资源简介

第二单元
早期现代化的初步探索与民族危机加剧
讲义
课标要求
第4课 洋务运动和边疆危机
学习要点： 洋务运动、美日侵略台湾、收复新疆、中法战争
学习提示：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
学习要点：甲午中日战争与《马关条约》的签订、列强瓜分中国狂潮、民族资本主义的发展
学习提示：知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
第6课 戊戌变法
学习要点：康有为与公车上书、维新运动的开展、百日维新
学习提示：了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。
第7课 义和团运动和八国联军侵华
学习要点：义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订
学习提示：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
单元结构
任务分解
1.通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
2.通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
3.依据图片，了解张謇创办实业的典型事例，知道中国近代民族工业发展的艰辛历程。
4.依据图片和相关史料，了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。
5.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教学过程
教学过程
环节 教师活动 设计意图
导入 19 世纪 60 年代以后，面对内忧外患，清政府掀起一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，发展军事工业和民用工业。这是中国早期现代 化的初步探索。洋务运动几乎与当时中国出现的边疆危机相始终。清政府在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动破产。《马关条约》签订，进一步加剧了中国的民族危机。为救亡图存，中国社会各阶级、阶层行动起来。资产阶级维新派宣传变法思想，积极推行变法，很快失败。19世纪末，义和团运动兴起，奋起反抗帝国主义的侵略。帝国主义列强组成八国 联军，发动侵华战争，义和团遭到列强和清政府联合绞杀。《辛丑条约》签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。在反抗侵略的过程中，中国人民展现了不畏牺牲的爱国主义精神。今天，让我们一起回顾梳理这段历史。 通过复习导入本课。梳理本单元 “早期现代化探索” 与 “民族危机加剧” 的双向线索，帮助学生建立单元整体框架，培养学生的大单元意识。
名词解释 现代化的概念
任务一： 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 1.洋务运动 教师呈现表格，梳理洋务运动的概况 教师呈现洋务运动地图并提出问题： （1）观察地图和所学知识，完成下列连连看。（2）观察地图圈画出洋务运动的其他内容 教师呈现左宗棠收复新疆地图和历史材料，设问：左宗棠能够收回新疆的原因？ 教师总结：采取先北后南、缓进急战的策略，先收复北疆，然后攻克达坂城等地，挺进南疆；在新疆各族人民支持和拥护下；从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。 教师呈现相关史料并提出问题：分析洋务运动的作用。 教师总结：①客观上促进中国民族资本主义的产生；②对外国资本的入侵起到一定的抵制作用；③推动中国军事工业、民用企业、交通运输业的发展。 教师呈现相关史料分析洋务运动失败原因 教师总结：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。 2.边疆危机 教师设问：结合所学知识，绘制清朝19世纪中后期的边疆危机示意图 教师总结：东南、西南和西北的危机 3.中法战争 教师呈现冯子材图片和时间轴 设问：结合所学知识，分析中法战争的影响 教师总结：从此，法国的势力侵入中国云南、广西。使清政府进一步认识到台湾战略地位的重要性。 通过结构化表格整合背景、时间、目的等要素，培养学生信息归纳能力，强化对 “自强求富” 口号与封建自救性质的理解。 通过正反两面分析，让学生理解近代化探索的复杂性，认识到制度变革的重要性，渗透唯物史观。 以可视化方式呈现东南、西南、西北边疆危机，帮助学生建立 “19 世纪中后期列强侵华多维格局” 的认知，强化时空观念。通过冯子材抗法、《越南条款》等史实，理解边疆危机与台湾建省的因果关系，培养历史逻辑推理能力。
