资源简介

(共40张PPT)
（俄）契诃夫
装在
套子
里的
人
教 学 目 标
1.了解契诃夫，了解故事的相关历史背景。
2.梳理别里科夫的“套子”，分析别里科夫典型形象，理解其所具有的讽刺意义。
3.鉴赏并学习文中环境描写、对比、反讽等手法。
4.引导学生品味文章语言的讽刺意味，使学生理解小说中讽刺手法的运用。
作者简介
01
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说巨匠，善于表现被侮辱与被迫害的小人物形象。他与法·莫泊桑、美·欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。
代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。
作 家 作 品
世界三大短篇小说之王：
俄国契诃夫
法国莫泊桑
美国欧·亨利
《变色龙》《胖子和瘦子》《装在套子里的人》《小公务员之死》《凡卡》
《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》
《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》
创作背景
这篇小说反映的是19世纪末沙皇统治下的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了专制统治。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，要求自由民主。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕并流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
契诃夫的这篇小说创作于1898年。契诃夫对黑暗的沙皇专制制度下的知识界做了长期的、深入细致的观察，把知识分子中的“别里科夫”们的思想性格和习惯集中起来进行艺术概括，运用夸张的艺术手法，塑造了别里科夫这个世界文学史上少见的典型形象。课文是原小说主要部分的节选。
创作背景
1.明确字音。
契诃夫（qì hē） 胆怯（qiè）
憎恶（zēnɡ wù） 陶冶(yě)
辖制（xiá） 撮合（cuō）
怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） 滑稽(jī)
谗言(chán) 祈祷（qí dǎo）
讥诮(qiào) 战战兢兢(jīnɡ)
1、给课文划分层次，并简要概括每层大意。
段 落 主 要 情 节
序幕
开端
发展
高潮
结局
故事主体
尾声
介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。
别里科夫的死及影响。
（18-36）
（6-37）
（38-40）
结识华连卡，决定结婚。
漫画风波，骑车事件。
与柯瓦连科争吵，摔下楼梯。
婚事失败。
（6-7）
（8-17）
（1-5）
（37）
2.小说采用了怎样的记叙顺序和叙述人称来叙述故事情节？这样写有什么表达效果。
小说采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者继续阅读。
小说采用第一人称叙述，“我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者，这样写拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。
晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣
眼戴黑眼镜
耳用棉花堵
脸藏在衣领里
衣着
打扮
生活
习惯
伞、表、刀装在套子里
坐在马车支起车蓬
卧室像箱子，床上挂着帐子，蒙头睡觉
有形的套子
隔绝人世
害怕刺激
惶恐不安
战战兢兢
3、 别里科夫有哪些“套子”？他为什么要把自己装在套子里？
3、别里科夫有哪些“套子”？他为什么要把自己装在套子里？
无形的套子
职业上：
歌颂过去、歌颂从没存在过的东西，用所教的古代语言躲避生活
思想上：
论调上：
只信政府的告示和报纸文章，对不合规矩的事闷闷不乐
千万别出什么乱子
害怕变革
顽固保守
维护旧势力
阻碍社会发展
害怕改变现状
害怕新生事物
因循守旧
保守反动
3、别里科夫有哪些“套子”？他为什么要把自己装在套子里？
人物形象分析
别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。课文给他归纳了五个方面的“套子”，默读课文，填写表格：
生活的套子
论调的套子
思想的套子
职业的套子
外表的套子
“套中人”的性格特点
套子的内容
套子的类别
雨鞋、雨伞、棉大衣、
黑眼镜、羊毛衫等
教古代语言，歌颂过去
只相信政府的告示
和报纸上的文章
千万别闹出什么乱子
卧室像箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路
胆小脆弱
循规蹈矩
思想僵化
害怕变革
外表的套子
职业的套子
思想的套子
套 语言的套子
生活的套子
中
人
套 己
保守
套 人
思想僵化
害怕变革
开除学生
干涉别人
辖制整个中学
辖制全城
扼杀新思想
摧残新精神
反动
沙皇政府的忠实奴仆
别里科夫是假沙皇政府之
手来辖制全城；人们惧怕
的是沙皇、是沙皇高压政策。
就是这样一个胆小、守旧、迂腐的人为什么能辖制全城？人们为什么害怕他？
4.第二部分是小说高潮部分，作者让别里科夫出现在具体事件中，从其言、行、心理等方面具体刻画其性格特点。请根据表格内容在第二部分找出相关描写，体会套中人——别里科夫的性格特征。
研读第二部分
形象的
刻画
神态
语言
动作
心理
性格
漫画事件
自行车风波
当面交锋
脸色发青，比乌云阴沉。嘴唇发抖
天下竟有这么歹毒的坏人！
难堪极了
脸色由发青变成发白
还成体统吗？
这怎么行？
觉得奇怪；
心里很乱；心神不定。
叫起来；搓手；打哆嗦
脸色苍白；脸上带着恐怖的神情。
青年教育者不适宜骑车，姑娘骑车可怕……不可穿绣花衬衫，拿着书上街…
站起来；匆忙穿衣；一面出门一面说；滚下楼
情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……
迂腐守旧；奴性十足；
胆小怕事。
保守
迂腐
惧怕新事物；懦弱
胆小。
总结别里科夫形象特征：
行为孤僻，惧怕现实，胆小怯弱；
思想陈旧迂腐，做事保守谨慎；
新事物让他害怕，旧秩序让他心安， 因而竭力维护旧秩序，奴性十足的人。
研读第二部分
别里科夫是当时俄国社会中
孤僻胆小、思想陈旧迂腐、
害怕新生事物、顽固守旧，
竭力维护旧有秩序的沙皇政府的卫道士。
6.结合背景说说：小说把别里科夫是当作怎样的典型来塑造的？
研读第二部分
7、华连卡姐弟在小说中代表的的又是哪类典型？　
　在小说中华连卡姐弟率真、爽朗、有新思想，向往自由，敢说敢为，代表了一种新生的进步的力量。
研读第二部分
8.小说安排别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？
“恋爱”的过程实际上也是新旧两种思想斗争的过程,最终别里科夫不堪一击地死在了华连卡姐弟手中，表明别里科夫式的守旧势力终将被新势力送进坟墓,新思想必将战胜旧思想.
