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第二课 冲破思想的牢笼
一、单选题
1．下列作品中没有体现人文主义精神的是（ ）
A．《马可?波罗行纪》 B．《蒙娜丽莎》
C．《最后的晚餐》 D．《罗密欧与朱丽叶》
2．“天赋人权”思想的提出是在 （ ）
A．文艺复兴时期 B．宗教改革
C．科学萌芽时期 D．启蒙运动时期
3．在中世纪的欧洲，严重扼杀人的智慧和创造力的会是（ ）
A．封建君主的黑暗统治 B．天主教会的腐败
C．等级制度 D．天主教会以神为中心的愚民政策
4．被誉为“科学革命的开端”的是（ ）
A．哥白尼提出“日心说” B．托勒密提出“地心说”
C．布鲁诺提出“宇宙无限论” D．牛顿提出万有引力定律
5．科学革命时期，被誉为“发现了新宇宙”的是（ ）
A．哥白尼 B．牛顿 C．布鲁诺 D．伽利略
6．下列叙述不正确的是（ ）
A．教会宣称地球是宇宙的中心
B．在人类社会早期，人们畏惧大自然
C．“日心说”否定了教会的权威
D．牛顿的科学成就具有偶然性
二、阅读材料，回答问题
材料一 恩格斯写到：“他用‘日心说’来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来······科学发展从此便大步踏步地前行。”
材料二 “你们读判决书时，要比我听判决书更害怕。”临刑前，他高呼：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会了解不我的价值。”
（1） 材料一，材料二描述的分别是哪位人物？他们的主要贡献是什么？
（2） 材料一中的“科学的发展从此便大步踏步地前进”说明了什么？
（3） 材料二中，“你们读判决书时，要比我听判决书更害怕”这句话有什么含义？
答案：
一、1．D 2．B 3．D 4．A 5．D 6．D
二、（1）哥白尼；布鲁诺 日心说；宇宙是无限的。
（2）哥白尼的“日心说”改变了人们对自然，对自身的看法，鼓励人们去探索，开启了科学观念的变革。此后，传统的理论不断受到怀疑，挑战，一场科学革命就此展开。
（3）我听判决书，我的恐惧无非是死，为宣传科学真理，因为我死了科学的真理还是存在的。
课件16张PPT。第二课冲破思想的牢笼科学革命爱因斯坦阿基米德伽利略 牛 顿你认识他们吗？他们有什么共同点？你知道什么是科学吗？科学反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。一. 科学革命的背景1、含义：指16-17世纪欧洲科学理论体系的急剧变革2、背景
1）新航路的开辟为欧洲带来了新知识和新发现
2）文艺复兴解放了人们的思想
3）社会的发展和生产力的进步3、意义：科学革命彻底颠覆了自中世纪以来被天主教会奉为正统、长期占据垄断地位的传统宇宙观、世界观4、积极作用：促使科学家们去研究各种自然现象及其产生原因，大大深化对自然的认识，冲破神学思想的束缚。二.近代科学发展的代表：
1.哥白尼：“日心说”——科学革命的开端宇宙无限论人类对自然的探索从天文学开始托勒密“地心说”
教会思想哥白尼 “日心说”
科学革命的开端布鲁诺
“宇宙是无限的”思考：1、哥白尼的学说并不正确，为什么人们给他高度评价？
2、三位科学家宇宙观的变化说明了什么？（1）哥白尼的学说并不正确，为什么人们给他高度评价？1)哥白尼不迷信权威，敢于怀疑，挑战传统的理论
2）哥白尼拥有超出常人的科学胆识。当时大多数人相信地心说，地心说更符合人们的观念
3）哥白尼开启了科学革命，他是近代第一个明确提出“日心说”的人
4）经开普勒、伽利略等人证实，哥白尼的理论
5）哥白尼“日心说”鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革（2）三位科学家宇宙观的变化说明了什么？人类对科学探索是循序渐进的，也是永无止境的。“看吧，看吧，宣判的人比被判决的人更加害怕！你们在发抖！”你能理解布鲁诺为什么这么说吗?科学必将战胜宗教迷信被教会烧死的布鲁诺(一方面突出布鲁诺的精神境界,另一方面突出近代科学对中世纪神权思想的冲击.)伽利略2.伽利略“新天文学说”——天文学家，物理学家1)物理学成就：发现自由落体定律——为牛顿建立经典力学奠定了基础
2）天文学贡献：
A:用自制的望远镜观察太空，发现月球表面有山谷，金星绕太阳运行
B：木星有4颗卫星，这些卫星绕木星而不是绕地球转动
C：银河是由大量恒星组成的终生软禁爱因斯坦评论：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法，是人类思想史上最伟大的的成就之一，标志着物理学的真正开端。1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名试验，从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
但是伽利略在比萨斜塔做试验的说法后来被严谨的考证否定了。尽管如此，来自世界各地的人们都要前往参观，他们把这座古塔看做伽利略的纪念碑 3.力学之父：牛顿（物理学家）牛顿的贡献：
万有引力定律
