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语文园地三
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在本单元的学习中，我们学会了哪些预测的方法？
联系上下文
插图
联系实际生活经验
阅读经验
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思考：预测时要注意什么？
要有一定的依据，要能根据实际内容及时修正与调整。
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读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是他为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒，后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋善良、关爱他人的美好品质。
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我读《犟龟》时格外留心细节。看到蜘蛛说狮王庆典已开始，犟龟却没转身，我猜它若放弃就彻底错过；又注意到蜗牛提醒它走反了，它立刻调整方向，我便想这份坚持或许有意外收获。最后它虽没赶上原庆典，却遇上狮王婚礼，正好印证了我从细节里的预测。
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我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
我去图书馆里找书看时，看到了一本标题为《小故事，大智慧》的书，看标题我猜测这本书是通过一个个小故事讲启迪智慧的道理，我觉得这本书很好，就读了这本书。
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查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。
有一次我需要查找有关“月亮”的资料，我预测到“嫦娥奔月”的故事，“月球小知识”等资料都是有用的。
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预测策略的好处
本单元我们需要掌握的阅读方法是边读边预测，顺着故事情节去猜想故事的发展和结局，感受阅读的乐趣。边读边预测，有助于我们更好地理解课文内容，也能够使我们阅读时更加仔细。我们要学会将这种方法运用到平时的阅读中。
héng
shèng
méng
tuǒ
zhóu
gé
péi
lí
词句段运用
读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号标点符号的用法。
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
这三句话属于语言描写，三句话的提示语位置不同，根据其不同位置，标点符号的运用也不同
词句段运用
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
提示语在前，要说的话在后：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。
词句段运用
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
提示语在后面，说的话在前面：要说的话用双引号引起来，“说话人说”的后面直接用句号。
词句段运用
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在中间：说话人的话仍然是用引号引起来，“说话人说”的后面要用逗号。
读一读，记一记。
提示语在中间，画个逗号在后面。
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在后面，后面画个小圆圈。
你能引用妈妈的话，并分别在3个不同的位置加上提示语吗？注意正确使用标点符号哦。
这个商场里好热闹，真是人山人海！
妈妈说
：
“
”
这个商场里好热闹，真是人山人海！
妈妈说
。
“
”
这个商场里好热闹，
真是人山人海！
妈妈说
“
”
，
“
”
提示语的位置不同，引号的用法也不同。
三、词句段运用
1 老师说 这道题，请你来回答
3 这道题 老师说道 请你来回答
2 这道题，请你来回答 老师说
笔记
：“
！”
“
！”
。
“
，”
，“
！”
孩子 你在哪儿 妈妈呼唤起了自己的孩子
好了 妹妹说道 我的画终于完成啦
小熊问狐狸 你要上哪儿去呀
“
，
？”
“
。
，”
,“
:“
？”
！”
拓展练习
人生病了需要医治，句子生病了需要用修改符号修改。
表示改正
表示增补
表示删除
李老师以经走了。
已
改正
改正符号可以改正错误的字、词、句子或者标点。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
戴着
增补
增补符号可以增加添补字、词、句或者标点。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
删除
删除符号可以删去字、词、句或者标点。
修改病句的方法：
一读 二找 三改 四检查
修改小提示：
病因要“准”；
改动要“小”；
原意要“保”；(尽可能保留原句的意思）
检查要“细”。
随堂练习
一、用修改符号修改下列病句。
1、同学们唱起动听的歌优美的舞蹈。
2、全校师生和语文老师都参加了这次活动。
3、早晨，妈妈对我说，“天气阴沉沉的，可能要下雨，你代上雨伞吧！”
，跳起
带
练一练：
词句段运用
教室里又按装了几盏日光灯。
安
教室里，都在认真地听课。
同学们
校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。
错别字：按装—安装
少成分：同学们听课
牡丹不是树木
我会修改
1、妈妈带了一副漂亮的耳环。
2、联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
3、校园里飘扬着五颜六色的红旗。
日积月累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
1
èr
爱人若爱其身。 ——《墨子》
2
ruò
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
3
rén
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
4
bó
máo jǐ
——《荀子》
日积月累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
1
èr
句意：不把怒气转移到别人身上；
不犯两次同样的错误。
日积月累
句意：爱别人就像爱自己一样。
爱人若爱其身。 ——《墨子》
2
ruò
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
3
rén
句意：仁慈的人关爱别人，
有礼貌的人尊敬别人。
日积月累
句意：和人说善意的话，比布帛还要温暖；
出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
4
bó
máo jǐ
——《荀子》
日积月累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
1
爱人若爱其身。 ——《墨子》
2
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
3
——《荀子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
4

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