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课时分层训练(十九)　19　怀疑与学问
1．阅读下面的文段，回答问题。
怀疑 不仅 是消极方面辨伪去妄的必须步骤， 也 是积极方面建设新学说
他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。
(1)给文段中加点的字注音。
折扣(　zhé　)　　懒惰(　duò　)
(2)根据拼音写汉字。
锻liàn(　炼　)　　shú(　塾　)师
(3)在文段横线处填入恰当的关联词语。
(4)在文段处填入的标点符号恰当的一项是(B)
A．，　、　——　，　B．、　、　——　；
C．、　、　：　，　 D．，　，　：　，
解析：第一处和第二处前后均为并列短语，应用顿号；第三处是对“大学问家”的解释，应为破折号；第四处是并列分句，应用分号。
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(D)
A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B．这是安人心之策。如有谣言，也不攻自破。
C．广大网民要切实提高对网上信息辨伪去妄的能力，多一些理性分析，少一些盲目转发。
D．人的才能不是天生的，是靠墨守成规的努力换来的。
解析：“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。不符合语境，应改成“坚持不懈”或“持之以恒”。
3．下列句子中没有语病的一项是(C)
A．这一番事前的思索，随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。
B．我们对于传说的话，不论信不信，也应当经过一番思考。
C．若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞， 人类的文化也就不会进步了。
D．看到红如灯笼的柿子，圆如绣球的橘子，形如葫芦的柚子，使人垂涎欲滴。
解析：A项，不合逻辑，应在“随便”前加上“不”；B项，关联词语使用不当，应将“也”改为“都”；D项，成分残缺，缺少主语，应删掉“看到”。
4．下列依次填入横线处的语句，排序正确的一项是(B)
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也 ， ， ， ：要这样才能有更新更善的学说产生。
①常常和书中的学说辩论
②常常修正书中的学说
③常常要抱怀疑的态度
④常常评判书中的学说
A．①④③② B．③①④②
C．④①③② D．③②④①
解析：通读四个句子，可以发现第③句承接上文“过去学者的学说”，首先谈态度，应为首句；然后第①句中的“辩论”、第④句中的“评判”、第②句中的“修正”是按人们认识事物的规律排序的。所以正确的排序为③①④②。
(一)(2023·常德中考)阅读下文，回答问题。
在庸常的社会里学会找自己
陈　方
①在一个“焦虑”成为时代流行语的社会里，一件很普通的事情也有可能被过度诠释，因为这个社会里的每个群体由于安全感的欠缺往往变得过分敏感。比如从“没有高考，你拼得过富二代吗？”的励志标语中读出“穷二代”和“富二代”的对立，显然是因为我们过度“敏感”。既然是“励志”，自然要找到励志的模本。这一标语中，“富二代”只是一个参照的对象，只不过在当下情绪复杂的社会里，“富二代”总是被人戴着有色眼镜看待罢了。
②不能否认，国人总有一种“必须向谁看齐”的心理习惯。这种习惯表现在：父母教育孩子时会批评孩子不如谁谁谁优秀；老婆数落老公时会唠叨，说他不如谁谁谁有钱；即便别人不要求你了，自己可能还会在心里嘀咕，谁谁谁本来和我一起参加工作的，职位怎么升得那么快？！
③这是一个多少让人焦虑的社会，这话说得并不夸张。在社会公共生活里，众多因素令每个人不得不焦虑。如果说这些公共生活中的焦虑是无可避免的话，在我们的私生活里，“必须向谁看齐”的社会心理，是不是又促使自己主动投下焦虑的种子，自己给自己下了套？在“必须向谁看齐”的心理阴影下，孩子焦虑，因为他知道自己成绩没有别人好，才艺没有别人强；成年人焦虑，因为自己房子没有别人多，权力没有别人大。总而言之，我们对所谓的成功学没有免疫力，别人的成功才是自己上进的动力。
④在所谓励志方面，我们为什么不能强调一下“做最好的自己”，而总是习惯于去和其他群体拼呢？“贫二代”做不了“富二代”，完全可以做“拼二代”，这么说并不是要每个社会成员都安分守己、故步自封，而是每个群体都应该适当有一些“个人主义精神”。每个人都应该有诠释自己生活的角度和能力，有观察生活、认知真理的心灵。人在“必须向谁看齐”的心理作用下，独立的批判思考能力、独立的内在精神就会被所谓的成功蛊惑，只顾着一股脑地“看”别人去了，自己的生活反而彻底丢掉了。
⑤我从不认为“私生活”里的这些社会心理纯属“私事”，成年人习惯了在这个心理怪圈里打转焦虑，然后，他们会把这种“比对”规则传导给下一代，代代焦虑并不利于社会发展。当公共生活中的焦虑还未缓解，私生活中自找麻烦式的焦虑，将进一步降低个人的幸福指数。做一个内心强大、独立的人，才能免受伤害。如果仅仅是因为达不到别人的高度而焦虑，那么，即便公共生活中的焦虑解除了，个体的生活也未必幸福。
