(培优篇)2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第二单元练习卷(含答案)

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(培优篇)2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第二单元练习卷(含答案)

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(培优篇)2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第二单元练习卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.如果表示1,那么下面这组图形可以表示( )。
A.3+2 B.5-2 C.2+2 D.5-3
2.下面能用算式5-2=3表示的是( )。
A. B.
C.
3.今天有雨,运动会要推迟3天再开,推迟后,运动会( )开。
11月5日 星期一
A.星期三 B.星期四 C.星期五
4.1+□<5,□里可以填的数有( )个。
A.1 B.2 C.3 D.4
5.下列算式的结果哪个最大?( )
A. B. C.
二、填空题
6.数一数,填一填。
(1)上图中正方体有( )个,圆柱有( )个,球有( )个,长方体有( )个。
(2)正方体比球少( )个。
7.在括号里填上“+”或“-”。
2( )2=4 3( )2=1 4( )0=4
5( )4=1 6( )2=4 1( )2=3
8.图中比多( ),比少( )。
9.有5只进2个洞,每个洞能进同样多的吗?在里打“√”。
10.比一比,填一填。(在括号里填“>”“<”或“=”,在横线上填上合适的数。)
5( )3 7( )6 1+4( )5+0 5-3( )5-2
2> 7= <5 +2=5
11.想一想,填一填。
△=1,〇=2,□=3
〇+□=( ),〇+△=( ),□+△=( ),□-△=( )。
12.写出不同的得数是2的算式。
(1)( )+( )=2
(2)( )+( )=2
(3)( )-( )=2
(4)( )-( )=2
13.把一根绳子两头对在一起,再在对折好的绳子中间剪一刀。这时,绳子被剪成( )段。
三、判断题
14.2+1的和与1+2的和相等。( )
15.树上有5只小鸟,一声枪响,树上还剩4只小鸟。( )
16.4只能分成1和3。( )
四、计算题
17.看图列式计算。
(只)
18.解决问题。
五、解答题
19.还剩下几条鱼?
(条)
20.摘苹果。
妈妈:摘了2个苹果;爸爸:摘了3个苹果。
(1)爸爸妈妈一共摘了几个苹果?
(2)我吃了1个苹果,现在还剩下几个苹果?
21.小红和小玉一共买了5本作业本,小玉买了多少本?
我买了3本作业本。
(本)
22.可以怎样乘车。
5个人要一起出发去公园,如下图中每辆出租车最多乘坐4名乘客,最少需要( )辆出租车。
你想怎样分配坐车的人数呢?请你用画图或者其他方法至少找到两种方法,并列式计算。
方法1:
方法2:
23.一共有5个小朋友,其余在踢足球,有几个小朋友在踢足球?
(个)
24.
(个)
答:还剩( )个。
《(培优篇)2025-2026学年上学期小学数学北师大版一年级新教材第二单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 A C B D A
1.A
【分析】
根据题意,左边有3个表示3,右边有2个表示2,由此解答。
【详解】
A.3+2:左边应为3个,右边应为2个,符合题意;
B.5-2:一共应为5个,再从中去掉2个,不符合题意;
C.2+2:左边应为2个,右边应为2个,不符合题意;
D.5-3:一共应为5个,再从中去掉3个,不符合题意。
这组图形可以表示3+2。
故答案为:A
2.C
【分析】根据题意,选项A是减法,减数是3,不符合题意;选项B是加法,不符合题意;选项C是减法,减数是2,符合题意。
【详解】A.可以用算式5-3=2表示;
B.可以用算式3+2=5表示;
C.可以用算式5-2=3表示。
故答案为:C
3.B
【分析】一个星期有7天,1加3等于4,4小于7,所以就是星期四开。
【详解】今天星期一,运动会要推迟3天再开,推迟后,运动会星期四开。
故答案为:B
【点睛】解答此题关键是要知道一个星期的天数。
4.D
【分析】□从0开始填写,依次计算出结果,找出结果比5小的即可。0<1<2<3<4<5,由此比较。
【详解】1+0=1<5;
1+1=2<5;
1+2=3<5;
1+3=4<5;
1+4=5;
□里可以填的数有0,1,2,3,共4个。
故答案为:D
5.A
【分析】先计算再按整数的先后顺序进行比较大小,10以内数的大小关系:0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10,10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0;据此解答。
【详解】根据分析:
A.
B.
C.
