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青岛版·五四制（2024）科学二年级上册
2.10《制作四季翻翻书》习题（含答案）　
【基础作业】
一、选择题
1.制作四季翻翻书时，首先要确定的是（ ）
A. 用什么颜色的纸
B. 研究对象（如果蔬、动物）
C. 书的大小
D. 粘贴用的胶水
2.下列属于“四季变化对果蔬影响”的是（ ）
A. 苹果春天开花，秋天成熟
B. 小狗冬天换厚毛
C. 人们夏天穿短袖
D. 燕子春天飞回北方
3.制作翻翻书时，用四张圆形纸分别代表（ ）
A. 四个星期
B. 四个月
C. 四个季节
D. 四个时段
4.体现“四季周而复始”的翻翻书设计是（ ）
A. 只贴春天和夏天的图片
B. 冬天的图片后面接着春天的图片
C. 四张图片随便粘贴
D. 只贴秋天的图片
5.观察苹果在四季的变化，秋天的苹果最可能是（ ）
A. 刚发芽
B. 开满白花
C. 红红的成熟果实
D. 树叶落光
6.制作翻翻书时，将圆形纸“半圆对半圆、背靠背粘在一起”的目的是（ ）
A. 让书更厚
B. 方便翻页，展示四季顺序
C. 让纸更硬
D. 节省材料
二、判断题
1.四季翻翻书只能记录果蔬的变化，不能记录动物或人们的生活。（ ）
2.一年中，春夏秋冬四个季节是按固定顺序循环的。（ ）
3.观察研究对象时，只要记录一个季节的变化就可以了。（ ）
4.制作翻翻书时，将四季图片按“春→夏→秋→冬”的顺序粘贴，能体现周而复始。（ ）
5.不同的研究对象（如果蔬和动物）在四季的变化规律可能不同。（ ）
【能力提升】
三、综合探究
请根据所学知识回答下列问题。
1.制作四季翻翻书前，需要制定研究计划，计划中应包括哪几部分内容？请举例说明。
2.如果你选择“燕子”作为研究对象，说说它在春天和秋天分别有什么变化，这些变化可以怎么画在翻翻书里。
3.为什么说四季是“周而复始”的？在你的翻翻书中，怎样体现这个特点？
参考答案
一、选择题
1．B
2．A
3．C
4．B
5. C
6. B
二、判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
三、综合探究
1.研究计划包括：研究对象、研究方法、记录方式。
示例：研究对象是“苹果”；研究方法是观察果园图片、问家长；记录方式是用彩笔画出每个季节的苹果。
2.春天：燕子从南方飞回，在屋檐下筑巢，可以画“燕子叼树枝筑巢”；
秋天：燕子飞向南方过冬，可以画“燕子成群往南飞”。
3.因为四季按“春→夏→秋→冬→春”的顺序不断重复，就像转圈一样，所以是周而复始。
翻翻书中，把冬天的图片后面接着春天的图片，翻到最后一页再翻就能看到春天，体现循环。

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