三大运动定律 牛顿是近代自然科学的奠基人，在科学发展史上占有非常重要的地位。爱因斯坦的评价:今天的物理学家的思想很大程度上还为牛顿的 基本概念所左右。如果没有牛顿的清晰的体系，我们将不可能取得迄今为止如此众多的成就。牛顿建立起的完整的力学理论体系，对以后科学的发展产生了巨大的影响万有引力定律——科学发展的新高峰牛顿，英国物理学家、天文学家、数学家。他的主要著作有《自然哲学的数学原理》和《光学》。牛顿在科学上的主要成就是：创立了经典力学的理论体系；提出光的微粒说，发现了光谱；发明了反射式望远镜；发明了微积分。你知道有关牛顿的故事吗？你知道他为我成功因素：
从小喜爱 大学立志
专注的态度 在前人研究的基础上
……三. 科学的作用学习科学家坚持真理，不畏权威，珍惜时间，刻苦钻研的精神 1846年发现海王星后，许多人猜测它的 轨道外面可能还会有行星。洛韦尔和W.H.皮克林详细算出这个未知行星的 位置。经过多年寻找，1930年初汤博发现了这颗行星，证实了洛韦尔和皮 克林的推断，这颗行星就是冥王星。这个事例说明：科学可以帮助人类认识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界；人类迎来了技术发明的高潮。科学是人类探索宇宙的有力工具牛顿说过，他是站在巨人肩膀上才有了力学的大集成，那么他说的巨人主要指哪些人 ?牛顿怎样看待自己的成就。 牛顿说这句话的意思是，他所取得的成就是以所有前人的努力成果为基础的，建立在人类一直以来对世界的探索这个基础上，这个就是所说的巨人的肩膀。这里的巨人是抽象的，没有具体的哪些人，而是指所有为探索未知世界做出贡献的人。牛顿力学来源于伽利略，哥白尼，开普勒 数学上前辈就多了，微积分跟笛卡儿的解析几何有关。 谦逊的品质，虚怀若谷主要科学成就哥白尼提出了“日心说”否定了教会的权威，被誉为“科学革命的开端”布鲁诺宇宙是无限的，没有中心。发展了哥白尼的学说牛顿万有引力定律三大运动定律、微积分把科学的发展推向一个新高潮。近代科学的诞生——科学革命英 国 知识就是力量地球是宇宙的中心哥白尼创立“太阳中心说”布鲁诺提出宇宙是无限的英 国近代科学诞生的作用和意义：1）深化了人们对自然界的认识
2）促成了技术发明的高峰
3）促进了对社会的理性思考
文艺复兴、科学革命对待古典文化的差异：
科学革命紧随文艺复兴之后发生，但二者不同之外在于，文艺复兴从古希腊、罗马文化中寻找思想的灵感，而科学革命则是从怀疑古典权威理论开始的。课件15张PPT。第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端第二课 冲破思想的牢笼启蒙运动 18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。 何为“启蒙”？ “启蒙” 原意是指给黑暗的地方带来光明，启蒙运动含义是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗中的人们带来光明和希望。启蒙运动一、背景欧洲资本主义经济进一步发展。文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想自然科学快速发展，提供了锐利的思想武器。腐朽的封建专制统治和教会压迫。1、经济：2、政治：3、思想：5、国际因素：英国资产阶级革命的影响。4、阶级：资产阶级力量壮大。阅读课文,介绍三位思想家的主要思想及主张 《哲学通信》是其代表作，该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。【感受启蒙大师思想—伏尔泰】伏尔泰（1694—1778）， 18世纪法国启蒙思想家，饱学多才。他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗，宣传资产阶级的民主思想。两入巴士底狱，三年流亡。他是公认的法国启蒙运动的领袖。二、启蒙思想家及观点材料二：“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？材料一：“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。”“天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。2.提倡“天赋人权”3.相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。1.抨击封建教会神权，反对君主专制，倡导君主立宪制制约
与
平衡司法权行政权立法权法院 君主议会三权分立学说；君主立宪制构想法的精神； 【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】成为资本主义
