资源简介

《践行平等》教学设计
一、教材定位
本单元承接第二单元“维护社会秩序”，进一步深化学生对社会生活的认识。珍视自由平等，捍卫公平正义。
二、学情分析
认知：学生对平等有初步认识，但对平等的具体表现和践行方式理解不够深入，容易在实际生活中忽视或误解平等原则。
情感：学生对校园中的不公平现象有一定的情绪反应，但缺乏正确的应对态度和方法。
行为：在校园生活中，部分学生可能存在对同学的歧视、偏见等行为，缺乏平等意识。
三、核心素养
法治观念：感受平等是法律保障的，理解法律面前人人平等的原则。
责任意识：在日常生活中主动尊重他人，践行平等，反对歧视和不平等行为。
四、重难点
重点：平等的含义及表现。
难点：如何在实际生活中践行平等。
教学设计
总议题：践行平等——构建和谐社会
议题一：平等的力量——内涵与价值
议题二：平等的践行——从我做起
六、教学过程
教学环节 教师活动
导入： 播放视频 女中学生说的哪句话让你印象深刻？如果是你，会有同样的举动吗？
环节一： 平等的力量——内涵与价值 1、展示社会主义核心价值观图片，你心中的平等是怎样的？ 2、平等的理解：同等情况同等对待，不同情况区别对待
视频中女学生说：“你买了票就有资格坐座位上。”说明平等意味着什么？ 2、展示各行业图片：哪个职业最值得尊重？
1、展示人大女代表人数比例变化图片：第一届到第十四届全国人大女代表的占比呈现出怎样的变化态势？这种占比变化反映了女性在哪一重要领域的权利得到更充分的保障？全国人大女代表占比逐步增加，有何意义？ 2、展示最高法院报告数据：为什么？每一年最高院都要汇报相关数据。
1、展示关于平等的表述：古今中外名人对平等的认识，说明了什么？
环节二： 践行的平等 ——从我做起 展示就业歧视漫画：以上漫画反映了什么社会现象？你还能列举相关事例吗？ 播放人大代表关于就业歧视视频：解决就业歧视启示我们如何践行平等？
1、展示全国首例“乙肝歧视”案： 该案件中张某的胜诉给我们带来哪些启示？ 2、介绍乙肝相关知识
展示特权漫画：上面这些漫画主要反映了什么问题？ 播放主席关于反对特权视频：总书记说领导干部要带头反对特权，践行平等。作为中学生，为践行平等我们可以做些什么？ 践行平等承诺书
七、板书设计
践行平等
平等的力量
平等的践行

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