资源简介 (共40张PPT)第三单元 物质构成的奥秘跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程九年级化学 上册·人教版2024学习内容导览认识模型在探索物质组成与结构中的作用2探究构成物质的微观粒子13以水为例梳理物质组成与结构的认识思路1.通过制作模型和展示科学家的探索历程,进一步认识物质由微观粒子构成的。2.进一步体会用元素和分子、原子观点认识物质组成与结构的思路和方法。3.通过对物质组成与结构的认识,构建微粒观、元素观、结构观等化学概念。明·教学目标引·新课导入物质是由微观粒子构成的。未来我们也许会对微观世界的探索贡献自己的一部分力量,今天我们就来通过实践活动来探索微观的世界。探究构成物质的微观粒子01探·知识奥秘一、探究构成物质的微观粒子1. 物质是由分子、原子等微观粒子构成的。闻到花香湿衣服晾干蔗糖的溶解探·知识奥秘一、探究构成物质的微观粒子2. 物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述【物理】气体扩散实验液体扩散实验一切物质的分子都在不停地做无规则运动,这种无规则运动叫做分子的热运动。固体扩散实验分子热运动探·知识奥秘一、探究构成物质的微观粒子2. 物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述【物理】分子之间存在引力和斥力分子间的作用力一、探究构成物质的微观粒子探·知识奥秘2. 物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述【物理】固体分子间距离小,分子间作用力大,不容易被压缩和拉伸,具有一定形状;液体、气体分子间距离小,分子间作用力小,具有流动性。固 体 气 体 液 体分子间的作用力一、探究构成物质的微观粒子探·知识奥秘2. 物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述品红在水中的扩散【化学】微观粒子在不断地运动一、探究构成物质的微观粒子探·知识奥秘2. 物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述【化学】气体可压缩储存于钢瓶中,这是因为分子之间有间隔,在受压的情况下分子间的间隔减小,加压、降温可以使气体液化。相同质量的同种物质在固态、液态和气态时的体积不同,表明其分子间的间隔不同。分子之间有间隔一、探究构成物质的微观粒子探·知识奥秘2. 物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述【不同学科探究思路和方法的区别和联系】区 别联 系物理和化学研究线索来源不同:物理更关注微观粒子的运动规律和相互作用;化学更关注微观粒子的组成、结构和性质。物理和化学的研究都用到了实验方法,都是通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事物。探·知识奥秘一、探究构成物质的微观粒子3. 微观粒子基础研究领域的新技术和新方法量子精密测量技术超快阿秒激光脉冲【典例】下列事实的微观解释中错误的是( )A.物质的三态变化——微观粒子之间有间隙B.1滴水中约有1.67×1021个水分子——分子很小C.闻到花香——分子在不断运动D.6000L氧气可压入40L钢瓶中——分子的体积变小了D析·典型范例【变式】在炎热的夏季,自行车的充气轮胎容易发生爆胎,请从微观角度解释这一现象( )A.气体热胀冷缩B.分子数目变多C.温度升高,分子的体积变大D.温度越高,分子之间的间隔越大析·典型范例D认识模型在探索 物质组成与结构中的作用02探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用1. 多种模型体现了物质的组成与结构【化学模型】氧分子(O2)氢分子(H2)(CO2)二氧化碳分子氨分子(NH3)帮助理解抽象概念:通过模型,将抽象的化学物质性质和功能与其具象的结构特征相联系。探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用1. 多种模型体现了物质的组成与结构【物理模型】原子结构模型促进知识直观化 :通过模型,学生可以直观地看到原子的结构,将复杂的物理过程简化,帮助学生理解。探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用1. 多种模型体现了物质的组成与结构【生物模型】促进知识直观化 :通过模型,学生可以认识生物的细微结构,全面的、多角度、分层次的认识生物的各部分结构。探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用2. 元素、分子、原子(包括原子核、核外电子等)与物质的层次关系元素物质分子原子离子分为构成得 失电 子电子原子核质子中子探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用3. 