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专项突破提升(一)
字音字形　词语运用　病句的辨析与修改
一、字音字形(24分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)(B)
A．广袤(mào)　　　　　莽莽(mánɡ)
黎明(lí)　　 彬彬有礼(bīn)
B．妖娆(ráo) 坍塌(tān)
嘶哑(sī) 附庸风雅(yōng)
C．海峡(xiá) 凝望(níng)
忧戚(qì) 矫揉造作(jiāo)
D．喉咙(hóu) 枉然(wǎng)
鲜妍(yàn) 自吹自擂(lèi)
解析：A项，“莽”应读“mǎnɡ”；C项，“戚”应读“qī”，“矫”应读“jiǎo”；D项，“妍”应读“yán”，“擂”应读“léi”。
2．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)(D)
A．麾下(huī)　　　　轻觑(xū)
金戈铁马(gē)
B．宽宥(yòu) 游弋(yì)
箪食壶浆(jiǎnɡ)
C．风骚(sāo) 赘余(zhuì)
间不容发(jiàn)
D．娉婷(pīng) 困厄(è)
鸠占鹊巢(cháo)
解析：A项，“觑”应读“qù”；B项，“浆”应读“jiānɡ”；C项，“间”应读“jiān”。
3．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)(A)
A．恐怖(bù)　　　　牡蛎(lì)
衣冠(ɡuān) 宿营(sù)
B．糟蹋(tà) 别墅(sù)
稳妥(tuǒ) 变更(ɡēnɡ)
C．手帕(pà) 栈桥(zhàn)
拮据(jiē) 暴怒(bào)
D．拟定(ní) 煞白(shā)
赔偿(chánɡ) 警惕(tì)
解析：B项，“墅”应读“shù”；C项，“拮”应读“jié”；D项，“拟”应读“nǐ”，“煞”应读“shà”。
4．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)(A)
A．阔绰(chuò)　　　　朴刀(pō) 强聒不舍(ɡuō)
B．诓骗(kuànɡ) 惊骇(hài) 心无旁骛(wù)
C．驾驭(yù) 恣睢(suī) 自惭形秽(suì)
D．亵渎(dú) 憎恶(zèng) 鸠占鹊巢(jiū)
解析：B项，“诓”应读“kuānɡ”；C项，“秽”应读“huì”；D项，“憎”应读“zēnɡ”。
5．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)(B)
A．嗔怪(chēn) 星宿(sù) 折扣(zhé)
B．殆天(dài) 矗立(chù) 冠冕(guān)
C．发怔(zhēnɡ) 带挈(qiè) 调停(tiáo)
D．聒噪(guō) 筵席(yán) 中伤(zhōnɡ)
解析：A项，“宿”应读“xiù”；C项，“怔”应读“zhènɡ”；D项，“中”应读“zhònɡ”。
6．下列词语书写有误的一项是(2分)(D)
A．汹涌　　纶巾　　坦荡　　玄虚
B．坟墓 摇曳 飘逸 恭维
C．沉醉 阴晦 腐烂 柔嫩
D．悲奋 勃发 轻灵 红晕
解析：“奋”应为“愤”。
7．下列词语书写完全正确的一项是(2分)(A)
A．豢养 广袤 呢喃 荡然无存
B．困厄 隔膜 灰烬 红妆素裹
C．褴褛 压榨 瞥见 郑重其是
D．制裁 洗劫 襟怀 眼花瞭乱
解析：B项，“妆”应为“装”；C项，“是”应为“事”；D项，“瞭”应为“缭”。
8．下列词语书写完全正确的一项是(2分)(C)
A．含养 遵循 繁殖 尖嘴猴腮
B．分晓 灌概 辩论 随机应变
C．尴尬 炊烟 驱除 前仆后继
D．箴言 谚语 茫从 腐草为萤
解析：A项，“含”应为“涵”；B项，“概”应为“溉”；D项，“茫”应为“盲”。
9．下列词语书写有误的一项是(2分)(B)
A．作揖 怨怅 心窍 叹气吹嘘
B．虞候 愧赧 商酌 大发雷庭
C．磕头 遁词 傲慢 不由分说
D．懦夫 存恤 讳言 如雷贯耳
解析：“庭”应为“霆”。
10．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是(2分)(D)
温暖濡养着我们的心灵。它是懈怠浮躁时父母和风细雨的叮咛，是惆怅迷茫时老师孜孜不倦的教诲，是孤独寂寥时朋友真挚诚恳的倾听，是胆怯惶恐时陌生人无私热情的援助。温暖蕴含着无穷的能量。它像一盏明灯，为身处阴霾的人悄然提供光明和希望，为踟蹰不前的人默默给予勇气和力量。
A．濡养(rú)　　　 懈怠(xiè)
浮躁(zào)　　 叮咛(línɡ)
B．惆怅(cànɡ) 孜孜(zī)
教诲(huì) 寂寥(liáo)
C．真挚(zhì) 诚恳(kěn)
倾听(qīnɡ) 胆怯(què)
D．惶恐(huánɡ) 蕴含(yùn)
阴霾(mái) 悄然(qiǎo)
解析：A项，“咛”应读“nínɡ”；B项，“怅”应读“chànɡ”；C项，“怯”应读“qiè”。
11．阅读下面语段，按要求回答问题。(4分)
执笔青春，书写梦想。七月，带着缤fēn的色彩飘落在我们身边，万绿从中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮， 激荡 (激荡　激动)起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑。这，就是人间最绚烂的七月天。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
执笔 zhí 　　缤fēn 纷
(2)找出并改正语段中的一个错别字。(1分)
从 改为 丛
(3)结合语境从括号内选择恰当的词语填在文中横线上。(1分)
二、词语运用(20分)
1．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是(2分)(D)
怀疑不仅是消极方面 的必须步骤， 是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地 ，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和 中，一切学问才会发展起来。
