子)(2分)
秋是什么 秋是 。
根据所学知识填空。(8分)
1、[寻找古诗中的秋天]看到火红的枫叶，我想到了杜牧的“停车坐爱枫林晚， ”；看到洞庭湖的秋月、湖光相互映衬时宁静、柔和的美景，我想到了刘禹锡的“湖光秋月两相和， ”；迎着瑟瑟秋风，我感受到了叶绍翁的思乡之情：“ ，江上秋风动客情。”
2、[跟着秋天去发现]秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 ，把红色给了 ，把金黄色给了 ，把橙红色给了 ……这段话写出了秋天的色彩美。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(8分)
材料一：香山公园位于北京市区西北郊，占地188公顷，是避暑秋游绝佳之地。 园内特色可以概括为“山川、名泉、古树、红叶”，其中香山红叶更是驰名中外。每年的4月1日至11月15日是旺季，其中，10月底到11月初是香山公园的红叶最佳观赏期。
材料二：
材料三：
1、“驰”字有“传播”的意思，联系材料一的介绍，可以猜测加点词语“驰名中外”的意思是 。(1分)
2、国庆节期间，阳阳和爸爸一起去游香山公园。爸爸购买的是 (A B)门票，阳阳携带了学生证，凭证件门票半价，阳阳和爸爸的门票一共花费了
元。(2分)
3、认真观察材料三的截图，完成练习。(3分)
(1)根据阳阳在朋友圈晒出的照片，可以推测阳阳和爸爸是在 月 日去的香山公园。(1分)
(2)阳阳想为朋友圈发的图片配上两句诗，请你帮他编辑一下，发表在朋友圈。(2分)
4、阳阳游览香山公园后向同学们作了推荐，有误的一项是( )。(2分)
A.香山公园位于北京市区西北郊。 B.园内最著名的景观是山川。
C.香山公园适合避暑秋游。 D.香山红叶最佳观赏期在秋季。
七、阅读课文片段，完成练习。(12分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇， 。金黄色是给田野的，看， 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、将选文补充完整。(3分)
2、秋天的雨把不同的颜色都给了谁 完成下面的填空。(4分)
3、运用多种方法理解难懂的词语。(2分)
(1)从第2题里表示颜色的词语中，我们可以知道“五彩缤纷”的意思是
。
(2)运用想象画面的方法：我知道选文中“频频点头”写出了
的美丽姿态。
4、秋雨还会把什么颜料送给谁 仿照画“ ”的部分写一写。(3分)
它把 , 给了 。
八、现代文阅读理解。(9分)
秋天的味道
张菱儿
秋天来了，田野里的庄稼成熟了，果园里的果子也成熟了。这可忙坏了鼠妈妈，她一趟一趟地往洞里搬运谷穗儿、玉米、苹果、核桃，还有好多好多食物，为过冬做准备。
小老鼠跟在鼠妈妈的身后问：“妈妈，秋天是什么味道呀 ”因为他刚刚路过一棵大树，听到小鸟在唱：“秋天来了，味道好。”鼠妈妈擦了擦脑门上的汗，坐在路边说：“你呀，尝一尝谷穗儿就知道了。”小老鼠拽过一个谷穗儿，咬了一口说：“哦，妈妈，我知道啦，秋天是香的。”鼠妈妈一边用树叶扇着风，一边指着路边的果园说：“你呀，再去尝一尝苹果。”小老鼠爬到树上，摘下一个小苹果咬了一大口。他大声地嚷着说：“妈妈，秋天怎么又变甜了呢 ”
小老鼠把咬了一口的苹果递给鼠妈妈，跑过去摘下一个红红的大辣椒，一口就咬掉了半个，接着他的眉头就皱了起来，嘴巴咧开了，把嘴里的辣椒吐在地上。小老鼠吱吱地大叫起来：“这儿的秋天好难吃，辣死了！”
他用小爪子不停地擦着嘴巴。“快过来咬一口苹果！”鼠妈妈心疼地招呼着小老鼠。小老鼠赶紧跑到鼠妈妈的身边，吃了几口凉凉的、甜甜的苹果，嘴巴里的辣味就消失了。“妈妈，我知道了，秋天是香的，也是甜的，有时候还是辣的。”
鼠妈妈抚摸着小老鼠的头，笑眯眯地说：“宝贝儿，其实啊，还有一种滋味你没尝到呢。”小老鼠歪着头问：“妈妈，那是什么呢 ”鼠妈妈没有直接回答小老鼠，而是反问道：“那你想不想再尝尝啊 ”小老鼠看着鼠妈妈犹豫了一下，最后还是好奇心占了上风。他说：“嗯，只要不是辣的就行。”
鼠妈妈指着路边的一棵柿子树说：“你呀，再尝一尝这棵树上的果子吧。”小老鼠哧溜哧溜地爬到树上，摘下了一个硬邦邦的大柿子，他左看看，右看看，咬破了一点点皮，伸出舌头舔了舔，立刻嚷道：“妈妈，秋天是又酸又涩的。”“嗯，这可是一种神奇的果子，你呀，放几天再尝尝。”
