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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．2＋2的计算结果是（ ）。
A．3 B．5 C．4
2．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（ ）个鸡蛋。
A．3 B．2 C．1
3．（ ）比3多2。
A．1 B．5 C．6
4．“5○5＝0”，在○里应填的运算符号是（ ）。
A．＋ B．－ C．×
5．下图中比（ ）。
A．多1 B．少2 C．多2
6．算式5－3＝2可以解决的问题是（ ）。
A． B．
C．乐乐做了5面，送给妹妹3面，还剩几面？ D．池塘里有3只鸭子，又游来了2只，一共有几只鸭子？
7．在算式中，（ ）是减数。
A．5 B．1 C．4
8．下面能用算式5－2＝3表示的是（ ）。
A．
B．
C．
9．下图可以用算式“2＋3＝5”来表示，算式中的“3”表示（ ）。
A．原来有3只小鸟 B．飞走了3只小鸟
C．又飞来了3只小鸟 D．一共有3只小鸟
10．下面哪幅图正确表示了“2＋1”？（ ）
A． B． C．
二、填空题
11．3和( )合起来是( )。
12．画一画、填一填。
13．有4名同学玩老鹰捉小鸡游戏，其中有( )名同学当小鸡。
14．括号里填几？
( )－2＝1 2＋( )＝3 1＋( )＝5
15．数一数，填一填。
(1)上图中正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个，长方体有( )个。
(2)正方体比球少( )个。
16．小东养了3缸金鱼，送给了小红1缸。剩下的金鱼一共有几条？请你帮他算一算。
( )＋( )＝( ) （条）
17．找规律，填出缺少的数。
18．数一数、填一填、画一画。
（1）比少（ ）个。
（2）和一共有（ ）个。
（3）（ ）和（ ）同样多。
19．在括号里填上“＋”或“－”。
5( )2＝7 6( )1＝5 4( )0＝4
20．在□填上合适的数。
21．( )＋2＝7 ( )－2＝3 7－( )＝1
( )＋1＝3 ( )－4＝0 6－( )＝2
22．括号里能填几？
6＞( ) 7＜( ) 1＋2＞( ) 2＋3＜( )
三、判断题
23．2＋1的和与1＋2的和相等。( )
24．因为〇＋☆＝□，所以☆－□＝〇。( )
25．下面的列式正确吗？( )
26．树上有5只小鸟，一声枪响，树上还剩4只小鸟。( )
四、计算题
27．直接写得数。
5－2＝ 0＋3＝ 4－0＝ 4＋1＝
3－2＝ 5－4＝ 5－5＝ 1－1＝
28．我会看图列式。
（个）
29．列算式。
五、作图题
30．画〇，比少1。
六、解答题
31．还剩下几条鱼？
（条）
32．一共有几个菠萝？
（个）
33．明明有5本书，借给林林4本，还剩多少本？
（本）
34．摘苹果。
妈妈：摘了2个苹果；爸爸：摘了3个苹果。
（1）爸爸妈妈一共摘了几个苹果？
（2）我吃了1个苹果，现在还剩下几个苹果？
35．下图中一共有几个小朋友？
（个）
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B B C C B C A B
1．C
【分析】根据加数＋加数＝和，结合10以内加法运算进行解答即可。
【详解】2＋2＝4，所以2＋2的计算结果是4。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。
2．A
【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。
【详解】2＋1＝3（个）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。
3．B
【分析】根据加法的意义，求比3多2的数是多少，用3加2计算。
【详解】3＋2＝5
5比3多2。
故答案为：B
4．B
【分析】根据10以内加法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【详解】5－5＝0，所以○里应填的运算符号是“－”。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了10以内加法，根据数据之间的关系选择运算符号即可。
5．C
【分析】数清楚图上两种灯笼的数量，再结合题干要求进行解答即可。
【详解】
从图上可得：有5个，有3个
5－3＝2（个）
所以比多2个。