A．去伪存真　　也　　　认同　　　求索
B．辨伪去妄　　而且　　承认　　　求索
C．去伪存真　　而且　　认同　　　求解
D．辨伪去妄　　也　　　承认　　　求解
解析：“去伪存真”指去除虚假的，保存真实的。“辨伪去妄”指识别虚假的，去掉无事实依据的(多指理念或学说)。根据“怀疑”的提示，第一个空选“辨伪去妄”更恰当。“积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”与“必须步骤”是并列关系，第二个空用“也”连接更恰当。“认同”指认为跟自己有共同之处而感到亲切。“承认”表示肯定，同意，认可。根据“对于别人的话”的提示，第三个空选“承认”更恰当。“求索”指寻求探索。“求解”数学上指从已知条件出发，根据定律、定理等寻求未知问题的答案。根据“不断的发问”的提示，第四个空选“求解”更恰当。
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(2分)(A)
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以 视野；选择与哲学有关的书，以 智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有 ；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。
A．开阔　　汲取　　鉴别
B．开辟　　吸收　　鉴别
C．开阔　　吸收　　鉴定
D．开辟　　汲取　　鉴定
解析：“开阔”作为动词，意思是使开阔。“开辟”指打开通路；开拓扩展；开创，创立。结合语境，这里用在视野前，第一个空应填“开阔”。“吸收”指物体把外界的某些物质吸到内部。“汲取”指吸取。结合语境，这里是说要吸取更多的聪明才智，第二个空应填“汲取”。“鉴定”指鉴别和评定(人的优缺点)。“鉴别”指辨别(真假好坏)。结合语境，这里是说人要善于辨别真假好坏，第三个空应填“鉴别”。
3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分)(D)
(1)读书，可以让我们从新的角度 老问题。
(2)随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。
(3)智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免 _而悔之莫及。
(4)我们 _继承和发扬长征精神， 能把新时代的长征之路走得坚定，走得稳健，走得昂首阔步。
A．审视　终生　重蹈覆辙　只有……才
B．审查 终身 循规蹈矩 只要……就
C．审查 终生 循规蹈矩 只要……就
D．审视 终身 重蹈覆辙 只有……才
解析：“审视”指仔细看；“审查”指检查核对是否正确、妥当(多指计划、提案、著作、个人的资历等)。根据句意，选“审视”更恰当，排除B、C两项。“终生”和“终身”都指人的一生，但在语义侧重点上有所不同：“终身”侧重于指切身的事情；“终生”侧重于指事业方面。语境中“教育”是跟自己切身相关的事，不是事业，所以选“终身”更恰当。排除A项。
4．下列句子中加点的词语使用不当的一项是(2分)(B)
A．有些人在工作上还没干出什么成绩，就开始自吹自擂，怎么会让人信服呢？
B．我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。
C．人在走投无路时，常会着急、焦虑、恐慌，但不管如何，都要保持乐观心态。
D．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
解析：“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句。与语境不符。
5．下列句子中加点的词语使用不当的一项是(2分)(B)
A．这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有画龙点睛之妙啊！
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．我们的老师如此孜孜不倦，我们也应该具有鸿鹄之志。
D．一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。
解析：“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。褒贬不当。
6．下列句子中加点的词语使用不当的一项是(2分)(A)
A．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。
B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C．老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。
D．以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。
解析：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。使用对象错误。
7．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(2分)(A)
A．看到春晚的精彩小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
B．虽然老师和家长反复劝诫小明，但他仍然锲而不舍地沉迷在自己的游戏里。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．在王老师的耐心讲解下，李明同学突然就恍然大悟了。
解析：B项，“锲而不舍”指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。与语境不符。C项，“身临其境”指亲自到了那个地方。与语境不符。D项，“恍然大悟”指一下子明白、觉悟过来。与句中的“突然”语义重复。