⑥从这个角度看，我更希望自己身处的社会，能为个体传达“做最好的自己”的励志习惯，而非“必须向谁看齐”。庸常的日子里，每个人必须学会找自己。
(选自《中国青年报》，有改动)
5．根据文章内容，谈谈国人变得焦虑的原因。
答案：①“必须向谁看齐”的社会心理使得国人总是追逐和迷恋成功，总是习惯与别人去拼。②国人缺乏适当的“个人主义精神”，忽略了“做最好的自己”。③向他人看齐的“比对”规则代代相传，焦虑也代代相传，从而形成了一个心理怪圈。
6．联系上下文，说说你对下列句子中加点词的理解。
(1)既然是“励志”，自然要找到励志的模本。
答案：“模本”原意指供临摹用的底本，这里指“穷二代”通过奋斗逆袭成功的典型。
(2)只不过在当下情绪复杂的社会里，“富二代”总是被人戴着有色眼镜看待罢了。
答案：“有色眼镜”比喻妨碍得出正确看法的成见或偏见，这里指社会对“富二代”这一群体的偏见。
解析：本题考查对文中重要词语的理解。注意先解释本义，再结合句中语境进行理解分析。
7．李青和赵丹是邻居，也是同班同学。赵丹获得绘画比赛特等奖之后，李青马上报了绘画班；最近赵丹报了音乐兴趣班，李青又跟着报了音乐兴趣班。请运用文中观点，对这一现象进行简要分析。
答案：(示例)这种现象是“必须向谁看齐”的社会心理习惯的反映，李青将赵丹当作了自己成功的模本和比照的对象，才会在赵丹绘画比赛得奖后一味效仿，在她报音乐兴趣班后盲目跟风。李青在与赵丹攀比的过程中，缺乏独立思考，忽略了自己的爱好和长处，误解了学习的真正意义，迷失了自己。
解析：本题考查对文章内容的理解与分析。首先指出事件中人物做法的本质是什么，然后进一步指出为什么这种做法是“必须向谁看齐”的做法，最后指出应该怎么做。每一个答题步骤都要结合原文的内容来进行分析。
8．下列对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是(D)
A．在焦虑的时代里，社会中的每个群体会由于缺乏安全感而过度敏感，这直接导致了“穷二代”和“富二代”的对立。
B．现今盛行的励志教育总是让我们和其他群体去拼，“贫二代”在朝着“富二代”奋斗的过程中，不得不成为“拼二代”。
C．我们应保有“个人主义精神”，更多地站在自我的立场上观察生活，并根据个人需要作出诠释，不被所谓的成功蛊惑。
D．即使公共生活中的焦虑未缓解，也不在私生活中为难自己，不因达不到别人的高度而焦虑，才能成为独立而幸福的人。
解析：A项，从第①段中“比如从‘没有高考，你拼得过富二代吗？’的励志标语中读出‘穷二代’和‘富二代’的对立，显然是因为我们过度‘敏感’”可知，文中并没有指出导致“穷二代”和“富二代”的对立的直接原因，“直接导致”与原文说法不符。B项，从第④段中“‘贫二代’做不了‘富二代’，完全可以做‘拼二代’”可知，“不得不成为‘拼二代’”与原文说法不符。C项，从第④段中“每个群体都应该适当有一些‘个人主义精神’”可知，“我们应保有‘个人主义精神’”表述过于绝对。
(二)综合性学习。
9．为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。
(1)仔细观察这两幅图，现在有两位同学，分别表达了对图一的理解。请你读图二并将你的理解写下来。(不少于20字)
图一
图二
图一理解：
同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！
同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。
答案：(示例一)学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。
(示例二)善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。
(2)结合下面两则材料，说说你的发现。
材料一　美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到，每次放洗澡水时，水的漩涡总是呈逆时针方向旋转，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球澡盆放水的漩涡、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向旋转，赤道地区的不会形成漩涡。他就此发表的论文震惊科学界。
材料二　大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器，科学家甚至还仿造人体视网膜制作了微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。
答案：(示例)科学家们能从某个领域的发现中产生联想，多角度思考问题，经过怀疑、推测、研究、论证之后，从而有新的发现。
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