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第3单元现代文阅读精选题练习-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、现代文阅读
小猪变形记（节选）
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着，“烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
跑到路边，小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几百米远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……
砰！“哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
小猪遇到了一头大象。“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”
哗啦！小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
【小猪怎么装扮自己的？】____
【小猪遇到了谁？他是怎么炫耀的？对方是怎么说的？】____
【结果怎样？】____
1．一边读一边预测，把预测的内容及依据填在短文方框中的横线上。
2．小猪是怎样向大象“炫耀”的？找出他的表现。“炫耀”在词典中有两种解释：①照耀；②夸耀。文中“炫耀”应选第　 　种解释。
3．小猪经历了两次有趣的“变形”，请你根据短文内容填一填。
第一次：　 　→变成长颈鹿→　 　
第二次：画上斑马纹→　 　→向大象炫耀
4．根据童话故事情节反复的特点，依据上文，推测小猪第三次“变形”的过程。仿照前两次“变形”，借助提示写在文末横线上。
5．根据故事情节，发挥想象，预测一种结局：　 　。
6．请你为《小猪变形记》设计封面图，并用文字把你设计的图片描述出来。
鸡蛋 猫蛋 虎蛋
①小兔子是位画家，他和母鸡太太是邻居。一大清早，母鸡太太哭着来找他，原来母鸡太太生下一个蛋，被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢？
②小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，说：“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”
③第二天清早，母鸡太太敲小兔子家的门，说：“小兔子，我昨晚下了一个又大又圆的蛋！”
④小兔子听了就往母鸡太太家里跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。
⑤没过多久，小老鼠贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。不一会儿，他就（逃了 走了）出来说：“啊，我看见一只猫瞪着眼晴瞧我呢！”
⑥又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说：“小兔子，我又下了一个大大的蛋！”小兔子又去了母鸡太太家一趟，这回在蛋上画了一个老虎头。小老鼠也知道母鸡太太下蛋了，他（轻手轻脚 大摇大摆）地走进母鸡太太的家，过了一会儿，他吓得跑了出来说：“天哪，猫旁边又添了一只虎，老虎头上还写着个‘王’字呢，真吓人！”
⑦第四天，母鸡太太告诉小兔子，她又下了蛋。这次，小老鼠进屋瞧见了什么呢？他瞧见“猫”“虎”旁边，又多了一只浑身长刺的“小刺猬”。【读到这里，我预测____】
⑧过了好多天，小鸡都孵出来了，母鸡太太带着三只小鸡来向小兔子道谢，小老鼠躲在角落里，看到后气坏了。
7．在括号内选择正确的词语。
8．读到第⑦自然段时，请预测：接下来小老鼠会说些什么？做些什么呢？写在文中的横线上。
9．下列对短文的理解，正确的一项是（　　）
A．小老鼠很笨，不动脑筋。
B．母鸡太太一遇到事情就会求救，很聪明。
C．“猫蛋”“虎蛋”其实都是鸡蛋。
D．小兔子爱画画，而且勤奋努力。
10．你喜欢文中的兔子吗？联系故事内容说说你的理由。
非连续性文本阅读。
【材料一】有个小镇名叫跑跑镇。在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑。跑着跑着，咣！免不了会撞在一起……当仙人球和小鱼撞在一起，苹果和红宝石撞在一起，会发生什么有趣的事情呢？让我们开启今天的“跑跑镇之旅”吧！
