资源简介

《坚守公平》教学设计
一、教材定位
本节内容旨在引导学生树立公平意识，理解公平的内涵，明确公平的价值，并认识到维护公平的重要性和具体做法。通过学习，激发学生积极参与社会公平建设，培养学生的公平意识和社会责任感，帮助学生从认知走向行动，成为有担当的青少年。
二、学情分析
学生对“公平”一词并不陌生，但在日常生活中，部分学生对公平的理解较为肤浅，缺乏系统思考。部分学生认为公平是自然而然存在的，而忽视了公平需要维护和争取。通过那尔那茜事件，引导学生深入理解公平的内涵，明确公平不仅仅是个人的利益，更是对他人、对社会的责任，激发学生积极参与社会公平建设，养成公平意识。
三、核心素养
1、政治认同：理解社会主义核心价值观公平内涵及其重要意义，并在生活中自觉践行。
道德修养：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。
3、责任意识：自觉树立起公平意识，具备公平素养。
四、教学重难点
重点：理解公平的含义及其价值。
难点：如何将公平意识转化为实际行动，引导学生认识到维护公平的重要性。
五、教学设计
总议题：坚守公平
议题一：何为公平——公平的内涵
议题二：公平的价值——公平的意义
议题三：维护公平——如何践行公平
教学过程
教学环节 教学过程
导入 播放那尔那茜事件，介绍相关情况
环节一：何为公平——公平的内涵 提问：1、生活中你有过不公平待遇的经历吗？2、说说你当时的感受。 谈谈你对公平的理解。 展示公平的内涵
环节二：公平的价值——公平的意义 1、合作探究： ①那尔那茜享受委培政策带来的降分录取等优惠，却未履行协议返回内蒙古工作，这对其他通过正常途径参加委培的学生公平吗？对他们有什么影响？ ②如果这种不公平现象普遍存在，会对社会的稳定和发展产生什么影响？ 3、展示同学观点。 4、展示官媒和官方对事件的通报情况。
环节三：维护公平——如何践行公平 播放视频：网友对事件评论。 公平不容僭越！万千学子对奋斗改变人生的信仰需要我们一起守护！ 你如何看待网友这一说法？ 3、合作探究： ①结合同学们之前遭遇的不公平经历（家庭、学校、社会），任选一例，说说你的应对之策？ ②为避免那尔那茜类似不公平事件再次发生，你有什么建议？ 展示维护教育公平做法 展示国家各项制度图片 国家为什么要实施这些制度？是否违背公平原则？
板书设计
坚守公平
何为公平
公平价值
维护公平

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