任务二： 通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 教师呈现相关甲午中日战争示意图 设问：说说日军从水陆两路向中国进犯的主要路线；找出清军抗击日军的重要战场。 教师总结： 想一想：阅读材料和所学，分析甲午战争清政府战败的原因 教师总结：（1）中国军队装备落后，军备不足；（2）部分官兵贪生怕死、临阵逃脱；（3）李鸿章“避战自保”、妥协退让贻误战机；（4）根本原因：腐朽落后的封建制度。 教师呈现《马关条约》签署图片和表格 想一想：《马关条约》的签订，带来了怎样的危害？ 教师总结：①使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度；②掀起瓜分中国的狂潮。 教师呈现《时局图》和相关填空，了解中国民族危机加剧 通过地图还原海陆战场动态，让学生直观感受清军失利过程，理解 “装备落后”“战略失误” 等战败原因，培养时空观念与历史解释能力。 通过图像史料解读，让学生直观感受 19 世纪末列强侵华野心，认识民族危机的空前严重性，强化历史理解与家国情怀。
任务三： 依据图片，了解张謇创办实业的典型事例，知道中国近代民族工业发展的艰辛历程。 教师呈现大生纱厂图片和表格 以具体人物（张謇）和企业（大生纱厂）为切入点，理解 “实业救国” 思潮的实践困境，认识近代民族工业 “先天不足、后天畸形” 的特点，培养史料实证与历史解释能力。
任务四： 依据图片和相关史料，了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。 教师呈现表格，了解维新变法的概况 思考：戊戌变法失败的原因有哪些？你能得到什么启示？ 教师总结：①慈禧太后为首的顽固派势力强大 ②民族资产阶级力量弱小（根本原因） ③依靠一个没有实权的皇帝 ④脱离了人民群众 启示：①资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会行不通； ②变法要依靠人民群众，得到人民群众的支持。 知识扩展：对比洋务运动和戊戌变法 通过表格整合背景、序幕、措施、意义，帮助学生构建 “思想启蒙 — 制度变革 — 失败反思” 的认知链条，培养历史时序思维。 通过横向比较，让学生理解近代化探索从 “器物” 到 “制度” 的递进关系，认识改革的复杂性与系统性，培养历史比较思维。
任务五： 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 1.义和团运动 教师呈现义和团运动的揭贴，从中提取信息 思考：你怎么看待义和团的这些主张？ 教师总结：义和团主张正面反抗帝国主义侵略，具有强烈的爱国精神。但从揭帖中可以看出，他们没有判别帝国主义侵略与清政府反动统治之间的关系，并对清政府存有幻想，最终被清政府利用并出卖；他们没有把帝国主义侵略与西方先进文明成果区别开来。他们带有浓厚的封建迷信色彩和对现代文明的盲目排斥。 2.八国联军侵华 教师呈现地图和时间轴，带来学生梳理 设问：义和团运动的失败原因 教师总结：主观因素：农民阶级的局限性 客观因素：中外反动势力的联合绞杀 呈现材料： “（中国群众）尚含有无限蓬勃生气”……“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”……“故瓜分一事，实为下策” ——八国联军统帅瓦德西 设问：你如何理解瓦德西这段话？ 教师总结：义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气。” 3.《辛丑条约》 教师呈现图片和表格 设问：中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 通过原始史料分析 “扶清灭洋” 口号的爱国性与局限性，培养史料实证能力，理解农民阶级在民族危机中的双重性。 通过时间轴还原侵略进程与清政府态度转变（从利用义和团到剿杀），培养时空观念与历史逻辑分析能力。 通过条款危害分析（如 “严禁反帝” 体现清政府沦为工具），结合 “半殖民地半封建社会形成” 图示，系统理解中国近代化的历史挫折，强化历史解释与唯物史观。
课堂小结
巩固训练
1.下表为江南机器制造总局翻译的部分物理教科书的信息。这些翻译活动（ B ）
A．宣扬了革命思想
B．传播了西方科学知识
C．动摇了清朝统治
D．巩固了儒学正统地位
【解析】根据题干“江南机器制造总局翻译的部分物理教科书的信息”和所学知识可知，这是在洋务运动时期对西方物理学知识的引进，传播了西方科学知识，B项正确；物理学知识不是革命思想，并且洋务运动时期主要学习西方先进的技术，没有宣扬革命思想，排除A项；引进物理学知识会促进中国科技的发展，不会动摇清朝统治，排除C项；物理学知识不属于儒学范畴，并且先进科学理论的传播不利于巩固儒学的正统地位，排除D项。
2.（陕西中考）“致远（舰）药弹尽，管带邓世昌遂鼓快车，向吉野冲突，吉野即驶避，而致远中其鱼雷，顷刻沉没，世昌死之，船众尽殉。”材料描述的战况发生于（ C ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华
【解析】根据材料“致远（舰）药弹尽，管带邓世昌遂鼓快车，向吉野冲突，吉野即驶避，而致远中其鱼雷，顷刻沉没，世昌死之，船众尽殉”结合所学知识可知，在黄海海战过程中，致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之际，下令开足马力，冲向日舰“吉野号”，最后全军覆没，因此材料所述内容发生在甲午中日战争时期，C项正确；鸦片战争发生在1840年至1842年，而题干内容体现了甲午中日战争史实，排除A项；第二次鸦片战争发生在1856年至1860年，题干内容与第二次鸦片战争无关，排除B项；八国联军侵华战争发生在1900年1901年，题干内容体现了日本侵略中国的甲午中日战争，排除D项。