【材料二】
11．阅读材料一，我知道这些居民住在　 　。
12．根据图文，我预测苹果和红宝石撞在一起，会变成（　　）
A．西瓜 B．柚子 C．梨子 D．石榴
13．公主和海豚撞在一起，发生了什么神奇、有趣的变化？照样子，在第4幅图中写上合适的句子。
14．结合材料和生活经验，我预测　 　和　 　撞在一起，会变成　 　。
快乐的向日葵
田野里，一棵向日葵仰起头，望着太阳微笑着。
一只小麻雀飞过来，对她说：“向日葵姐姐，我的肚子好饿呀！可以吃一点儿你的葵花籽吗？”向日葵露出灿烂的笑容说：“当然可以，尽管吃吧。”小麻雀啄食着一颗颗香喷喷的葵花籽，叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。
一只小老鼠走过来，对她说：“向日葵姐姐，我的花裙子不见了，参加不了舞蹈比赛了，能把你的花瓣（bàn）借给我做裙子吗？”
向日葵依旧笑容满面地说：“____”【在横线上写出你预测的内容，你这样预测的依据是____。】小老鼠摘下一片片花瓣，做成了一件好看的裙子，____。【联系上下文，结合生活经验，预测小老鼠的做法，写在横线上。】
一旁的另一棵向日葵嘲笑起来：“你这光秃秃的样子可真丑，而且，你没有了葵花籽也就没有价值了！”
这棵向日葵却说：“虽然我的外表不再美丽，但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！”
15．在短文中的横线上填写合适的预测内容及依据。
16．面对另一棵向日葵的嘲笑，这棵向日葵为什么依然很高兴？在短文中找出原因。
17．下列是几位同学根据短文题目对故事内容的预测，其中预测与故事相符的一项是（　　）
A．亮亮：向日葵因为长得十分美丽，受到大家的称赞，所以每天都很快乐。
B．点点：有人帮助了向日葵，使她变得快乐起来。
C．楠楠：向日葵帮助了别人，她内心感到十分快乐。
18．这棵向日葵的结局会怎样呢？请你继续预测，为故事补充一个结局：　 　。
课外阅读
小狗终于住进了小屋，并且和你成为了好朋友，它给你分享了下面的故事，请你阅读并完成下面问题。
会施魔法的鼓手
贾尼·罗大里
①从前，有一个鼓手从前线打仗回来。他很穷，身上只有一个鼓。人们打老远就听见他敲鼓：嘭拉冬，嘭拉冬……他走啊，走啊，忽然遇见了一个身材矮小的老太太。
②“漂亮的小战士，你给我一个铜板吧！”
③“好奶奶，要是我有钱，我可以给你。但我实在没有。”
④“真的吗？你再好好瞧瞧。”
⑤“好吧，为了让你高兴，我再瞧瞧。但我肯定，……咦，这是什么东西？”
⑥“一个铜板。看见了吧！你有钱。”
⑦“我向你发誓，我真不知道。你拿着，我很乐意给你，因为你比我更需要它。”
⑧“谢谢小战士。”身材矮小的老太太说道，“我教给你一种魔法。你每次擂（léi）鼓时，所有的人都得跳起舞来，你不停止击鼓，他们就得一直跳下去。”
⑨“太好了！我不知道这种魔法对我有什么用，但感觉它会对我有用的。”
⑩“对你有用极了！”
“再见，小战士。”
“再见，好奶奶。”
小战士又踏上了回家的路途。走啊，走啊……突然，从树林里跳出三个强盗。
“把手举起来，否则要你的命！”
“我从命，我从命，强盗先生。”
“你把钱放在什么地方啦？”
“我可能把钱搁在帽子里了。”强盗们看啊，找啊，搜啊。最后，一个子儿也没找到。
“你真是个穷光蛋。”强盗头子说道。
“算了。我们把你的鼓拿走。”
小战士叹着气说：“拿走前能让我再敲两下吗？”
“行啊，你敲给我们听听。”
鼓手刚开始敲鼓（嘭拉冬、嘭拉冬……），三个强盗就跳起了舞，他们跳啊，笑啊，还开着玩笑。
过了一会儿，他们跳累了，头晕了，想停住舞步，但怎么也停不下来，鼓的魔法逼迫着他们跳呀，跳呀……
“救命啊！”
“我可以拿走鼓吗？”
“怎么样都行，只要你停止敲鼓。”
为了谨慎起见，鼓手在他们已经倒在地上的时候，才停下来拔腿就跑。
为了以防万一，他边跑边不时地敲几下鼓。于是，树林里的动物们都开始跳起舞来……
勇敢的鼓手就这样连走带跑的，一直往家里走去……
第一种结局
鼓手走啊，走啊，看见小路尽头来了一辆马车，车上有三个装满金子的箱子……
第二种结局
鼓手走啊，走啊，忽然看见了一个农民正在鞭打他的驴……
（选文有删改）
19．请用自己的话概括文章讲述了一个什么故事。
20．阅读文章，简要概括鼓手是一个什么样的人。
21．你最喜欢这个故事的哪些内容？为什么？
22．请从故事最后的两种结局中选择一种进行预测，并说说你预测的依据。
整本书阅读；请你仔细观察下侧刊物的封面，完成练习。