研读第二部分
辖制了全城人十几年的别里科夫就这样突兀地去世了，导致他猝死的原因究竟是什么呢？
自杀：从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。
他杀：别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的忠实维护者，从根本上说，沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。
研读第三部分
为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？
只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。
研读第三部分
别里科夫死后，大家有什么反应？
“大快人心”，从心里感到自由。
课文最后一句话有什么深刻含意？
作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。
研读第三部分
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬，
又是 。
既是凶恶可怕的卫道士 ，
又是 。
牺牲品
不堪一击的可怜虫
新旧思想交替过程中的一个怪胎！
总体来说小说成功地给我们塑造了这样一个可憎可恶、又可怜可悲的套中人！那么小说题目中的“套子”的涵义到底该如何理解呢？
探究标题含义
该怎样理解“套子”？
别里科夫是沙皇专制主义的产物，已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。
套子：
作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。
指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人。
旧思想旧生活旧制度
分析社会环境描写
阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。
(1)描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
(2)作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的氛围，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。
②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。
③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。
拓展：
环境描写的作用
①交代故事发生的时节、地点、人物活动的背景；
②渲染……的气氛；奠定……的感情基调；（指向环境本身）
③烘托人物……心情；表现人物……的性格；（指向人物）
④推动……故事情节发展；为下文……情节作铺垫；（指向情节）
⑤揭示（深化）……的主题 （指向主题）
《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。
别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。
课 堂 总 结
作品的主题无疑是严肃的, 但文章从头到尾都给人一种啼笑皆非的感觉，作者在刻画人物、反映主题时运用了哪些讽刺艺术？
鉴赏艺术手法
寓庄诙谐
1.以幽默的语言对人物进行漫画式描写。
例如：“他 (也真怪 )，(即使)在 (最)晴 朗的日子，(也)穿上雨 鞋 。带着雨伞，(而且一定)穿 着 (暖和的)棉大衣 。他 (总是)把 雨 伞装 在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里 ；(就连)那 削铅笔的小刀 (也是)装在一个小套子 里 。 ”
如果我们只阅读删去后的内容：“他在晴朗的日子，穿上雨鞋，带着 雨伞 ，穿着棉大衣 。他把雨伞装在 套子里 ，把表放在一个灰 色的鹿皮套子里 ；那削铅笔的小刀装在一个小套子里 。”
鉴赏艺术手法
2.将故事情节戏剧化
“戏剧化”情节就是指将情节进行艺术加工,有了像戏剧一样的夸张效果的过程。
鉴赏艺术手法
例如：等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：
“哈哈哈！”
这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。
3.着力刻画充满讽刺意味的故事细节。
例如： 他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
鉴赏艺术手法
例如： 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。
4.反差强烈的对比.
例如：华连卡兄妹的自信开朗、充满活力的形象和别里科夫胆小怯懦、战战兢兢、迂腐可笑的形象对比。
鉴赏艺术手法
例如： 别里科夫辖制着全城, 人们都战战兢兢, 反过来他自己又是战战兢兢不能入睡；
他荒谬绝伦的思想同他一本正经的语言构成一种对比,使人忍俊不禁。
《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。
别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。
课 堂 总 结
拓 展 延 伸
1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？
(观点一)我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。
1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？
(观点二)我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。
拓 展 延 伸
1、有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？
(观点三)我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”。这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会发展，我们可怜他，更要批判他。
拓 展 延 伸
在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？
无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。

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