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(共44张PPT)
3拍 手 歌
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
今天我们学习一首《拍手歌》，一起来看看动物的新奇之处。
学习任务一：
字词闯关——走进动物世界。
会认字
shì
（世界）
（世面）
jiè
（边界）
（大开眼界）
kǒng
（孔雀）
（孔洞）
què
（孔雀）
（麻雀）
jǐn
（锦鸡）
（云锦）
xióng
（雄伟）
（雄心）
会认字
yīng
（雄鹰）
（老鹰）
xiáng
（飞翔）
（滑翔）
yàn
（大雁）
（雁群）
shēn
（深处）
（深山）
měng
（猛虎）
（凶猛）
líng
（心灵）
（百灵鸟）
会认字
xiū
（休息）
（退休）
māo
（熊猫）
（小猫）
亻+木=休
巧记生字
隹——鸟
在古代，隹指短尾巴的鸟
在古代，鸟指长尾巴的鸟
雀、雄、鹰、雁……
鸡、鹰、鹂……
会认字
识字游戏——走进动物世界
世
界
孔
雀
锦
雄
鹰
翔
雁
深
猛
灵
休
猫
会写字
请你送小鸟回家。
左右结构
上下结构
半包围结构
独体字
拍
世
界
彩
丛
休
朋
友
保
护
会写字
音序：P
部首：扌
结构：左右
组词：拍打 拍手 拍球 拍子 拍摄 竞拍
一拍即合 拍案叫绝 拍手称快
笔顺：
pāi
会写字
音序：S
部首：一
结构：独体
组词：世纪 世代 世面 世道 身世 世交
人情世故 世风日下 举世无双
笔顺：
shì
会写字
音序：J
部首：田
结构：上下
组词：世界 眼界 边界 境界 国界 界面
楚河汉界 界限分明 大开眼界
笔顺：
jiè
O
会写字
音序：C
部首：彡
结构：左右
组词：云彩 彩色 彩虹 彩带 喝彩 彩蛋
五彩缤纷 多姿多彩 光彩照人
笔顺：
cǎi
会写字
音序：C
部首：一
结构：上下
组词：丛林 草丛 花丛 树丛 杂草丛生
密密丛丛 荆棘丛生 险象丛生
笔顺：
cóng
草丛
会写字
音序：X
部首：亻
结构：左右
组词：休学 休息 休假 休闲 退休 休想
休养生息 喋喋不休 善罢甘休
笔顺：
xiū
会写字
音序：P
部首：月
结构：左右
组词：朋友 亲朋 宾朋 朋党 呼朋唤友
硕大无朋 高朋满座 亲朋好友
笔顺：
péng
会写字
音序：Y
部首：又
结构：半包围
组词：朋友 好友 友好 友爱 友善 友情
亲朋好友 良师益友 化敌为友
笔顺：
yǒu
友好
会写字
音序：B
部首：亻
结构：左右
组词：保护 保卫 保存 保持 保证 保安
保家卫国 保驾护航 自身难保
笔顺：
bǎo
保护野生动物
会写字
音序：H
部首：扌
结构：左右
组词：保护 爱护 拥护 掩护 护士 辩护
修护 监护 保驾护航 护国安邦
笔顺：
hù
pāi shǒu
shì jiè
yún cǎi
cóng lín
zhú lín
péng yǒu
拍手
世界
云彩
丛林
竹林
朋友
读写词语
bǎo hù
保护
学习任务二：
课文详解——畅游动物世界。
整体感知：你知道这首儿歌中出现了哪些动物吗？
孔雀
锦鸡
鹰
雁
虎
黄鹂
百灵
熊猫
我们一起来看看它们的“新奇”之处。
你/拍一，我/拍一，
动物世界/很新奇。
特点
儿歌押韵
总起
你/拍二，我/拍二，
孔雀锦鸡/是伙伴儿。
“新奇”之一
一个家族，属于雉科
外形相似
尾巴都很长
颜色都十分艳丽
为什么说“孔雀锦鸡是伙伴儿”？
你/拍三，我/拍三，
雄鹰飞翔/云彩间。
“新奇”之二
飞得特别高
你/拍四，我/拍四，
天空雁群/会写字。
“新奇”之三
拟人
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ——《秋天》
你/拍五，我/拍五，
丛林深处/有猛虎。
“新奇”之四
生活在丛林深处。
凶猛的老虎生活在哪里？
你/拍六，我/拍六，
黄鹂百灵/唱不休。
“新奇”之五
拟人
黄鹂和百灵鸟的叫声婉转，就像唱歌。它们在枝头快乐地唱歌。
你/拍七，我/拍七，
竹林熊猫/在嬉戏。
“新奇”之六
竹林里，因为熊猫爱吃竹叶和竹笋。它们在竹林里快乐嬉戏。
熊猫生活在哪里？
你/拍八，我/拍八，
大小动物/都有家。
总结
你/拍九，我/拍九，
人和动物/是朋友。
你/拍十，我/拍十，
保护动物/是大事。
大小动物都有各自的生活环境，都有各自的特点。我们要爱护动物，不要破坏它们的生活环境。
学习任务三：
总结拓展——保护动物。
小练习：作为动物们的好朋友，你知道儿歌中的动物都有哪些特点吗？
孔雀、锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂、百灵
熊猫
是伙伴
飞得高
会写字
住在丛林深处
喜欢唱歌
喜欢竹子
小练习：你知道下面这些动物的家分别在哪里吗？
北极 大海 沙漠 草原
小练习：你还认识其他动物吗？你能根据动物的特点仿照课文编几句儿歌吗？
你拍一，我拍一，
猴子上树爬得快。
你拍二，我拍二，
大象鼻子长又长。
你拍三，我拍三，
袋鼠蹦跳真可爱。
本文通过一个常见的拍手游戏带领我们认识了八种不同的动物，让我们在了解动物的同时，建立起爱护动物、与动物做朋友的观念。
课堂总结
链接生活：
我们应该怎样对待动物？
爱护动物，保护它们的生存环境……
结束语：
动物是我们的好朋友，我们应该与它们友好相处。

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