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教 学 设 计
课题 七上第一课第一框《奏响中学序曲》 课型 新知课
课时数 1
学情 分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
解读 教材 课标 内容 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”
教学 目标 道德修养：通过分享，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。 健全人格：通过比较初中与小学生活的不同，回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中学生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。 责任意识：把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事
教学 重点 认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。
教学 难点 了解中学时代的独特价值与意义，珍惜新生活，开始新行动
教法 学法 讲授法、讨论法
教学 设计思路 新学生，新环境、新认知、新思路。从学生的身边出发，帮助学生初步体会初中阶段。
教 学 过 程
教学 环节 教学内容 学生活动预设
导入 讲授新课 告别小学，走进中学学校，开启我们人生的新篇章！ 同学们，不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，从此开始新的学习生活。中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系； 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己；随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。 单元思维导图 我们一起学习道德与法治七年级上册第一课第一框奏响中学序曲 预习提纲 新的起点，“新”在何处？ 初中阶段的重要性？ 初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？ 我们应该怎样度过初中生活？ 请同学们根据提纲进行预习，3分钟。 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 新阶段、新环境 我们告别六年快乐的小学生活，度过漫长又愉快的暑假。 此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入了初中学校的大门。 进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？ 带给我们什么新奇的体验呢？ 大家对初中生活又有哪些期待呢？ 今天，我们就共同迈入——中学时代。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 一起通过思维导图分析，初步认识第一单元所学内容。 学生进行预习，分享 学生分享：激动、喜悦、兴奋、紧张、迷茫...
教 学 过 程
教学 环节 教学内容 学生活动预设
生活观察 问：（1）上了初中，你觉得长大没有？ （2）你对初中生活有哪些期待？ 不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。 新的表现 走进新学校，走进新班级；认识新同学，见到新老师；步入新的学习领域，有了新的心情感受，走进一个“新世界” “我们有了一个新的身份”=中学生 问：中学生和小学生有什么不一样？ 新发现：中学生活把我们带进一个不一样的天地 还有哪些不一样？ 小结：1.为什么说中学时代是我们人生的一个新起点 ①新身份——中学生 ②新开始——我们对新生活充满了期待！ 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 问：大家眼中完美的自我是什么样的？ 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。 在实现这些“新人设”的过程中，我们就在不断提高自己，这也是初中阶段对我们提出的新要求，让我们越来越好。 小结：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步 ②越来越有活力，会合作，能包容； ③越来越坚强，能坚持，有韧劲； ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 阅读感悟 “6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。在我求学经历中，有12位老师对我帮助最大，而中学老师就占了7位！” ——钱学森：国家杰出贡献科学家、火箭之父、导弹之父 这告诉我们什么道理？ 相关链接 追求进步，是青年最宝贵的特质。 初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 身心不断发展—探寻生命的奥秘 自我意识觉醒——主动发现和认识自己 思维、理解提高——认识世界更具体、深入 生活经验丰富——磨砺意志、品格 这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 知识探究 为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ？ 小结：4.初中阶段的重要性？ ①是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期 ②为我们的发展提供了新的机会 ③对我们的成长提出了新的要求 ④对我们的人具有独特的价值 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 中学带来了新的目标要求 我们应该怎样度过初中生活？ （1）我觉得自己长大了。进入新的学校，结识新的同学，参加更多的活动，需要完成更多的学习任务。 希望学到更多的知识，结交更多志同道合的朋友，能够参加一些有意义的集体活动等。 学生分享 长大了，学的东西多了、懂事了... 富有挑战的课程；新校园、新老师、新同学；丰富多彩的社团活动；新规则；新奇的实验器材... 学习时间长，学习科目内容多... 各抒己见：越来越有活力，会合作，能包容； 越来越坚强，能坚持，有韧性；越来越上进，敢于表达，超越自我。 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 学生分享 ①要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生
板书 设计
教学 反思 通过这节课的学习，学生已经初步的了解了初中生活的不同，认识了新的学校环境并能够较好的熟悉、适应初中学生生活的不同。 对于初中课程的学习及初中生活的要求还有所不及，需要进一步加强。

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