因此的结果最大。
故答案为:A
【点睛】本题考查了学生的口算及10以内整数大小比较的方法。
6.(1) 2 3 5 2
(2)3
【分析】(1)根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别,再数出相应的数量即可。据此解答即可。
(2)要求正方体比球少几个,根据减法的意义,用正方体的数量减去球的数量即可得出答案。
【详解】(1)上图中正方体有2个,圆柱有3个,球有5个,长方体有2个。
(2)5-2=3(个),所以正方体比球少3个。
7. + - +/- - - +
【分析】根据加数+加数=和,被减数-减数=差,据此结合题干要求进行解答即可。
【详解】2+2=4 3-2=1 4+0=4或4-0=4
5-4=1 6-2=4 1+2=3
8. 2 2
【分析】
数一数可知,的数量5,的数量是3,比多的数量就是比少的数量,用减法计算。
【详解】5-3=2
图中比多2,比少2。
9.见详解
【分析】
根据5可以分成1和4,2和3,5和0,得出每个洞不能进同样多的,据此得出结论即可。
【详解】
10. > > = < 1/0 7 4 3
【分析】7以内数的大小关系为:0<1<2<3<4<5<6<7,含有算式的,可以先计算出算式的结果,再比较大小。
和-加数=另一个加数,据此计算。
【详解】5>3
7>6
1+4=5,5+0=5,所以1+4=5+0;
5-3=2,5-2=3,所以5-3<5-2;
2>1或2>0
7=7
4<5(可以填0~4)
5-2=3,所以3+2=5。
11. 5 3 4 2
【分析】用〇所表示的数加上□所表示的数,即可计算出和是多少。
用〇所表示的数加上△所表示的数,即可计算出和是多少。
用□所表示的数加上△所表示的数,即可计算出和是多少。
用□所表示的数减去△所表示的数,即可计算出差是多少。
【详解】2+3=5
2+1=3
3+1=4
3-1=2
〇+□=5
〇+△=3
□+△=4
□-△=2
【点睛】本题解题关键是根据加减法的意义,列式计算,熟练掌握5以内加减法的计算方法。
12.(1) 0 2
(2) 1 1
(3) 3 1
(4) 4 2
【分析】0和2、1和1都可以合成2,将0和2相加、1和1相加即可。3可以分成1和2,4可以分成2和2,用3减1、4减2即可。
【详解】(1)0+2=2
(2)1+1=2
(3)3-1=2
(4)4-2=2
13.3
【分析】根据题意,把一根绳子两头对在一起,即把绳子对折1次,再在对折好的绳子中间剪一刀;可用纸条代替绳子剪一剪,可以知道被剪成3段,其中有1段比较长,有2段短的是一样长的。
【详解】依题意:
1+2=3(段)
所以,绳子被剪成3段。
【点睛】解答此类型题目的关键是理解把绳子对折的次数,可以用纸条模拟一下,就更好理解了。
14.√
【分析】分别计算2+1与1+2的和,比较即可得出结论。
【详解】2+1=3
1+2=3
所以2+1的和与1+2的和相等,原题说法正确。
故答案为:√
15.×
【分析】树上有5只小鸟,一声枪响,树上的小鸟都惊飞了,所以树上没有小鸟了,据此解答。
【详解】树上最后应该没有小鸟了,此说法错误。
故答案为:×
16.×
【分析】根据数的分与合,4除了可以分为1和3,还可以分为2和2,3和1,由此解答。
【详解】由分析可知:4可以分为1和3,还可以分为2和2,3和1,原题说法错误。
故答案为:×
17.3+1=4
【分析】根据图片可知:左边有3只熊猫,右边有1只熊猫,问一共有几只熊猫?用左边的数量加上右边的数量即可。
【详解】3+1=4(只)
18.4-1=3
【分析】
由图可知,一共有4个,划掉1个,还剩几个。用减法列式计算。
【详解】4-1=3
19.4-1=3
【分析】如图,原有4条鱼,减去小猫吃掉的1条,即可计算出还剩几条鱼。
【详解】4-1=3(条)
答:还剩下3条鱼。
20.(1)5个
(2)4个
【分析】(1)把爸爸妈妈各自摘苹果的个数相加,即可计算出爸爸妈妈一共摘了几个苹果;
(2)用一共摘苹果的数量减去吃的数量,即可求出现在还剩下几个苹果。
【详解】(1)2+3=5(个)
答:爸爸妈妈一共摘了5个苹果。
(2)5-1=4(个)
答:现在还剩下4个苹果。
21.5-3=2
2本
【分析】用一共的作业本数量减去小红买的作业本数量,求出差,就是小玉买的作业本数量。
【详解】5-3=2(本)
答:小玉买了2本。
22.2;
图见详解
1+4=5(人);
2+3=5(人)
(方法不唯一)
【分析】根据题意,只要坐的总人数为5人即可。可通过画○的方式,一个○代表1人。根据5的分与合进行解答:
5可以分成1和4,即一辆车乘坐1人,另一辆车乘坐4人;
5可以分成2和3,即一辆车乘坐2人,另一辆车乘坐3人。
方法符合题意即可,画法不唯一。
【详解】方法1:○ ○○○○
1+4=5(人)
方法2:○○ ○○○
2+3=5(人)(作图画法不唯一)
答:最少需要2辆出租车。
23.5-3=2
【分析】用总的小朋友数量减去正在打乒乓球的小朋友,即可得出有几个小朋友在踢足球。
【详解】5-3=2(个)
答:有2个小朋友在踢足球。
【点睛】本题考查学生对5以内整数减法运算的运用。
24.4-3=1(个);1
【分析】四个人三个球,一人一个球,用球的数量减去人的数量即可得出剩下的球的数量。
【详解】4-3=1(个)
答:还剩下1个。
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