科学家认识原子结构的历程1808年,道尔顿提出了原子论。认为原子是坚实的、不可再分的实心球体。1897年,汤姆孙发现了电子。认为原子是均匀分布着正电荷的微小球体,带负电荷的电子镶嵌其中。1911年,卢瑟福提出了原子的“核式结构模型”。认为原子中带正电荷部分的体积很小,但几乎占有全部质量,电子在原子核外运动。探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用【 动手实践】3. 科学家认识原子结构的历程用橡皮泥、绿豆、小米等材料制作下面三种原子结构模型。道尔顿原子结构模型汤姆孙原子结构模型卢瑟福原子结构模型探·知识奥秘二、认识模型在探索物质组成与结构中的作用3. 科学家认识原子结构的历程科学家探索原子结构的脚步一直没有停下,后来人们对于目前的模型不断完善、修正,使模型更接近于事物的本质。基于实验建构模型新实验现象产生模型解释产生冲突提出假设依据证据进行推理得出结论建构新模型【典例】人类认识原子不同阶段的模型示意图如下,结合你所学的知识判断下列有关说法不正确的是( )A. 道尔顿的观点是错误的,他的模型也没有任何价值B.汤姆孙发现了电子,推翻了道尔顿原子不可再分的认识C.科学的发展道路是漫长而曲折的,探索永无止境D.化学家通过构建模型有力地促进了化学理论的发展A析·典型范例【变式】下列关于原子结构的说法错误的是( )A.原子核都由质子和中子构成的B.原子可以直接构成物质C.在原子中,核电荷数一定等于质子数或核外电子数D.原子核带正电析·典型范例A以水为例梳理物质组成与结构的认识思路03探·知识奥秘三、以水为例梳理物质组成与结构的认识思路1. 科学家发现水的组成的历程探·知识奥秘三、以水为例梳理物质组成与结构的认识思路【建立原子学说】认为物质是由原子构成的,并且原子在化学变化中不可分,氢气和氧气结合生成水的微观过程是:道尔顿+→氢原子氧原子水原子2. 分子观点的形成过程探·知识奥秘三、以水为例梳理物质组成与结构的认识思路2. 分子观点的形成过程【提出气体化合体积定律】通过实验发现 2 体积氢气和 1 体积氧气反应生成 2 体积水蒸气,推测:盖-吕萨克+→氢原子氧原子水原子探·知识奥秘三、以水为例梳理物质组成与结构的认识思路【提出分子学说】认为物质是由分子构成的,分子由原子构成,提出“相同条件下,相同体积气体含有相同数目分子”,推测:阿伏伽德罗+→氢分子氧分子水分子19世纪60年代,分子学说被广泛接受后,水的化学式逐渐被同意确定为H2O2. 分子观点的形成过程探·知识奥秘三、以水为例梳理物质组成与结构的认识思路3. 制作有关原子和分子的模型【典例】科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是( )A.拉瓦锡编制了元素周期表B.门捷列夫提出了近代原子学说C.道尔顿确定了空气的组成D.阿伏伽德罗提出了分子学说D析·典型范例【变式】保持水的化学性质的微观粒子是( )A.氢原子 B.水分子C.水原子 D.氧原子B析·典型范例跨学科实践活动2探究构成物质的微观粒子物质是由分子、原子等微观粒子构成的物理、化学等课程中对微观粒子运动特点实验的相关描述微观粒子基础研究领域的新技术和新方法理·核心要点认识模型在探索物质组成与结构中的作用以水为例梳理物质组成与结构的认识思路多种模型体现了物质的组成与结构元素、分子、原子与物质的层次关系科学家认识原子结构的历程科学家发现水的组成的历程分子观点的形成过程制作有关原子和分子的模型1.下列叙述能体现分子之间有间隔的是( )A.水蒸发为水蒸气,所占体积变大B.墙内开花墙外香C.1滴水中大约有1.67×1021个水分子D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快练·技能实战A2.原子模型的演变反映了人类探索物质结构的漫长历程。图示为原子结构模型的演变图,下列排序符合人类认识原子结构历程的是( )A.①②③ B.②①③C.①③② D.②③①练·技能实战D3.用正确的粒子名称填空。(1)保持氧气的化学性质的最小粒子是 。(2)氧化汞分子是由 和 构成的。(3)在化学变化中,发生改变的粒子是 ,没有改变的粒子是 。练·技能实战氧分子汞原子氧原子分子原子4. 用“分子”“原子”“离子”或“元素”填空。(1)铁由铁________构成,由铁_________组成。(2)二氧化碳由二氧化碳_______构成,由碳_______和氧______组成。(3)氯化钠由钠_______和氯______构成,由钠______和氯_____组成。(4)高锰酸钾(KMnO4)、锰酸钾(K2MnO4)中都含有钾_______。原子元素分子元素元素离子离子元素元素元素练·技能实战5.下图是某个化学反应的微观示意图,请回答:(1)该反应涉及的分子有 种。(2)由该化学反应的微观示意图解释化学反应的本质 。练·技能实战3在化学反应中,分子分解成原子,原子重新组合成新分子THANKS!谢谢观看九年级化学 上册·人教版2024 展开更多...... 收起↑ 资源列表 01 水分子.mp4 2025新人教版九年级化学上册第三单元跨学科实践活动 制作模型教学课件.pptx