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第1课时　物质燃烧的条件
知识点1　物质燃烧的条件
1．使可燃物着火燃烧的必备条件是( )
①降低可燃物的温度　②温度达到着火点　③隔绝空气　④跟氧气接触
A.②和④ B．①和④
C．④ D．①和③
2．如图实验中，小石块不能燃烧，小木块能够燃烧。此实验结果表明燃烧需要具备的条件之一是( )
A．有助燃剂
B．是可燃物
C．需要一定的温度
D．需要酒精灯点燃
3．(辽宁中考)取一张光滑的厚纸，做成一个小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是( )
A．纸的着火点变低
B．水隔绝了氧气
C．温度低于纸的着火点
D．纸锅与氧气的接触面积太小
4．(广西北海期中)某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是( )
A.实验室可通过加热KMnO4制取O2
B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2
C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中
知识点2　燃烧　自燃
5．(传统文化)(辽宁丹东中考)成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是( )
A．星火燎原 B．火上浇油
C．破釜沉舟 D．死灰复燃
6．迷信的人们把荒野中忽明忽暗的亮光称为“鬼火”。这种现象实际是人的遗体腐烂后产生的磷化氢(PH3)气体与空气中的氧气发生的( )
A．爆炸现象 B．自燃现象
C．缓慢氧化现象 D．燃烧现象
7．(广西南宁月考)火折子被称为古代打火机(如图)。火折子的主要材料为经过处理的土纸加棉花等，晒干后卷成长杆状，点燃后将明火吹灭，但内部仍有红色亮点，装入竹筒内，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是( )
A．竹筒必须是完全密闭的
B．装入竹筒后火折子没有完全熄灭
C．土纸、棉花等都是可燃物
D．取出一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气
8．花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是( )
A．风箱拉动过程中增加了可燃物
B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
9．(广西贺州模拟)为探究物质燃烧条件而进行的实验如图，下列说法错误的是( )
A．该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点
B．观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧
C．带小孔圆形铝片起过滤作用
D．可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象
10．某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图Ⅰ)；②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
　
(1)白磷燃烧的化学符号表达式为__ __。
(2)②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强__ __(填“增大”“不变”或“减小”)。
(3)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是__ __。
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是__ __。
11．(科学探究与实践)控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2都处于关闭状态。
(1)实验中“80 ℃热水”的作4用是：①提供热量；②__ __。
(2)打开弹簧夹K1，关闭K2注入足量过氧化氢溶液，A中发生反应的文字表达式为__ __，一段时间后，打开K2观察到B中气球变大，此处气球的作用为__ __。
(3)若要白磷燃烧，由此得出燃烧的条件之一是与氧气接触，需要进行的操作是__ __。第1课时　物质燃烧的条件
知识点1　物质燃烧的条件
1．使可燃物着火燃烧的必备条件是(　A　)
①降低可燃物的温度　②温度达到着火点　③隔绝空气　④跟氧气接触
A.②和④ B．①和④
C．④ D．①和③
2．如图实验中，小石块不能燃烧，小木块能够燃烧。此实验结果表明燃烧需要具备的条件之一是(　B　)
A．有助燃剂
B．是可燃物
C．需要一定的温度
D．需要酒精灯点燃
3．(辽宁中考)取一张光滑的厚纸，做成一个小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是(　C　)
A．纸的着火点变低
B．水隔绝了氧气
C．温度低于纸的着火点
D．纸锅与氧气的接触面积太小
4．(广西北海期中)某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是(　B　)
A.实验室可通过加热KMnO4制取O2
B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2
C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中
知识点2　燃烧　自燃
5．(传统文化)(辽宁丹东中考)成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是(　C　)
A．星火燎原 B．火上浇油
C．破釜沉舟 D．死灰复燃
6．迷信的人们把荒野中忽明忽暗的亮光称为“鬼火”。这种现象实际是人的遗体腐烂后产生的磷化氢(PH3)气体与空气中的氧气发生的(　B　)
A．爆炸现象 B．自燃现象
C．缓慢氧化现象 D．燃烧现象
7．(广西南宁月考)火折子被称为古代打火机(如图)。火折子的主要材料为经过处理的土纸加棉花等，晒干后卷成长杆状，点燃后将明火吹灭，但内部仍有红色亮点，装入竹筒内，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是(　A　)
A．竹筒必须是完全密闭的
B．装入竹筒后火折子没有完全熄灭
C．土纸、棉花等都是可燃物
D．取出一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气
8．花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是(　B　)
A．风箱拉动过程中增加了可燃物
B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
9．(广西贺州模拟)为探究物质燃烧条件而进行的实验如图，下列说法错误的是(　A　)
A．该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点
B．观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧
C．带小孔圆形铝片起过滤作用
D．可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象
10．某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧(如图Ⅰ)；②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
　
(1)白磷燃烧的化学符号表达式为__P＋O2P2O5__。
(2)②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强__增大__(填“增大”“不变”或“减小”)。
(3)对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是__温度需要达到可燃物的着火点__。
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一条件是__氧气__。
11．(科学探究与实践)控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹K1、K2都处于关闭状态。
(1)实验中“80 ℃热水”的作4用是：①提供热量；②__隔绝氧气(或空气)__。
(2)打开弹簧夹K1，关闭K2注入足量过氧化氢溶液，A中发生反应的文字表达式为__过氧化氢水＋氧气__，一段时间后，打开K2观察到B中气球变大，此处气球的作用为__缓冲，防止气体体积增大，冲开橡皮塞__。
(3)若要白磷燃烧，由此得出燃烧的条件之一是与氧气接触，需要进行的操作是__将燃烧匙向上提，使白磷露出水面__。

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