23．这本刊物的名字是（　　）。
A．《儿童故事画报》 B．《国王的狗》
C．《美妙的歌声》 D．《蓝牙之谜》
24．根据你的猜测，最有可能与封面上的图片相关的故事是（　　）。
A．《红蚂蚁淘淘》 B．《最后一个猎人》
C．《美好的旅行》 D．《我是升旗手》
25．根据封面上的故事名，你猜测“他整天躺在商店的橱窗里，看着来来往往的行人。他多么希望快点儿有人发现自己，因为他的目标是套在脚丫上去旅行……”这两句话可能出自（　　）。
A．《蓝牙之谜》 B．《运动鞋》
C．《国王的狗》 D．《美妙的歌声》
26．读了《秋秋的书包车》这个题目，我猜里面可能写了　 　
阅读理解
小冰人去南方
根据题目，我预测小冰人①____
①小冰人生活在很冷很冷的地方，他想到很远很远的南方去玩，去看看那蓝色的大海、金色的沙滩和高高的椰树林，还要结识可爱的小沙人。
②小冰人乘上了一艘去南方的大船，船长给小冰人安排的房间是一个大冰柜。可是小冰人还是觉得这房间太小，小冰人在大冰柜里不能坐下，更不能躺下，连睡觉也只能站着。
③大船开呀开呀，忽然大喇叭喊起来：“船上有个孩子病了，发高烧，需要冰块！”
读到这里，我预测小冰人②____。 我的依据是③____。
④……孩子笑了。小冰人回到冰柜时，忽然觉得冰柜变大了，他能在冰柜里坐下来了，他很开心。
⑤大船开呀开呀，忽然碰上了一群海盗，海盗爬到船上，用枪对着船长和乘客要抢钱。大家战战兢兢，不敢说一句话，更不敢轻举妄动。
⑥小冰人从冰柜里跑出来喊道：“钱都在我这儿呢！ 你们朝我开枪吧！”海盗“砰”地开了一枪。子弹打在小冰人身上，又弹回海盗身上，把海盗自己的肚子打了个洞。小冰人伸出冰拳头，把海盗头子打到大海里去了。
⑦海盗们逃跑了，小冰人又回到了大冰柜里。他忽然觉得冰柜又变大了，他能在里面躺下睡觉了……
⑧大船开呀开呀，在中途停靠了一阵子。小冰人碰见了卖冰棍的老人，老人伤心地说他的冰棍都快化了。小冰人说：“您别难过，有我呢！”小冰人钻进木箱，木箱里的冰棍一碰到小冰人，就全冻得硬硬的。
⑨老人把冰棍卖完以后，就带着小冰人去寻找金色的沙滩和小沙人。找啊，找啊，小冰人终于找到了小沙人。可是，这时的小冰人，已经小得只有一根指头那么大了。小冰人说：“我看见你了，可爱的小沙人。我还看见了蓝色的大海、金色的沙滩和美丽的椰树林，我真开心。”小冰人融化成了水，紧紧地拥抱着小沙人。
27．语文要素；边读边想，故事会怎么发展呢？ 请把预测和依据填入文中的方框里。
28．“小冰人回到冰柜时，忽然觉得冰柜变大了”，这是因为小冰人　 　。
29．【新题型】根据故事内容把情节图补充完整，并照样子选出小冰人的相应特点。
30．小冰人最终融化了，这个结尾你预测到了吗？ 如果你预测到了，是怎样预测的？
阅读课外短文，完成练习。
爱唱歌的方头蟋蟀
朱德华
①清晨，方头蟋蟀来到树林里，“嘘——嘘——”它打开嗓子，练习自己创作的“神曲”，只不过这首曲子目前还没有机会唱给别人听。
②这时，两只蜜蜂有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过，方头蟋蟀连忙打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗？”
③两只蜜蜂望了望方头蟋蟀说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”
④方头蟋蟀有点纳闷，可它又想，蜜蜂兄弟的确是一天到晚都忙碌着的。
⑤蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。
⑥“早啊，蚂蚁兄弟！”方头蟋蟀问，“你们能听我唱首歌吗？”
⑦“啊！真是不好意思。我们得赶去搬食物呢！”
⑧方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟家里有那么多兄弟，还等着它们的早餐呢。
⑨三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。
⑩“早呀，报信鸟！你能听我唱首歌吗？”
读到这里我预测报信会说：“____”。 我的依据：____。
方头蟋蟀很沮丧，自己练习了好久的“神曲”，没法展示给大家。
“早呀，方头蟋蟀！你怎么不开心呀？”一只大橘猫迎面走来。
“我只想唱首歌给大家听，可是它们都没有时间听……”
“没有听众，你还可以唱给自己听！”大橘猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。
第一种结局
