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(共46张PPT)
5铺满金色巴掌的
水泥道
同学们，水泥道，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋风，一夜秋雨后，水泥道的美却令人震撼。我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》，感受这条水泥道的美。
学习任务一：
字词闯关——走近梧桐小道。
zhān
（粘贴）
（粘连）
yìn
（印记）
（脚印）
liè
（陈列）
（排列）
línɡ
（凌晨）
（凌乱）
zēnɡ
（增加）
（倍增）
zōnɡ
（棕色）
（棕榈）
会认字
前鼻音
后鼻音
识字游戏——收集梧桐叶
粘
印
列
凌
增
棕
分一分，走上正确的道路。
上下结构
半包围结构
左右结构
会写字
朗
晶
珠
粘
印
案
展
列
规
则
凌
乱
音序：L
部首：月
结构：左右
组词：晴朗 明朗 开朗 朗照
天朗气清 朗朗乾坤
笔顺：
lǎnɡ
音序：J
部首：日
结构：上下
组词：晶莹 晶片 结晶 晶体 水晶
亮晶晶 晶莹剔透
笔顺：
jīnɡ
音序：Z
部首：王
结构：左右
组词：水珠 明珠 珠宝 珍珠 珠玉
珠圆玉润 鱼目混珠
笔顺：
zhū
音序：Z
部首：米
结构：左右
组词：粘连 粘贴 不粘锅
笔顺：
zhān
音序：Y
部首：卩
结构：左右
组词：脚印 印刷 印象 印记 刻印
烙印 心心相印
笔顺：
yìn
音序：A
部首：宀
结构：上下
组词：伏案 图案 方案 案件 桌案
拍案而起 举案齐眉
笔顺：
àn
音序：Z
部首：尸
结构：半包围
组词：展开 舒展 展望 展陈 展出
花枝招展 大展宏图
笔顺：
zhǎn
音序：L
部首：歹
结构：左右
组词：排列 陈列 罗列 并列 列队
行列 名列前茅 列土封疆
笔顺：
liè
音序：G
部首：见
结构：左右
组词：规则 规定 规范 规模 规划
循规蹈矩 墨守成规
笔顺：
ɡuī
音序：Z
部首：贝
结构：左右
组词：法则 准则 细则 原则 守则
否则 以身作则
笔顺：
zé
音序：L
部首：冫
结构：左右
组词：欺凌 凌厉 凌乱 凌空 凌驾
凌晨 壮志凌云
笔顺：
línɡ
音序：L
部首：舌
结构：左右
组词：凌乱 杂乱 暴乱 战乱 叛乱
乱七八糟 以假乱真
笔顺：
luàn
qiū fēnɡ
fànɡ qínɡ
mínɡ lǎnɡ
dì miàn
luò yè
tú àn
shǎn shǎn fā ɡuānɡ
jìn tóu
pái liè
ɡuī zé
línɡ luàn
ɡē chànɡ
秋风
放晴
明朗
地面
亮晶晶
落叶
图案
闪闪发光
尽头
排列
规则
凌乱
歌唱
读写词语
chí dào
迟到
liànɡ jīnɡ jīnɡ
脚印 印章 印刷
凌晨 凌空 盛气凌人
排列 并列 列车
增添 增加 与日俱增
读读记记
学习任务二：
课文详解——漫步水泥道。
铺满金色巴掌的水泥道
法国梧桐树的落叶
指的是什么？
1. 整体感知。
题目运用比喻的修辞手法，既生动地写出了落叶颜色和形状的特点，又充满美感与童趣。
课文详解
2. 精读课文。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背秋着书包去上学时，天开始放晴了。
（1）开头一句为什么不说“一夜秋风和秋雨”？
运用反复的手法，节奏舒缓，给人的感觉绵延悠长。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
（2）朗读课文第3~4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？
啊！多么明朗的天空。
明亮
晴朗
你是用什么方法理解词语的？和同学交流。
分解组合
晴朗
啊！多么明朗的天空。
找近义词
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
联系
上下文
啊！多么明朗的天空。
天空湛蓝清亮，光线充足。
联系生活
解词方法总结
（3）朗读第5~9自然段，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
金黄落叶图
写出落叶的特点。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道全景图
比喻句，把雨后的落叶和水泥道写得充满了美感，流露出喜爱和赞美之情。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
落叶特写
比喻句，细致地写出了水泥道上落叶的颜色、形状及状态。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”指的是紧紧地粘着。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
联系上文
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
查词典
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
梧桐树叶紧紧地粘在地面上。
看课文
插图
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
联系上文可知在本句指的是“排列得不规则”。
这里的“凌乱”是什么意思呢？
（4）默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
愉快、舒畅
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
比喻
把小雨靴比作小鸟，把小雨靴移动的情景说成是小鸟在愉快地“蹦跳着”“歌唱着”，表现出“我”走在水泥道上愉悦、舒畅的心情。
拟人
蹦跳着，歌唱着
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（5）感受到水泥道的美。
首尾呼应，形成一种循环往复的韵律美，表明秋风秋雨后的美景给“我”留下了美好的印象。
直接抒情，表达了对门前水泥道的喜爱和赞美。
作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？
因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。
学习任务三：
总结拓展——分享经历，仿写美景。
课文通过描绘一夜秋风秋雨后法国梧桐树落叶铺满水泥道的情景，赞美了秋天的美丽，表达了作者对大自然的热爱，也启示我们：要善于发现生活中的美。
课堂总结
导图助记
分享美景
早上，我背着书包去上学。天空那么蓝，那么高，远处洁白的云朵轻轻飘着，看起来又悠闲又自在。
路边的矮墙旁，蔷薇已连成了一片，枝叶从铁栅栏上垂下来，形成了绿色的瀑布，上面缀满了粉红色的花朵。蔷薇花比月季小，总是一簇一簇的，在阳光下显得那么耀眼。蔷薇花的香味很浓郁，甜丝丝的，有点儿像荔枝的味道。走过花下，我忍不住凑上去闻了闻。
在这样的路上，我开心地走着，想象自己穿着美丽的白色长裙，就像童话中的公主，正向自己的城堡走去。
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
描写雨后景色的名句。
知识拓展
夜来风雨声，花落知多少。
明月松间照，清泉石上流。
渭城朝雨浥（ｙì）轻尘，客舍青青柳色新。
晓看红湿处，花重锦官城。
水泥道平平无奇，可是秋天雨后的水泥道却是那么美丽。生活中从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。让我们留心观察，发现生活中的美。
结束语

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