资源简介 (共24张PPT)上课自由带着问题入课堂:买买买……①你向往的自由是真的自由吗?②到底什么是自由?上网自由作业自由旅游自由7.1 珍视自由部编版 8年级 上册政治认同1道德修养2知道自由是什么,自由的重要性和如何做珍视自由的人。健全人格3培养学生的遵守自由规则的意识,提高自己的道德修养。法治意识4明确自由的法律边界,珍视自由,珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,同时也要尊重他人的合法权利。认同自由是社会主义核心价值观的重要内容,理解自由促进个人全面发展和社会繁荣进步。自主学习1.自由的含义是什么?2.自由对我们的价值是什么?3.我们应该如何珍视自由 请大家仔细阅读课本P58-P61,思考以下问题。小组讨论:什么是自由?为何大家都在追求自由?国家也在积极倡导自由?议题一:何谓自由?情景1:小汪和小帆在课间操场上散步……好难!啥好难?“鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由”这句诗不明白?啊?你竟然不懂?额……我在学校的《社会主义核心价值观》宣传册上看到了自由这个词。那你说说看,何谓自由?为啥鹰、鱼、万类都在竞自由?小汪小帆提示:自由是人类的永恒追求,是社会活力之源,是社会主义核心价值观的重要内容。自由就是想说什么就说什么,想干什么就干什么。自由应该是完全由自己做主,但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢 我们只有遵守社会规则,才能享有真正的自由。小组讨论:综合上述观点,说说你对自由的认识。情景2:围绕“自由”这个话题,同学们表达了各自的观点。提示:自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由。一、自由的内涵1.地位:自由是人类的永恒追求,是社会活力之源,是社会主义核心价值观的重要内容。2.含义:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动,在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。提示:自由是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。材料:改革开放后中国公民旅游自由的变迁20 世纪 80 年代,受经济水平和交通条件限制,普通民众的出行主要依赖绿皮火车,旅游自由局限于省内短途游。随着高铁网络和民航业快速发展,2025 年国内旅游人次预计达到 63 亿,人们可便捷抵达全国乃至全球各地。从 “绿皮车时代”的有限出行,到“说走就走的旅行”,自由的边界随生产力进步不断拓展。从自由的角度看,从绿皮火车省内游到高铁民航全球游的变化,说明了什么?社会主义核心价值观倡导的自由,不是少数人的、虚伪的自由,而是绝大多数人的、真实的自由;不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由,而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由;不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由,而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。相关链接哇,东风-61,哇,东风5C出场了……你们看了吗?那个伊拉克记者说希望中东人民也过上我们这样的生活……中东老惨了,那里动荡不安,人们一点都不自由!小组讨论:为啥说我们生活在中国是自由幸福的,而中东人民却过得不自由呢?情景3:吃完饭,三姐弟在热热闹闹的看9·3阅兵的回放。提示:自由是要求人们免于恐吓、羞辱和歧视,过有尊严的生活。我们生活在经济发展,制度规范,法律保障的真实自由的中国。3.自由的表现自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视,过有尊严的生活,具有安全感、幸福感,对未来充满信心。提示:自由有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会。情景1:当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作,通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪,就通过视频展示美食制作,展现独特个性;有人热爱旅行,就分享旅途中的奇闻趣事,有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。思考:这体现了自由对个人发展的什么作用?议题二:自由的价值提示:自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性,使整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展。情景2:当下,在民主与法治的框架内,人们可以自由发表言论;生产者根据市场需求自由生产,自主决定提供商品和服务的种类、数量;消费者可以自由选择琳琅满目的商品进行消费……社会生活极大地丰富起来。思考:这种进步背后体现了自由具有怎样的价值?二、自由的价值(1)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能,充分展示自己的个性,享有人生出彩、梦想成真的机会。