资源简介

(共27张PPT)
第1课 我们班四岁了
第二课时
第一单元 与班级共成长
教 学 目 标
政治认同：增强爱班情感，认同班级共同奋斗目标与集体价值
道德素养：培养互助协作、关爱集体的美德，提升道德自觉
法治观念：树立班级规则意识，明白责任履行需遵循共同约定
健全人格：在献策与设计中，养成创新、积极解决问题的品格
责任意识：明确自身对班级的责任，主动参与集体建设实践
新课导入
同学们，上节课里我们回忆了这几年来我们班级中温暖感人的故事，我们在班级里共同学习，健康成长。我们的班级有许多优点，但班级中也有不足的地方，今天我们就继续学习第1课《我们班四岁了》。
找找班级的不足
1
每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题！
班级的问题
1.我发现的问题：
2.我觉得产生问题的原因：
岗位责任方面
集体活动方面
同学互助方面
环境维护方面
学习习惯方面
活动园
我们一起来发现自己班还存在哪些问题。
岗位责任落实不扎实：部分同学做 “小岗位” 工作时不认真，比如值日生忘擦黑板、图书角书籍乱摆后没人及时整理，影响班级日常秩序。
岗位责任方面
集体活动协作不足：小组活动或运动会项目中，有的同学不愿配合他人，比如接力赛时不认真传棒，或小组讨论时只听不发言，拖慢团队进度。
找找班级的不足
1
集体活动方面
活动园
我们一起来发现自己班还存在哪些问题。
同学互助不够：遇到同学作业不会做、忘带文具时，有的同学不愿主动帮忙，甚至会嘲笑，少了些团结友爱的氛围。
同学互助方面
环境维护意识弱：个别同学会随手扔纸屑、果皮，自己的抽屉也乱糟糟，班级绿植偶尔没人记得浇水，影响教室整洁美观。
找找班级的不足
1
环境维护方面
活动园
我们一起来发现自己班还存在哪些问题。
学习习惯有差距：少数同学作业上交不及时，上课偶尔开小差，小组学习时还会小声打闹，影响班级整体学习氛围。
学习习惯方面
知识窗
为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
活动园
我们一起来说一说自己的金点子。
针对 “岗位责任不扎实”
金点子：制作 “岗位打卡表” 贴在教室门口，值日生完成擦黑板、整理图书角后，自己贴小贴纸打卡；每周选 “岗位小老师”，负责提醒同伴完成任务，月底评 “责任小明星”。
岗位责任方面
集体活动协作不足：小组活动或运动会项目中，有的同学不愿配合他人，比如接力赛时不认真传棒，或小组讨论时只听不发言，拖慢团队进度。
集体活动方面
我 的 金 点 子
2
同学互助不够：遇到同学作业不会做、忘带文具时，有的同学不愿主动帮忙，甚至会嘲笑，少了些团结友爱的氛围。
同学互助方面
我 的 金 点 子
2
环境维护意识弱：个别同学会随手扔纸屑、果皮，自己的抽屉也乱糟糟，班级绿植偶尔没人记得浇水，影响教室整洁美观。
环境维护方面
我 的 金 点 子
2
学习习惯有差距：少数同学作业上交不及时，上课偶尔开小差，小组学习时还会小声打闹，影响班级整体学习氛围。
学习习惯方面
我 的 金 点 子
2
我 的 金 点 子
2
要构建优秀班级，我们每个人应做到：
1.热爱集体荣誉；
2.为班级做力所能及的事；
3.做最优秀的自己。
班级是我们成长的乐园，针对班级的问题和不足，请献计献策，一起为建设更好的班集体努力把！让我们的班级更优秀！
活动园
班徽设计大赛
我们一起来设计班徽。
班徽设计大赛
3
班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。
让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。
看一看，这些班徽体现了什么样的奋斗目标？
班徽设计大赛
3
我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！
我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广......多彩童年，快乐成长！
班徽设计大赛
3
我们的班徽上有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着加油吧，四年级（3）班！
班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗目标。
班徽设计大赛
3
设计步骤
第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第3步：把选定的图案有机的组合起来。
第4步：写上解说词。
设计我们班的班徽
请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确、简洁美观。
班徽设计大赛
3
翻开的书本，像展翅高飞的雄鹰；火红的色彩，代表着热情，比喻同学们积极进取，在知识的天空中自由翱翔。
优秀班徽欣赏
班徽设计大赛
3
轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数字“3”，寓意3班如破茧而出的蝴蝶般，充满生机和活力。
优秀班徽欣赏
　　
课 堂 小 结
第1课 我们班四岁了
第二课时
活动一 : 找找班级的不足
活动二：我的金点子
活动三：班徽设计大赛
课堂练习
1. 每个班都有自己的（优点），每个班都有自己的（不足）。
2. 班徽是一个班级的（标志），是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。
填 空 题
同学们，今天我们一起揪出了班级的小不足，也贡献了让班级变棒的金点子，还学会了设计藏着奋斗目标的班徽。每一个建议、每一笔画，都装着大家对班级的心意。接下来，咱们把金点子落到实处，把班徽完善好，一起让咱们的班级更温暖、更优秀，继续和班级共成长吧！
小结语

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