政治制度基本原则第一步第二步第三步资本主义法学的奠基人“每个人都生而自由、平等”天赋人权“自从人们觉察到一个人据有两个人的粮食的好处的时候起，平等就消失了，私有制就出现了。”不平等平等“必须建立一种全新的契约。通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的府。 ……统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”平等社会契约人民主权 伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。” 结合孟德斯鸠的话，你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？伏尔泰追求的是什么自由？ 伏尔泰追求的自由主要是思想与言论自由，要把人们从中世纪的蒙昧和宗教愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福的理想社会。 真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有条件的，自由是做法律许可的事情。社会契约论;民主共和制构想为资产阶级革命提供理论武器卢梭
（1712—1778年） 【感受启蒙大师思想—卢梭】天赋人权;主权在民;发展“社会契约”论
提出“人民主权”说资料1 卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”
资料2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。（4）结合本课所学内容，思考启蒙运动将产生的历史影响。（1）根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？来自于人民（2）这段资料表明了卢梭的哪些思想？“人民主权”的思想（3）根据资料2，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？卢梭支持人民暴力革命。P43第二段和最后一段三大启蒙思想家观点反对君主专制；提出“三权分立”学说。抨击封建专制制度和天主教会；倡导君主立宪制；宣扬自由、平等。阐述“人民主权”思想，宣扬自由、平等。三、启蒙运动的影响为法国大革命做舆论准备 对亚洲反对旧制度起到鼓励作用为人类社会创造了精神财富,(1)对法国:(2)对资本主义国家:(3)对世界:为欧美资产阶级革命做出舆论准备 资产阶级第二次反封建思想解放运动。性质：中国古代四大发明的影响与东学西渐阅读卡 美国学者卡特指出，中国古代四大发明在文艺复兴初期传入欧洲后，对现代世界的形成起到重要作用。造纸术和印刷术“使推广民众教育成为可能”；“火药的发明消除了封建制度”；“指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史的舞台”。
18世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为“东学西渐”。当时欧洲出版了不少介绍中国的书籍。在法国人看来，中国人推崇古代哲人，强调道德的教化作用，通过科举制选拔人才担任政府官员，皇帝开明、仁慈，国家富裕，农业发达。中国的景象似乎与启蒙思想家心目中的理想社会有许多一致的地方。伏尔泰在他的工作室里挂了一幅孔子像，撰文论述中国的政治与风俗，还写过一部叫《中国孤儿》的戏剧。在英国和德国，中国热也风行一时。启蒙运动资产阶级反封建的思想解放运动法国批判封建专制制度和天主教会自由, 民主, 平等，法制理性主义18世纪撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭课堂总结第二课 冲破思想的牢笼
1．下列作品中没有体现人文主义精神的是（ ）
A.《马可?波罗行纪》 B.《蒙娜丽莎》
C.《最后的晚餐》 D.《罗密欧与朱丽叶》
2．“天赋人权”思想的提出是在 （ ）
A.文艺复兴时期 B.宗教改革
C.科学萌芽时期 D.启蒙运动时期
3. 在中世纪的欧洲，严重扼杀人的智慧和创造力的会是（ ）
A.封建君主的黑暗统治 B.天主教会的腐败
C.等级制度 D.天主教会以神为中心的愚民政策
三权分立
三权分立最早由17世纪英国著名政治学家洛克提出，用以巩固当时英国的资产阶级革命成果。后来该学说不断传播，并被法国著名人物孟德斯鸠诠释为行政、司法、立法三权分立的形式，解决了在该种政治制度下可能出现的部分问题。该学说在当时被广泛认为是民主制度的有力保证。
三权分立：把国家权力分为三部分：议会有立法权、国王有行政权和法院有司法权，用这种方法来限制王权，防止国王暴政。“三权”相互分开、互相制衡，并保持平衡。
三权分立，是西方资本主义国家的基本政治制度，主要内容是：立法权、行政权和司法权相互独立、互相制衡。三权分立制度的理论基础是17—18世纪西欧资产阶级革命时期英国资产阶级政治思想家洛克和法国资产阶级启蒙学者孟德斯鸠提出的分权学说。这一学说基于这样一个理论前提，即绝对的权力导致绝对的腐败，所以，国家权力应该分立，互相制衡。资产阶级的思想家们希望据此建立一个民主、法治的国家。英法资产阶级革命和美国独立战争以后，三权分立成为资产阶级建立国家制度的根本原则。在当代，尽管西方国家的政治制度发生了很大变化，但三权分立仍然是它的一个根本特点。对于这种制度，西方的政治家和思想家非常推崇，认为只有实行三权分立，才是民主和法治的标志，不实行这种制度，就是专制。

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