3.（河南中考）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（ C ）
A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望
C．教育救国的主张 D．发展实业的决心
【解析】根据题干“今日自强之道，自以兴学为先。”可知，梁启超等维新派认为自强应以“兴学”为先，即教育救国，C项正确；政治革命的诉求属于革命派的孙中山，与梁启超等无关，排除A项；题干主张发展教育，未涉及组建军队，排除B项；主张发展实业的是张謇，排除D项。
4. （安徽中考） 甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了（ D ）
A．洋务运动未能取得成效 B．中国开始丧失关税自主权
C．民族资本主义发展停滞 D．西方列强经济侵略的加剧
【解析】据题干并结合所学知识可知，甲午战争后帝国主义对中国的侵略由主要的商品输出变为资本输出，这一变化反映了西方列强经济侵略的加剧，D项正确；洋务运动未能取得成效与题意不符，题干未涉及洋务运动失败的信息，反映的是西方列强的资本输入，排除A项；中国开始丧失关税自主权与题意不符，题干中反映的是西方列强对中国资本输入，排除B项；民族资本主义发展停滞与题意不符，题干未出现民族资本主义发展的信息，反映的资本输出加剧，排除C项。
5.（河北中考节选）
材料二 这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
(1)据材料二和所学知识，指出“这场战争”结束后日本通过哪一不平等条约迫使清政府再次割让了大片领土。
(2)综合上述材料、问题和所学知识，请从清政府方面探究晚清时期中国领土不断丧失的原因。谈谈你从中得到什么启示。
【解析】（1）条约：根据材料“这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量”这场战争为甲午中日战争，结合所学，甲午战后，清政府战败，日本强迫清政府签订了《马关条约》；
（2）原因：根据材料“俄国强迫清政府签订《瑗珲条约》，割占中国北方领土60多万平方千米”可知腐朽落后的封建制度，领土主权意识较弱；根据材料“三艘英国军舰闯入珠江口，炮轰广州”可知武器装备水平落后；根据材料“这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国‘被动模仿’成效的一次大检验”可知学习西方不彻底。
启示：结合近代中国民族危机加深的原因和表现可知落后就要挨打，要坚定维护我国的领土完整。
【答案】(1)《马关条约》；
(2)原因：腐朽落后的封建制度，领土主权意识较弱；武器装备水平落后；学习西方不彻底。
启示：落后就要挨打，要坚定维护我国的领土完整。
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第二单元
早期现代化的初步探索与民族危机加剧
单元综合复习
第4课 洋务运动和边疆危机
学习要点： 洋务运动、美日侵略台湾、收复新疆、中法战争
学习提示：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
学习要点：甲午中日战争与《马关条约》的签订、列强瓜分中国狂潮、民族资本主义的发展
学习提示：知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
第6课 戊戌变法
学习要点：康有为与公车上书、维新运动的开展、百日维新
学习提示：了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。
第7课 义和团运动和八国联军侵华
学习要点： 义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订
学习提示：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
一、课标要求
早期现代化的初步探索与民族危机加剧
1861年
1885年
台湾建立行省
洋务运动开始
1894年
中法战争爆发
不平等条约：
侵略：
《越南条款》
《辛丑条约》
甲午中日战争
八国联军侵华战争
1901年
1883年
社会性质：
甲午中日战争爆发
1900年
《辛丑条约》签订
探索与反抗：
戊戌变法
1895年
《马关条约》签订
义和团进入京津地区；
八国联军侵华
洋务运动
义和团运动
二、单元解构
1884年
新疆建立行省
1898年
戌戍变法
中法战争
边疆危机
《马关条约》
半殖民地半封建社会程度大大加深
完全沦为半殖民地半封建社会
早期现代化的初步探索与民族危机加剧
“实业救国”
早期现代化的初步探索与民族危机加剧
通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
任务1
任务2
任务4
任务5
依据图片和相关史料，了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。