方头蟋蟀看着大橘猫离去的背影，自言自语道：“谁都不愿意停下来听我唱歌，我的创作有什么意义呢？”说着，它流下了伤心的泪水。
第二种结局
方头蟋蟀看着大橘猫离去的背影，恍然大悟：“对啊，我可以唱给自己听！”想到这里，它不由得高兴起来。
（有删改）
31．【阅读要素】读故事，预测情节，把你的预测内容和依据填在文中的框内。
32．读文中画横线的句子，我觉得此时方头蟋蟀的心情可能是____的，朗读时语速要____。（　　）
A．开心 快 B．生气 慢 C．伤心 慢 D．懊恼 快
33．我从小动物们的不同回答中，体会到方头蟋蟀的心情变化。
……
①　 　 搬食物 …… 去钓鱼
纳闷 ②　 　 …… 第一种结局：③　 　 第二种结局：④　 　
34．【思辨探究】你更喜欢哪种结局？为什么？
我更喜欢第　 　种结局，理由：　 　
答案解析部分
【答案】1．小猪摔倒了；上文斑马的话“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪”和“但是没走多远”，说明小猪会摔倒
2．“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”②
3．踩着高跷；向斑马炫耀；变成斑马
4．小猪在鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶，就变成了大象。然后它跺跺脚，又出门去了。“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一头了不起的大象！我能用鼻子喷水。”“你不是大象！”袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”小猪正想争辩，突然，“阿嚏！”小猪一个喷嚏把鼻子上的塑料管给震掉了……
5．小猪垂头丧气地边走边说：“看来做谁也不如做自己开心！”他回到家，脱下所有的伪装，洗了个澡，舒舒服服地躺在自己的床上。他心想：原来，做自己才是最幸福的。
6．图片上有许多只不同的小猪，有他原本的样子，也有他变成长颈鹿、斑马、大象等的样子。
【答案】7．逃了，轻手轻脚
8．小老鼠会说：“天哪，怎么又多了一只刺猬，看它浑身都是刺。”然后飞也似的逃跑了。
9．C
10．喜欢。因为它非常乐于助人，而且它能想到在鸡蛋上画别的小动物的样子，以此吓跑老鼠，非常聪明机智。
【答案】11．跑跑镇
12．D
13．咣！它们变成了美人鱼。
14．馒头；肉丸；肉包子
【答案】15．好啊，快拿去吧！联系上文“依旧笑容满面”，说明向日葵会答应小老鼠的请求|高高兴兴地为向日葵跳了一支优美的舞蹈
16．虽然我的外表不再美丽，但是我给别人带来了快乐，我很高兴！这就足够了！
17．C
18．又是一年夏天，向日葵重新开出了美丽的花朵，结出了更多的葵花籽。她在微风中舞蹈，是那么美丽、可爱
【答案】19．讲述了一位从前线打仗回家的鼓手在路上帮助了一个老太太，得到了一种每次敲鼓听到的人就得一直跳舞的魔法，最后他用魔法打败了遇到的三个强盗，一路边跑边敲地往家赶的故事。
20．鼓手是一个善良、乐于助人、尊敬长辈、有礼貌、机智勇敢、细心谨慎的人。
21．我最喜欢鼓手打败强盗的部分。理由：它体现了鼓手的勇敢机智和细心谨慎，我们的冒险之旅正好需要这样的品质。
22．我选择对第一种结局进行预测：鼓手坐上了马车，遇见强盗就敲鼓赶跑他们，一路护送金子直到马车到达目的地，马车主人为感谢鼓手让车夫送他回家。预测的依据：车上有三个装满金子的箱子，而且前面鼓手遇见过强盗打劫。
【答案】23．A
24．C
25．B
26．秋秋的书包很重，有人用魔法把它变成了一辆漂亮的车。这样，秋秋就拥有了一辆神奇、漂亮的书包车。秋秋邀请小伙伴们坐在上面，一起去郊外兜风，他们玩得开心极了！
【答案】27．①要去南方旅行；②会从冰柜里出来帮助孩子；③生活中有很多乐于助人的人，小冰人应该也很乐于帮助别人
28．受热变小了
29．先横向再竖向：抢钱的海盗；卖冰棍的老人；海盗们逃跑了；冰棍冻得硬硬的；A
30．预测到了。小冰人在船上每次帮完别人都觉得冰柜变大了一些，这说明小冰人在融化变小。而且南方很热，冰会融化。
【答案】31．不好意思啊，方头蟋蟀，我得赶着去送信呢！由下文“方头蟋蟀很沮丧，自己练习了好久的‘神曲’，没法展示给大家”推测出来的。
32．C
33．采蜜；委屈；伤心；高兴
34．二；蟋蟀从大橘猫的话中明白了自己可以唱给自己听，自己是自己的听众，自己享受的是唱歌的过程。
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