8．下列句子中加点的词语使用不当的一项是(2分)(C)
A．人生有许多无可奈何的际遇，我们可以尽力去面对它，或尽力去忘掉它。
B．张厂长三顾茅庐，终于把身怀绝技的老工人请回了厂。
C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
解析：“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与语境不符。
9．下列句子中加点的词语使用不当的一项是(2分)(B)
A．你要牢牢记住，努力学习是取得好成绩的不二法门。
B．这个秘密在李家的后代中家喻户晓。
C．一年来疼痛的折磨，如今已使他形销骨立。
D．他经过多年的努力，终于拿到博士学位，内心的兴奋自是不言而喻。
解析：“家喻户晓”指每家每户都知道。望文生义。
10．下列句子中加点的词语使用不当的一项是(2分)(D)
A．那天，我突然郑重其事地告诉妈妈：“我要好好学专业！”
B．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
C．随着新一轮“归国潮”的到来，我国的海归数量与日俱增，但海归人才群体层次不均衡，高层次海归人才比例低。
D．夜市熙熙攘攘，街头作画、手工编织……摊位店主们热情地与顾客摩肩接踵，迎来送往。
解析：“摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。不能用来形容店主与顾客之间的关系。
三、病句的辨析与修改(16分)
1．下列句子中没有语病的一项是(2分)(D)
A．法制课堂结合身边的典型案例，教育同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。
B．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
C．尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建造社会主义现代化国家的内在要求。
D．当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。
解析：A项，语序不当，应是“学法、知法、懂法、守法、用法”；B项，句式杂糅，应删去“的原因”或“造成的”；C项，搭配不当，应将“建造”改为“建设”。
2．下列句子中没有语病的一项是(2分)(C)
A．如今初中生近视情况日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B．为了预防青少年近视的发生，我们要对其进行合理治疗、正确诊断。
C．一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想、有温度。
D．通过开展诗词诵读活动，使我们的阅读习惯得到了培养。
解析：A项，句式杂糅，应将“由于”和“的原因”删去；B项，语序不当，应将“合理治疗”与“正确诊断”互换位置；D项，成分残缺，应将“通过”或“使”删去。
3．下列句子中没有语病的一项是(2分)(D)
A．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．在如何落实立德树人的问题上，教育局听取了老师们的广泛意见。
D．“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的五年。
解析：A项，缺少宾语中心语，句末应加“的活动”；B项，句式杂糅，应去掉“由”和“组成的”或去掉“的主要构成部分”；C项，语序不当，应改为“教育局广泛听取了老师们的意见”。
4．下面一段文字中有语病的一项是(2分)(D)
①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开阔视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。
A．第①句 B．第②句
C．第③句 D．第④句
解析：搭配不当，“提高”与“气质”搭配不当。应改为“能够提高生活的质量，提升个人的气质”。
5．下列句子中有语病的一项是(2分)(B)
A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
C．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
D．有专家指出，运动量过少是导致青少年肥胖的主要原因。
解析：应把“季节”改为“地方”。
6．对下列病句的修改不正确的一项是(2分)(D)
A．苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。(将“修剪”和“栽种”调换位置)
B．每一位老师都非常特别希望为祖国培养更多的人才。(删掉“非常”或“特别”)
C．随着一声巨响，使“神州十七号”返回舱在预定区域内成功着陆。(删掉“使”)
D．阅读文章，要关注标题，尤其是那些能暴露主旨的标题。(将“暴露”改为“揭露”)
解析：搭配不当，应将“暴露”改为“揭示”。
7．阅读下面语段，按要求回答问题。(4分)
成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊 悲哀 (悲哀　悲痛), 沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种 深沉 (深沉　深厚)的乐章。
(1)在语段中横线处选择并填入恰当的词语。(2分)
(2)修改语段中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分)
答案：生命存在的过程中，并非所有的成长都有着明朗的色调(或生命存在的过程中，不是所有的成长都有着明朗的色调)。
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