通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
三、任务分解
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
任务3
依据图片，了解张謇创办实业的典型事例，知道中国近代民族工业发展的艰辛历程。
名词解释
现代化的概念
四、知识梳理
在近代中国出现的以追求工业化、民主化和民族独立化为中心的现代化，从其所处的历史时期来说可称之为近代化，从现代化全程性和整体性的角度来说也可称之为早期现代化。
现代化是全人类社会发展的一个过程，有基本的共性，但也有不同时空所限定的特性，从时间上来说不同阶段的现代化有不同的内涵，从空间上来说不同国家和地区的现代化有不同的特性。以此而论，中国早期现代化既有阶段的不同内涵，也有国度的不同特性，主要有以下三种。
一、以自强、救国为主要动力
二、以官商共进为工业化的主要力量结构
三、以为民谋利为最高目标
——摘自《近代史研究》2023年第1期
任务一 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
1.洋务运动
四、知识梳理
背景
时间
目的
口号
代表人物
性质
19世纪60年代——90年代中期
学习西方先进生产技术，维护清朝的统治
中央：恭亲王
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
前期：自强 后期：求富
第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势
是一场自上而下的封建统治阶级的自救运动
李鸿章（1823—1901）
任务一 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
1.洋务运动
四、知识梳理
1.观察地图和所学知识，完成下列连连看。
江南机器制造总局
福州船政局
轮船招商局
开平煤矿
汉阳铁厂
湖北织布局
2.观察地图圈画出洋务运动的其他内容
自强
求富
兴办新式学校、设立翻译馆、派遣留学生出国深造等；
筹建新式海军。
任务一 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
四、知识梳理
左宗棠能够收回新疆的原因？
清军大举入疆，新疆各族人民欢欣鼓舞，竭尽所能提供支援。清军到达阜康时，当地群众指引他们走一条水源充足的小路，奇袭敌人。清军包围达坂城后，城里的维吾尔族居民冒着生命危险，出城送情报，帮助清军及时全歼守敌。清军在库尔勒陷入缺粮困境，在当地人民协助下，获得几十万斤粮食，成功渡过难关。
（1）采取先北后南、缓进急战的策略，先收复北疆，然后攻克达坂城等地，挺进南疆；（2）在新疆各族人民支持和拥护下；（3）从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
1.洋务运动
任务一 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
四、知识梳理
材料一 洋务运动于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两白银。湖北织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
——夏东元《洋务运动史》
结合材料和所学知识，分析洋务运动的作用。
1.洋务运动
客观上促进中国民族资本主义的产生
对外国资本的入侵起到一定的抵制作用
推动中国军事工业、民用企业、交通运输业的发展
想一想
洋务运动失败原因
四、知识梳理
洋务派办的军事工业全是官办性质，不但不能自主经营，而且在管理方式上还存在官僚衙门的恶习。以江南机器制造总局为例，每年的支出中，薪水、工食、修建、办公等非生产费用占全部经费的40%左右，最高时达55%。这些军事工业的生产成本高，效率低下，管理水平远远低于国外的同类企业。在官督商办的民用企业中，这类问题也同样存在。
中国落后的根源在于社会制度的腐朽，“练兵”和“海军”都只是治标不治本，只学习西方技术不改变落后的政治制度，不能使中国实现富强。
内部腐朽、管理落后
洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
任务一 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
2.边疆危机
四、知识梳理
结合所学知识，指出清朝19世纪中后期的边疆危机。
西北危机
（阿古柏率兵入侵新疆、俄国出兵占领新疆伊犁地区）
东南危机
（19世纪60年代，美军进犯台湾。1874年，日军进攻台湾南部。）
西南危机
（1870—1909年，俄国多次派出“考察队”入藏刺探情报，与当地民众冲突不断。英国于1888年和1903年侵西藏，获取一些非法权益。）
结果：日本在英、美等国的“调停”下，从中国勒索白银50万两后从台湾撤兵
结果：左宗棠收复新疆，后清政府设立新疆行省
“海防”与“塞防”之争
“海防”与“塞防”并重
维护国家主权
任务一 通过地图和材料，了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性，了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