故答案为：C
6．C
【分析】5－3＝2可以表示总数量是5个，去掉了3个，还剩2个，由此分析选择。
【详解】A．一共有5个○，用斜线划去2个表示去掉2个，求还剩的数量，列式为5－2＝3，不符合题意；
B．左边有2颗星，右边有3颗星，求一共有几颗星，列式为2＋3＝5，不符合题意；
C．求还剩几面，用减法计算，即旗子的总数量－送给妹妹的数量＝还剩的数量，列式为5－3＝2，符合题意；
D．求一共有几只鸭子，用加法计算，即原有的数量＋又游来的数量＝一共的数量，列式为3＋2＝5，不符合题意；
算式5－3＝2可以解决的问题是乐乐做了5面，送给妹妹3面，还剩几面？
故答案为：C
7．B
【分析】在算式中，接着减号后面的这个数是减数，据此即可解答。
【详解】由题意分析得：
在算式5－1＝4中，1是减数。
故答案为：B
8．C
【分析】根据题意，算式5－2＝3表示一共有5个包子，圈出2个包子，还剩下3个包子，据此选答案。
【详解】由分析可得：
A．表示一共有5个包子，划掉3个包子，还剩下2个包子，列式为：5－3＝2，不符合题意；
B．表示左边有3个包子，右边有2个包子，一共有5个包子，列式为：3＋2＝5，不符合题意；
C．表示一共有5个包子，圈出2个包子，还剩下3个包子，列式为：5－2＝3，符合题意。
故答案为：C
9．A
【分析】树上原来有3只鸟，又飞来了2只，现在一共是5只，据此解答。
【详解】下图可以用算式“2＋3＝5”来表示，算式中的“3”表示：原来有3只小鸟。
故答案为：A
10．B
【分析】第一幅图，一共有2个圆圈，去掉1个，表示2－1；
第二幅图，一共有3个圆圈，左边有2个，右边有1个，通过箭头指向右边加入左边可知：表示2＋1；
第三幅图，一共有3个圆圈，左边有1个，右边有2个，通过箭头指向右边加入左边可知：表示1＋2，由此求解。
【详解】
由分析可知：A. 表示2－1，不符合题意
B．表示2＋1，符合题意
C．表示1＋2，不符合题意
故答案为：B
11． 2 5
【分析】从图上可知：左边有3顶小黄帽，右边有2顶小红帽，合起来一共是5顶帽子。即3和2合起来是5。
【详解】据分析可知：3和2合起来是5。
12．见详解。
【分析】
第一个，，所以再画3个即可；
第二个，，所以从5个去掉2个即可；
第三个，，所以再画2个即可；
第四个，，所以从5个去掉1个即可；
【详解】根据分析可知：

13．3
【分析】玩老鹰捉小鸡的游戏时，需要有1个人当老鹰，所以用做游戏的总人数减去1人，即可计算出有多少名同学当小鸡。
【详解】4－1＝3（名）
所以，有3名同学当小鸡。
【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
14． 3 1 4
【分析】根据5以内整数加减法运算进行解答即可。
【详解】3－2＝1，所以括号内填3。
2＋1＝3，所以括号内填1。
1＋4＝5，所以括号内填4。
【点睛】本题考查学生对5以内加减法运算的运用。
15．(1) 2 3 5 2
(2)3
【分析】（1）根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。据此解答即可。
（2）要求正方体比球少几个，根据减法的意义，用正方体的数量减去球的数量即可得出答案。
【详解】（1）上图中正方体有2个，圆柱有3个，球有5个，长方体有2个。
（2）5－2＝3（个），所以正方体比球少3个。
16． 3 2 5
【分析】小东养了3缸金鱼，假如送给小红的那一缸金鱼只有1条，则剩下的2缸金鱼分别有3条和2条，注意，这里答案不唯一。
【详解】3＋2＝5（条）
答：剩下的金鱼一共有5条。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查5以内数的加法计算及其运用，熟练掌握即可。
17．5；4；3；2；0
【分析】观察第一个图形可知，上面两个数加起来的和等于下面这个数，下面这个数减去上面一个数的差等于上面另一个数，据此解答即可。
【详解】5＋0＝5
3＋1＝4
5－2＝3
4－2＝2
2－2＝0
填空如下：
18．4；3；3；2
（1）2
（2）5
（3）；
【分析】由题意可知，通过数一数，正方体有4个，圆柱有3个，长方体有3个，球有2个；（1）球比正方体少几个，用减法计算，即4－2＝2（个）；（2）圆柱和球一共有多少个，用加法计算，即3＋2＝5（个）；（3）因为圆柱有3个，长方体有3个，3＝3，所以圆柱与长方体的个数同样多，据此解答即可。
【详解】
4 3 3 2
（1）比少（2）个。
（2）和一共有（5）个。
（3）（）和（）同样多。
【点睛】熟练掌握认识立体图形是解决此题的关键。