(2)自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围,鼓励人们探索、创新,激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性,使整个社会充满创新的力量,推动社会不断发展。思考:假如你是接案的警察,你会怎么处理?我们该如何保护我们的自由权利。提示:警察维护王大妈的合法权益,超市的做法涉嫌违法。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时,我们要敢于用法律捍卫自己的合法权利。情景1:王大妈在超市购买物品后,正常买单离开,可是路过安检区时,警报响起。明明自己已经付了所有商品款,可是保安执意要带王大妈去保安室搜身。忍无可忍的王大妈立刻拨打了110电话……议题三:珍惜自由情景2:如果接下来的一个月内学校的所有的规则都消失了,学校会变成什么样?情景3:一阵风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿以偿,但它还来不及拥抱蓝天,就一头掉了下来,再也无法起飞了。思考:(1)请你大胆想象情景2的问题。(2)风筝的自由是由牵着的线给予的。你如何理解这句话。提示:(1)略。(2)自由不是绝对的,自由是有限制的。无限制的自由会导致混乱和伤害。我们需要道德,纪律和法治。三、如何珍视自由(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时,我们要敢于捍卫自己的合法权利。(2)依法行使权利。自由不是随心所欲,它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。提示:我们要尊重他人的自由选择权,尊重他人的人格尊严,不能把自己的观点和意志强加于人,更不能侮辱、诽谤他人。唐某在微博上发表了一首七律,网友关某读后提出意见,称唐某“格律不对”,招致唐某不满。唐某辱骂关某,称其“驴唇不对马嘴”,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上披大量转发,关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道,并赔偿精神损害抚慰金。小玫:唐某虽能逞一时口舌之快,但网络空间不是法外之地。石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提,唐某咎由自取!小聪:言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用,行为人要承担法律后果。思考:结合上述内容,谈谈这一事件启示珍视自由应该如何做?三、如何珍视自由(3)尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权,尊重他人的人格尊严,不能把自己的观点和意志强加于人,更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时,不得损害其他公民的合法权利。自由的内涵珍视自由我们应该如何珍视自由自由的价值依法行使权利自由促进人们的全面发展自由是人类的永恒追求,是社会活力之源,是社会主义核心价值观的重要内容(地位)在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动(含义)自由推动社会的繁荣进步珍惜宪法和法律赋予的权利尊重他人的权利过有尊严的生活,具有安全感、幸福感,对未来充满信心(表现)1.“自由是做法律所允许的一切事情的权利。”下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是( )A.平出于公,公出于道——《吕氏春秋》B.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——《诗话总龟前集》C.人生而自由,却无往不在枷锁之中——卢梭D.大殿的角石,并不高于那最低的基石——纪伯伦C2.某市地铁上,一位乘客因手机外放声音过大与邻座发生争执。乘务员前来调解时,该乘客说:“我有权自由使用手机,别人管不着!”对此,以下评价最合理的是( )A. 自由就是不受干涉,乘客的行为完全正当B. 自由是权利和义务对等的自由,乘客应调低音量C. 地铁属于公共空间,应该禁止使用手机D. 只要多数人不反对,外放声音就不是问题B3.2024年11月6日,四川成都大熊猫繁育研究基地发布《10月部分不文明行为通报》:10月,成都大熊猫繁育研究基地发现并立即制止二十余起不文明行为,按情节严重程度对涉事游客进行了批评教育、一年内禁止入园、五年内禁止入园、终身禁止入园等处罚。这警示我们( )①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的 ②有边界才有秩序,守底线才享自由③自由与法治相互对立,讲法治就没有自由 ④法治与自由相互联系,不可分割A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B5.某短视频平台发起“乡村达人秀”活动,鼓励农村用户展示才艺。一年后,参与活动的用户中:① 小李通过分享手工技艺成为网红,带动全村手工业发展② 小王因创新民歌演唱方式被音乐学院破格录取③ 小张的创意农产品直播使家乡特产销量翻倍④ 老赵因坚持传统表演方式未获关注而退出平台该活动最能证明的是( )A. 自由探索能激发个人潜能与社会活力B. 自由必须完全摒弃传统才能实现突破C. 珍视自由就要依法形式权利D. 自由发展应在守旧与创新中寻求平衡A 展开更多...... 收起↑ 资源预览