3.中法战争
四、知识梳理
19世纪中后期
1883年
1884年
法国侵略清朝藩属国越南；刘永福率黑旗军助越抗法
法国攻击驻越清军，中法战争爆发
马尾海战，福建水师全军覆没。刘铭传率部击退侵台法军
1885年
冯子材
镇南关大捷
扭转整个战局
签订中法《越南条款》，承认越南受法国“保护”，同意中越边界开埠通商
结合所学知识，分析中法战争的影响。
从此，法国的势力侵入中国云南、广西。使清政府进一步认识到台湾战略地位的重要性。
任务二 通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
四、知识梳理
1.说说日军从水陆两路向中国进犯的主要路线。
渡海从辽东半岛登陆，直取大连湾、旅顺。
陆路
突破清军构筑的鸭绿江防线，占领九连城等地，直逼辽阳。
水路
甲午中日战争形势图
任务二 通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
四、知识梳理
2.找出清军抗击日军的重要战场。
甲午中日战争形势图
想一想
阅读材料和所学，分析甲午战争清政府战败的原因
四、知识梳理
黄海海战中日双方兵力对比表 项目 军舰 平均航速 总吨位 总兵力 火炮/速射炮
清政府 10艘 15.5海里 31366吨 2000余人 173/0
日本 12艘 16.4海里 40849吨 3500余人 268/97
材料二 叶志超急忙挂起了白旗，向敌军请求停战。当晚全部军队纷纷撤退，平壤被敌军占领……方伯谦不顾和日军苦战的“致远”“经远”两舰，像条丧家犬一样窜逃 ……和方伯谦一样贪生怕死的“广甲”也逃出阵外。
——梁启超《李鸿章传》
材料三 李鸿章的外交不仅没有取得任何积极成效，而且延误了军事准备工作。直到外交解决的希望全告破灭时，他才同意袁世凯的紧急请求，派兵增援。
——徐中约《中国近代史》
材料一
中国军队装备落后，军备不足
部分官兵贪生怕死、临阵逃脱
李鸿章“避战自保”、妥协退让贻误战机
根本原因：腐朽落后的封建制度
任务二 通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
四、知识梳理
签订《马关条约》
迁都洛阳
主要内容
割三地
赔两亿
方 面
允设厂
开四口
割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
赔偿日本兵费白银二亿两
开放重庆、沙市、杭州、苏州为商埠
允许日本在中国的通商口岸开设工厂
列强经济侵略方式从商品输出为主到资本输出为主
想一想
《马关条约》的签订，带来了怎样的危害？
四、知识梳理
《南京条约》 《天津、北京条约》 《马关条约》 比较结果
割地 割香港岛 割九龙司地方一区 割辽东半岛、台全岛澎湖列岛
赔款 赔款2100万银元 赔款800万两白银 赔偿日本兵费白银2亿两
开埠 开放广州、厦门、福州、宁波、上海 增开汉口、南京、天津等十一处 开放沙市、重庆、苏州、杭州
设厂 协定关税 外国公使可以进驻北京 在中国的通商口岸开设工厂
割地增多
赔款增多
侵略势力
深入
侵略方式转变
①使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
②掀起瓜分中国的狂潮。
1899年，美国提出 “ ”照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
任务二 通过甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
四、知识梳理
《 》签订后，俄国联合法国、德国进行干涉，迫使日本放弃辽东半岛，日本向中国索取3000万两白银作为“ ”。以此为契机，列强在中国掀起抢夺路矿利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮。
马关条约
赎辽费
门户开放
彼此协调关系，共同奴役中国
中国民族危机加剧
任务三 依据图片，了解张謇创办实业的典型事例，知道中国近代民族工业发展的艰辛历程。
四、知识梳理
产生和发展原因
时间
代表人物
提出口号
特点
受外商刺激和洋务运动影响；甲午中日战争后，清政府放松了对民间设厂的限制
19世纪70年代
状元实业家——张謇
实业救国
总的来说比较落后。它们资金少，规模小，技术落后，主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。地区分布也极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。
任务四 依据图片和相关史料，了解戊戌变法的史事，认识变法的意义和局限性。
四、知识梳理
背景 19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。
序幕 “公车上书”
维新运动开展 组织学会，创办报刊等
百日维新措施 政治、经济、教育和军事
意义 是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
性质：一场自上而下的资产阶级性质的改良运动
归纳总结
戊戌变法失败的原因有哪些？你能得到什么启示？