小老鼠听了鼠妈妈的话，抱着大柿子回到洞里去了。过了几天，小老鼠拿出那个大柿子，惊奇地发现，大柿子变红了，变软了。他轻轻地咬了一口，味道是甜甜的、香香的。小老鼠飞快地跑到鼠妈妈的身边，大声地说：“妈妈，我知道了，秋天是有魔法的！”
1、下面是梳理的小老鼠探究秋天味道的经历，请你阅读第二至六自然段，把思维导图补充完整。(3分)
2、同学们想知道小老鼠为什么说秋天是有魔法的，请你解释给他们听。(2分)
3、同学们围绕这个童话故事的想象展开了讨论，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.童话故事的想象本身就在那里，我们读者不用边读边想。
B.想象不能引发我们对故事情节的猜测，所以我读童话故事时不想象。
C.我在读这个童话故事时，把自己想象成小老鼠，感觉这样很有趣。
D.童话故事里的想象不符合现实，读起来没意思。
4、读完这个童话故事后，同学们围绕小老鼠进行了讨论，请你把他们的对话补充完整。(2分)
涵涵：我认为小老鼠特别聪明可爱，我是从他品尝柿子时先是咬破了一点点皮，然后才伸出舌头舔了舔的过程中发现的。
腾腾：我认为小老鼠 ，我是从
中发现的。
综合实践
九、读日记，完成练习。(3分)
1、请你指出这则日记格式上的一处错误。(1分)
2、请你为社区的垃圾分类活动写一句宣传标语。下列选项中最适合的一项是( )。(2分)
A.地球是我家，保护靠大家。
B.绿化环境，净化心灵。
C.请为您手上的垃圾找一个合适的家。
习作天地
十、习作。(25分)
同学们，在秋天里，你可能与小伙伴去摘果子、捡落叶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这美好的季节里，一定发生了许多有趣的故事吧！ 请你选一件事写一写，和大家分享你的快乐。题目自拟。注意语句通顺，书写工整，把事情写清楚，300字左右。
参考答案
一、赠送 盒子 颜料 邮票 金黄
二、①天高 ②莺飞 ③光明 ④飘香 ⑤绿红 ⑥累累
1、①④⑥ ②③⑤
2、烈日炎炎 骄阳似火 冰天雪地 鹅毛大雪
三、选择题。(14分)
1、C
2、B
3、B
4、A
5、C
6、C
7、B
四、1、一片片金黄的叶子慢慢地飘到地上。
2、黄 桂花 黄黄的桂花 一只只密蜂
3、稻穗摇摇身体 和农民伯伯快乐地打招呼
五、1、霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 萧萧梧叶送寒声
2、颜料 银杏树 枫树 田野 果树
六、1、名声传播到国内和国外，表示传播得极远
2、A 15
3、(1)10 6
(2)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、B
七、1、一 枚枚邮票邮来了秋天的凉爽 田野像金色的海洋
2、枫树 金黄色 果树 紫红、淡黄、雪白
3、(1)色彩繁多而艳丽
(2)菊花在秋雨中摇曳
4、紫色 葡萄 紫色的葡萄像一颗颗宝石，闪哪闪哪，闪耀着丰收的喜悦
八、1、(1)香的 (2)苹果 (3)辣椒 (4)辣的 (5)柿子 (6)又酸又涩
2、秋天是收获的季节，秋天的食物特别丰富，它们的味道各不相同，有香香的谷穗儿，有甜甜的苹果，有辣辣的辣椒，还有先酸涩后香甜的柿子。小老鼠觉得很神奇，认为秋天是有魔法的。
3、C
4、非常有好奇心 他在尝完辣椒之后，犹豫了一下，还是禁不住诱惑去尝了柿子
九、 1、日记第一行没有写日期 2、C
十、 秋日的树叶标本
深秋的周末，我和妈妈去公园捡落叶。踩在厚厚的梧桐叶上，脚下发出“咯吱咯吱”的脆响，像在演奏秋天的乐曲。
忽然，我看见一片边缘像锯齿的红叶，急忙蹲下来捡。妈妈笑着说：“这是枫叶，书上说‘霜叶红于二月花’呢!”我们还找到了像小扇子的银杏叶、像小手掌的梧桐叶。
回家后，我小心地把叶子铺在旧书里压平。第二天，当薄薄的枫叶标本出现在眼前时，我仿佛看见了秋天的童话。现在，这片红叶还夹在我的笔记本里，每当我翻开，都能闻到淡淡的秋日清香。
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