19． ＋ － ＋
【分析】由题意可知，5和2可以合为7，即5＋2＝7，所以括号里应填加号；6可以分为1和5，即6－1＝5，所以括号里应填减号；任何数加0或者减0都得任何数，即4＋0＝4或者4－0＝4，所以括号里可以填加号或者减号，据此解答即可。
【详解】5（＋）2＝7 6（－）1＝5 4（＋）0＝4
【点睛】熟练掌握6和7的加减法是解决此题的关键。
20．2；3
4；3
5；2
【分析】3可以分成1和2；
5可以分成3和2；
2和2组成4；
1和2组成3；
1和4组成5；
5可以分成3和2。
【详解】依题意：
【点睛】本题主要考查5以内数的分与合，熟练掌握即可。
21． 5 5 6 2 4 4
【分析】（1）2和5组成7，所以括号里填5；
（2）2和3组成5，所以括号里填5；
（3）1和6组成7，所以括号里填6；
（4）1和2组成3，所以括号里填2；
（5）0和4组成4，所以括号里填4；
（6）2和4组成6，所以括号里填4。
【详解】由分析可知：
5＋2＝7 5－2＝3 7－6＝1
2＋1＝3 4－4＝0 6－4＝2
22． 5 8 2 6
【分析】8以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8，含有算式的，可以先计算出算式的结果，再填入合适的数。
【详解】6＞5
7＜8
1＋2＝3，则1＋2＞2；
2＋3＝5，则2＋3＜6。
23．√
【分析】分别计算2＋1与1＋2的和，比较即可得出结论。
【详解】2＋1＝3
1＋2＝3
所以2＋1的和与1＋2的和相等，原题说法正确。
故答案为：√
24．×
【分析】加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数，由此解答。
【详解】题中〇和☆都是加数，□是和，所以减法算式应为□－○＝☆或□－☆＝○。如1＋2＝3，则减法算式为3－1＝2，3－2＝1。原题说法错误。
故答案为：×
25．×
【分析】图中有5只蝴蝶，表示总量是5只蝴蝶；圈出了2只蝴蝶，表示拿走了2只蝴蝶；求剩下有几只蝴蝶用减法计算即可。
【详解】5－2＝3（只）
所以剩下3只蝴蝶；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查5以内数的减法计算及其运用，熟练掌握即可。
26．×
【分析】树上有5只小鸟，一声枪响，树上的小鸟都惊飞了，所以树上没有小鸟了，据此解答。
【详解】树上最后应该没有小鸟了，此说法错误。
故答案为：×
27．3；3；4；5；
1；1；0；0
【解析】略
28．4＋0＝4
【分析】左边有4个西瓜，右边有0个，用左边的数量＋右边的数量＝总数量，据此解答。
【详解】4＋0＝4（个）
29．5－1＝4
【分析】从图上可得：原本有5把铁锹，被小兔子拿走了1把，要求还剩多少把，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】5－1＝4
30．〇〇〇〇
【分析】▲有5个，4比5少1，所以需要画4个○。
【详解】〇〇〇〇
31．4－1＝3
【分析】如图，原有4条鱼，减去小猫吃掉的1条，即可计算出还剩几条鱼。
【详解】4－1＝3（条）
答：还剩下3条鱼。
32．4＋1＝5；5个
【分析】左边有4个菠萝，右边有1个菠萝，求一共有多少个菠萝，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。
【详解】4＋1＝5（个）
答：一共有5个菠萝。
33．5－4＝1；1本
【分析】用明明原有书的总数量减去借给林林的数量，求出差，就是剩下的数量。
【详解】5－4＝1（本）
答：还剩1本。
【点睛】此题主要考查的是有关5的减法计算的应用，熟练掌握即可。
34．（1）5个
（2）4个
【分析】（1）把爸爸妈妈各自摘苹果的个数相加，即可计算出爸爸妈妈一共摘了几个苹果；
（2）用一共摘苹果的数量减去吃的数量，即可求出现在还剩下几个苹果。
【详解】（1）2＋3＝5（个）
答：爸爸妈妈一共摘了5个苹果。
（2）5－1＝4（个）
答：现在还剩下4个苹果。
35．3＋1＝4；4个
【分析】由图可知，左边有3个小朋友在一起玩跳绳，右边有1个小朋友在跳绳，求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，用左边一起玩跳绳的小朋友的数量加上右边玩跳绳的1个小朋友即可。
【详解】3＋1＝4（个）
答：下图中一共有4个小朋友。
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