四、知识梳理
原因：
①慈禧太后为首的顽固派势力强大
②民族资产阶级力量弱小（根本原因）
③依靠一个没有实权的皇帝
④脱离了人民群众
启示：
①资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会行不通；
②变法要依靠人民群众，得到人民群众的支持。
知识扩展
四、知识梳理
事件 洋务运动 戊戌变法
学习侧重 学习西方的军事器物 学习西方的政治制度
时间 19世纪60—90年代 1898年
目的 引进西方先进技术，维护清朝统治 救亡图存，走资本主义发展道路
代表人物 奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 康有为、梁启超
学习对象 学西方 学英国、日本君主立宪制
性质 失败的封建统治者的自救运动 自上而下的资产阶级改良运动
领导派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派
评价 ①客观上促进民族资本主义产生 ②对外国资本的入侵起到一定抵制作用 ③中国经济近代化的开端 ①促进民族资本主义的发展和西方科技的传播
②在社会上起了思想启蒙作用
③影响了后来的资产阶级民主革命
④中国政治近代化的开端
对比洋务运动和戊戌变法
器物探索
制度探索
四、知识梳理
任务五 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
1.义和团运动
原因
目的
方式
你怎么看待义和团的这些主张？
义和团主张正面反抗帝国主义侵略，具有强烈的爱国精神。但从揭帖中可以看出，他们没有判别帝国主义侵略与清政府反动统治之间的关系，并对清政府存有幻想，最终被清政府利用并出卖；他们没有把帝国主义侵略与西方先进文明成果区别开来。他们带有浓厚的封建迷信色彩和对现代文明的盲目排斥。
四、知识梳理
2.八国联军侵华
1900年6月
1900年6月17日
1900年6月21日
1900年8月
八国联军从天津进犯北京
联军舰队攻陷天津大沽炮台
1900年7月
八国联军
攻陷北京
任务五 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
义和团在廊坊抗敌，联军撤回到到天津。
慈禧太后对外宣战，义和团和清军围攻西什库教堂和东郊民巷使馆区
天津保卫战聂士成殉国
天津失陷
慈禧携光绪帝西逃，途中下令剿杀义和团，并请求八国联军“助剿”
归纳总结
义和团运动的失败原因
四、知识梳理
主观因素：农民阶级的局限性
客观因素：中外反动势力的联合绞杀
“（中国群众）尚含有无限蓬勃生气”……“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”……“故瓜分一事，实为下策”
——八国联军统帅瓦德西
你如何理解瓦德西这段话？
意义：义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气。”
四、知识梳理
3.《辛丑条约》
任务五 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
内容 危害
经济 赔 赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共9.8亿两 大大增加了人民负担；使清政府的经济长期受制于列强
政治 禁 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 最能体现清政府已经完全成为洋人统治中国的工具
军事 拆 拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 丧失军事自主权；便利列强对清政府军事控制和镇压中国人民反帝活动
外交 划 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住 使东交民巷成为“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国的大本营
改 改总理衙门为外务部，班列六部之前 清政府完全处于列强的监控之下，客观促进外交近代化
地位：中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约
归纳总结
中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
四、知识梳理
鸦片战争
《南京条约》
中国开始沦为半殖民地半封建社会
中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深
大大加深了中国半殖民地半封建社会的程度
中国完全沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争
《天津条约》
《北京条约》
中日甲午战争
《马关条约》
八国联军侵华战争
《辛丑条约》
中国民族危机不断加深
五、单元导图
早期现代化的初步探索
和民族危机加剧
洋务运动和边疆危机
甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
戊戌变法
洋务运动
美、日侵略台湾
收复新疆
