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(共33张PPT)
23快乐的小河
一条带子细又长，
弯弯曲曲闪银光。
一头搭在高山上，
一头伸进大海里。
小河
猜谜语
学习任务一：
字词闯关——获取探秘钥匙。
会认字
zhuànɡ
（碰撞）
（撞击）
yuàn
（怨恨）
（抱怨）
ruǎn
（柔软）
（软硬）
wū
（呜咽）
（呜哇）
cí
（仁慈）
（慈爱）
xiánɡ
（慈祥）
（吉祥）
翘舌音、前鼻音
后鼻音
平舌音
会认字
liànɡ
（力量）
（用量）
diē
（跌倒）
（跌落）
shuāi
（摔跤）
（摔倒）
cā
（擦除）
（擦洗）
zán
（咱们）
（咱俩）
tuī
（推动）
（推拉）
平舌音
翘舌音
会认字
shǐ
（行驶）
（驾驶）
jiān
（坚固）
（坚强）
yìnɡ
（坚硬）
（强硬）
翘舌音
整体认读音节
识字游戏——小河奔流
撞
怨
呜
软
慈
擦
量
跌
摔
祥
咱
推
驶
坚
硬
积水成渊。
会写字
又
戈
口
尼
口
自
足
兆
爫
游
戏
爱
跳
咱
呢
会写字
音序：Y
部首：氵
结构：左右
组词：游戏 出游 游玩 旅游
游泳 漫游 游山玩水
笔顺：
yóu
会写字
音序：X
部首：又
结构：左右
组词：儿戏 唱戏 戏曲 戏弄
拿手好戏 假戏真做
笔顺：
xì
会写字
音序：A
部首：爫
结构：上下
组词：可爱 爱心 友爱 爱护
爱不释手 仁者爱人
笔顺：
ài
会写字
音序：N
部首：口
结构：左右
举例：早着呢！ 怎么办呢？ 去哪儿呢？
笔顺：
ne
会写字
音序：T
部首：丿
结构：独体
组词： 跳高 跳水 跳舞 跳跃
活蹦乱跳 蹦蹦跳跳
笔顺：
tiào
会写字
音序：Z
部首：口
结构：左右
组词：咱们 咱俩
笔顺：
zán
读写词语
yǎn lèi
shuǐ huā
qīnɡ cǎo
yóu xì
zhǐ yǒu
kě ài
kě yǐ
duō shao
zán men
tián yě
dà dì
yuǎn fānɡ
眼泪
水花
青草
游戏
只有
可爱
可以
多少
咱们
田野
大地
远方
学习任务二：
课文详解——探秘小河的快乐旅程。
1.初读课文，梳理小河在奔流中都遇到了谁？
课文详解
大山

泉水

瀑布


2.精读课文，体会小河心情的变化。
（1）小河一开始是快乐的吗？
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
小河是快乐的。
小河开始是快乐的。
（2）小河因为什么不快乐了？此时的小河有什么特点？
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
大山撞疼了小河，对比之前的舒适环境和眼前的挫折，小河感到了委屈。
软弱
不坚强
小河抱怨。
（3）读2~4自然段，找出泉水的优点。
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。
用反问句式强调跌跟头不可怕，要勇敢。
体现了泉水的勇敢。
泉水是勇敢的。
不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？
反问句
不平静的水才有力量，跌几个跟头不用怕。
改一改，将下面的反问句改为陈述句。
小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方。流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方……”
泉水的话流露出对未来的憧憬，体现了他乐于奉献的精神。
小河不再难过，变得乐观。
表现了泉水待人的友好。
泉水是待人友好、乐于奉献的。
小河说：“你真勇敢！”
泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”
表现了瀑布待人友好的品质。
表现了泉水的谦虚。
（4）读5~8自然段，说一说瀑布的优点。
生动形象地表现了瀑布的勇敢。
泉水是谦虚的。
瀑布是勇敢、待人友好的。
小河变得高兴。
咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。
这两句话在第3、7自然都有出现，反复出现，突出了结伴成长的主题。
三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。
这段描写画面感强烈，生动地写出了三个好伙伴结伴同行的情景，表现了他们的快乐，极富感染力。
（5）读第9自然段，感受三个小伙伴的快乐。
小河变得快乐。
学习任务三：
总结拓展，体会道理。
小河向前奔流的过程中，他的心情发生了怎样的变化？
快乐
快乐
抱怨
不再难过
高兴
小河开始时是快乐的，最后也是快乐的，这两个时期的快乐一样吗？为什么？
不一样。
开始时，小河因为在舒适的环境中流淌而快乐。最后，小河知道了不平静的水才有力量的道理，鼓起勇气与泉水、瀑布结伴同行，流向远方，小河获得了真正的快乐。
读了这个故事，你懂得了什么道理？
勇敢面对困难，要和别人友好相处、共同进步。
文章讲述了小河撞了大山后抱怨，经大山开导鼓励，又受泉水、瀑布启发，鼓起勇气与泉水、瀑布结伴同行，获得了真正的快乐的故事。故事告诉我们，要勇敢地面对困难，要和他人友好相处、共同进步。
课堂总结
照样子，说一说。
奇形怪状的石头 坚硬的石头
（沉甸甸）的石头
（生气）地说
慈祥地说 高兴地说
（巨大）的石头
（五彩斑斓）的石头
（光滑）的石头
（温柔）地说
（着急）地说
（兴奋）地说
课外拓展
小河：微微风簇浪，散作满河星。
——［清］查慎行《舟夜书所见》
泉水:泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
——［宋］杨万里《小池》
明月松间照，清泉石上流。
——［唐］王维《山居秋暝》
瀑布:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——［唐］李白《望庐山瀑布》
结束语：
生活中的困难很多，当我们遇到困难时，不要只是一味抱怨，不妨学学文中的小河，勇敢地面对困难，和朋友共同进步。

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