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《课题2 化学实验与科学探究（第3课时）》深度学习
课前学基础
1.化学是一门以的一个重要途径是_________为基础的科学，学习化学的一个重要途径是_________。
2.对蜡烛及其燃烧的探究实验：
(1)点燃前：蜡烛是白色固体，容易用小刀切开，浮在水面上。说明蜡烛硬度_________，_________溶于水，密度比水_________。
(2)燃烧时：蜡烛发_________光，放_________，火焰分_________、_________、_________三层，其中_________温度最高；罩在烛焰上方的干燥烧杯内壁上很快形成一层水雾，说明蜡烛燃烧有_________生成；将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，发现澄清石灰水_________，证明蜡烛燃烧有_________生成。
(3)熄灭后：烛芯上方有一缕_________冒出，能被点燃。
3.下列关于化学的认识错误的是(　　)　
A.实验是学习化学的重要途径
B.炼丹术、炼金术为化学的发展作出了重要贡献
C.现代化学是以理论推导为基础的自然科学
D.实验是检验化学理论的标准
4.实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是(　　)
A.通过实验可以发现和验证化学的原理
B.通过实验可以学习科学探究的方法
C.通过实验可以获得新的化学知识
D.进行化学实验时，要勤于动手，不必记录现象
5.能使澄清石灰水变浑浊的气体是(　　)
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
6.将燃着的蜡烛分别放入如图三个集气瓶中，a、b、c中依次出现的现象是(　　)
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A.熄灭、更旺、不变 B.更旺、熄灭、不变 C.更旺、更旺、熄灭 D.更旺、熄灭、熄灭
7.不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是(　　)
A.将白瓷板放在蜡烛火焰上方，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质
B.变化时发光、放热
C.在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁上有水雾出现
D.将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊
课堂学重难点
8.实验现象和实验结论不能混为一谈。实验现象是直接观察到的，如颜色变化、发光、发热、产生气体、生成沉淀，而实验结论是由实验现象经过分析、推理得到的，如生成物名称、性质等。描述实验现象时，不能出现生成物的名称，不能用实验结论代替实验现象。
9.检验某种物质燃烧后是否有水生成的实验操作：在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾出现证明有水生成。
10.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的探究，下列表述正确的是(　　)
①燃烧时发光放热 ②燃烧时有水生成 ③外焰的温度最高 ④这是一个化学变化，但伴随有物理变化 ⑤熄灭时有白雾产生
A.①②③ B.只有③④ C.只有④ D.①②③④
11.对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列说法错误(　　)
图1 图2 图3
A.蜡烛燃烧过程既包含物理变化也包含化学变化
B.图1实验可用于比较蜡烛火焰各层温度高低
C.图2在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物
D.图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可燃性气体
12.蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟，某学生为了探究这股白烟的成分，提出了如下假设：A.白烟是二氧化碳；B.白烟是水蒸气；C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。针对这些假设设计如下实验：
(1)吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水珠，说明白烟_________。
(2)吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，这是为了验证假设_________(填字母)。但这样做_________(填“能”或“不能”)得出正确结论，原因是_________。
(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不接触烛芯)，发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________(填字母)提供了证据。
课后演练
13.将彩漂液倒在地上，有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。这个环节属于科学探究中的(　　)
A.形成假设 B.设计并实施实验 C.形成结论 D.反思评价
14.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，下列相关说法错误的是(　　)
A.“泪”是指蜡烛燃烧产生的水 B.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生了化学反应
C.蜡烛燃烧过程中伴随着能量的变化 D.“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、炭粒等
15.在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是(　　)
A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成
B.罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C.点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
D.燃烧的蜡烛有“流泪”的现象，因为石蜡的熔点低
16.化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。
（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，小粤将一根小木条迅速平放于火焰中，约1 s后抽出，观察到的现象如图1所示，证明了焰心_________。
（2）焰心气体所含物质探究：点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质（如图2）。
【作出猜想】同学们对该气体的主要成分作出三种猜想：①含有二氧化碳；②含有水蒸气；③含有石蜡蒸气。猜想①②的依据是_________，猜想③的依据是石蜡先受热熔化成液态后再汽化才能燃烧。
【设计并进行实验】
操作 现象 结论
a.立即将注射器内气体注入少量澄清石灰水中 _________ 猜想①成立
b.立即将注射器内气体注入一个干冷的烧杯中 烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想②不成立
c.立即将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体燃烧 猜想③_________
【实验反思】经讨论，同学们认为猜想①不一定成立，理由是_________。
【补充实验】将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”缓缓升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_________（填“能”或“不能”）燃烧。
【实验结论】蜡烛燃烧是固态石蜡受热熔化，然后在烛芯处汽化形成气态石蜡后才燃烧。
参考答案
1.实验 实验
2.(1)小 不 小 (2)黄 热 外焰 内焰 焰心 外焰 水 变浑浊 二氧化碳 (3)白烟
3.C 4.D 5.D 6.B 7.B
10.D 11.D
12.(1)不是水蒸气 (2)A　不能　不能确定该二氧化碳是蜡烛燃烧时产生的还是熄灭时产生的　(3)C
13.A 14.A 15.C
16..（1）温度最低 （2）【做出猜想】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 【设计并进行试验】澄清石灰水变浑浊　成立　【实验反思】石蜡蒸气遇冷也会凝结成固体，使澄清石灰水变浑浊 【补充实验】能

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