资源简介

(共36张PPT)
情景引入
猜猜下面是什么动物发出的声音？
狗
鸡
牛
14
*小狗学叫
预测：
小狗为什么要学叫呢？
小狗可能生病了。
作者介绍
贾尼·罗大里 ，意大利人，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。
代表作品：《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等。
听课文朗读，一边听一边想：课文主要写了什么？故事的结局可能是什么？
读一读，认一认。
干吗 讨厌 忘记 陌生 来访
压根 忍着 委屈 结局 汪汪叫
百发百中 发疯 子弹 搞不清
má
tǎo yàn
fǎnɡ
yà
wānɡ
zhònɡ
fēnɡ
dàn
ɡǎo
mò
jì
rěn
wěi qū
jú
燕群飞舞
燕群飞舞
吗
访
陌
讨
疯
厌
压
中
屈
局
弹
记
忍
汪
搞
委
多音字
吗
mɑ（好吗）
má（干吗）
担
dān（担保）
dàn（扁担）
压
yā（压紧）
yà（压根）
中
zhōnɡ（中间）
zhònɡ（百发百中）
多音字
弹
tán（弹琴）
dàn（子弹）
词语解释
孤零零：非常孤独，落寞。
讨厌：厌恶；不喜欢。
访问：拜访，有目的地探望。
压根儿：根本的意思。
怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情。
百发百中：指射箭技术高明；每次都能命中目标。比喻料事 准确，算计高明或做事有充分把握绝不落空。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不 能抑制。
课文主要写了什么？
课文主要写了一只小狗因为不会叫遭到别人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，因为两次学叫它经历了两次遇险。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。
自由读课文，你知道故事中讲了哪几个重要人物吗？
小狗
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
自读课文1-9自然段，说一说：
小狗为什么要学叫呢？
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
课文学习
排比
四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。
课文学习
原来狗不是生病了。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着猜猜后面可能发生什么。
课文学习
随文预测
自读课文，一边读一边预测：接下来可能会发生什么？把你预测的内容记录在课文旁边。记得要根据后面的内容及时修正自己的预测哦！
小狗来到没有狗的国家，其他人怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明它们态度的语句读一读。
批评的态度，它们认为小狗不会叫是一种很大的缺陷。
课文学习
预测：小狗被批评后会发生什么？你的理由是什么？
小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
预测一：
小狗被批评了也无所谓
预测一：
小狗被批评了会努力学习怎么叫。
仔细阅读10-24自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？
小公鸡对小狗关心、热心并且诚心诚意地教小狗。
小狗虽然学得惟妙惟肖，但是遭到了狐狸的嘲笑。
课文学习
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
预测：小狗能学会小公鸡的叫声吗？你的依据是什么？
小狗一定学会小公鸡的叫声了。
小狗学得这么努力，一定能学会。
勤奋、刻苦
课文学习
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
预测：小狗被狐狸嘲笑，心情会怎样呢？
小狗一定很伤心。
付出努力却被嘲笑令人难过。
仔细阅读25-37自然段，说说杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？结果怎样？
杜鹃对小狗的态度是怜悯，同情，让小狗跟自己学叫。
结果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。
课文学习
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
预测：小狗学会了杜鹃的叫声后会发生什么呢？
小狗又要倒霉了。
小狗上次学会公鸡的叫声就被狐狸嘲笑了。
课文学习
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
预测：接下来会发生什么呢？
小狗可能受伤了。
百发百中的神枪手是不会失败的。
课文学习
填一填。
课文写了一只小狗因为 ，被大家 。
它遇到 学习喔喔叫，结果被 嘲笑；
遇到 学习咕咕叫，结果差点被 打中。
不会叫
批评
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
课文学习
狗跑啊，跑啊……
我预测……
我的依据是……
我认为你的预测很有道理。（我认为你的预测没有道理，因为……）
课文学习
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第一种
结
局
课文学习
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
第三种结局
课文学习
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
课文结局预测
你觉得最有可能发生的结局是哪一个？请你选择其中一个，根据提示，展开合理预测，把这个结局补充完整。
课文结局预测
听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
第一种
结
局
课文结局预测
......
“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛......”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那就开始学吧。你听好了：哞......哞......哞......”
“哞......”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有语言的天赋。
课文结局预测
第二种
结
局
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
课文结局预测
第三种
结
局
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的地方匍匐前行，不知为什么，它的心跳的十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是条狗。”
“你们知道吗？我就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。”
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然啦。你总不能要求我像大象那样叫，或是像狮子那么怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪汪，汪汪......”
“汪汪，汪汪......”小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师了！
课文结局预测
预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。
课堂总结
学习了这篇文章，你有哪些收获？
我们不仅学会了预测，还懂得了每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。
课堂总结
小狗学叫
向小公鸡学啼叫
向杜鹃学鸣叫
三种结局
遇到小母牛……
碰上一个农民……
听见“汪汪”的叫声……
刻苦用功终能成功

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