甲午中日战争与《马关条约》的签订
列强瓜分中国狂潮
民族资本主义的发展
康有为与公车上书
维新运动的开展
百日维新
中法战争
义和团运动和八国联军侵华
义和团运动
抗击八国联军
《辛丑条约》的签订
1.（广东中考）下表为江南机器制造总局翻译的部分物理教科书的信息。这些翻译活动（ ）
A．宣扬了革命思想
B．传播了西方科学知识
C．动摇了清朝统治
D．巩固了儒学正统地位
B
【解析】根据题干“江南机器制造总局翻译的部分物理教科书的信息”和所学知识可知，这是在洋务运动时期对西方物理学知识的引进，传播了西方科学知识，B项正确；物理学知识不是革命思想，并且洋务运动时期主要学习西方先进的技术，没有宣扬革命思想，排除A项；引进物理学知识会促进中国科技的发展，不会动摇清朝统治，排除C项；物理学知识不属于儒学范畴，并且先进科学理论的传播不利于巩固儒学的正统地位，排除D项。
真题模拟
六、巩固训练
2.（陕西中考）“致远（舰）药弹尽，管带邓世昌遂鼓快车，向吉野冲突，吉野即驶避，而致远中其鱼雷，顷刻沉没，世昌死之，船众尽殉。”材料描述的战况发生于（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华
C
【解析】根据材料“致远（舰）药弹尽，管带邓世昌遂鼓快车，向吉野冲突，吉野即驶避，而致远中其鱼雷，顷刻沉没，世昌死之，船众尽殉”结合所学知识可知，在黄海海战过程中，致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之际，下令开足马力，冲向日舰“吉野号”，最后全军覆没，因此材料所述内容发生在甲午中日战争时期，C项正确；鸦片战争发生在1840年至1842年，而题干内容体现了甲午中日战争史实，排除A项；第二次鸦片战争发生在1856年至1860年，题干内容与第二次鸦片战争无关，排除B项；八国联军侵华战争发生在1900年1901年，题干内容体现了日本侵略中国的甲午中日战争，排除D项。
真题模拟
六、巩固训练
3.（河南中考）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（ ）
A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望
C．教育救国的主张 D．发展实业的决心
C
【解析】根据题干“今日自强之道，自以兴学为先。”可知，梁启超等维新派认为自强应以“兴学”为先，即教育救国，C项正确；政治革命的诉求属于革命派的孙中山，与梁启超等无关，排除A项；题干主张发展教育，未涉及组建军队，排除B项；主张发展实业的是张謇，排除D项。
真题模拟
六、巩固训练
4.（安徽中考） 甲午战争前，外国对中国的资本输出数量不多。甲午战争后，帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资，1902年投资总额达15亿美元，比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了（ ）
A．洋务运动未能取得成效 B．中国开始丧失关税自主权
C．民族资本主义发展停滞 D．西方列强经济侵略的加剧
D
【解析】据题干并结合所学知识可知，甲午战争后帝国主义对中国的侵略由主要的商品输出变为资本输出，这一变化反映了西方列强经济侵略的加剧，D项正确；洋务运动未能取得成效与题意不符，题干未涉及洋务运动失败的信息，反映的是西方列强的资本输入，排除A项；中国开始丧失关税自主权与题意不符，题干中反映的是西方列强对中国资本输入，排除B项；民族资本主义发展停滞与题意不符，题干未出现民族资本主义发展的信息，反映的资本输出加剧，排除C项。
真题模拟
六、巩固训练
5.（河北中考节选）
真题模拟
这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
六、巩固训练
（1）据材料二和所学知识，指出“这场战争”结束后日本通过哪一不平等条约迫使清政府再次割让了大片领土。
（2）综合上述材料、问题和所学知识，请从清政府方面探究晚清时期中国领土不断丧失的原因。谈谈你从中得到什么启示。
真题模拟
【解析】（1）条约：根据材料“这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量”这场战争为甲午中日战争，结合所学，甲午战后，清政府战败，日本强迫清政府签订了《马关条约》；
（2）原因：根据材料“俄国强迫清政府签订《瑗珲条约》，割占中国北方领土60多万平方千米”可知腐朽落后的封建制度，领土主权意识较弱；根据材料“三艘英国军舰闯入珠江口，炮轰广州”可知武器装备水平落后；根据材料“这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国‘被动模仿’成效的一次大检验”可知学习西方不彻底。
启示：结合近代中国民族危机加深的原因和表现可知落后就要挨打，要坚定维护我国的领土完整。
【答案】（1）《马关条约》；
（2）原因：腐朽落后的封建制度，领土主权意识较弱；武器装备水平落后；学习西方不彻底。
启示：落后就要挨打，要坚定维护我国的领土完整。
六、巩固训练
5.（河北中考节选）
再 见

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