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沪教版初中化学九年级上册期中质量检测（基础卷）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 总分
评分
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2023九上·中山期中）广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是
A．编织竹编 B．雕刻木雕 C．烧制彩瓷 D．裁制剪纸
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，编织竹编、雕刻木雕、裁制剪纸过程中都没有新物质生成，属于物理变化，烧制彩瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：C。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化分析。
2．（2025·佛山模拟）准备过滤器时，折好滤纸并放入漏斗，用少量水将其润湿。下列错误的是
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】过滤器的正确操作的顺序为将滤纸对折一次，再对一次，然后将滤纸按一侧一层，一侧三层打开呈漏斗状，将折叠好的滤纸放入漏斗中，用水湿润使其紧贴漏斗内壁，注意滤纸边缘要低于漏斗边缘，D中滤纸没有紧贴漏斗内壁，与漏斗壁存在气泡。
故选：D。
【分析】1.过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。
2.过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。
3.进行过滤操作时要遵循“一贴、二低、三靠”的原则：一贴，即滤纸紧贴漏斗内壁；二低，滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液要低于滤液边缘；三靠，漏斗下沿紧靠在烧杯内壁，玻璃棒要靠在三层滤纸一侧，倒滤液的烧杯最要紧靠在玻璃棒上。
4.过滤后滤液仍浑浊，即难溶性杂质依然存在在水中，可能原因有：
（1）滤纸破损：会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊；
（2）液面高于滤纸边缘：会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊；
（3）盛接滤液的烧杯不干净等。
3．（2021九上·迎泽月考）等质量的下列金属含有原子个数最多的是（　　）
A．钠 B．钙 C．镁 D．铝
【答案】A
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】钠的相对原子质量为23，钙的相对原子质量为40，镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27，质量相等的钠、钙、镁、铝的原子数目比为 ： ： ： ，则其中含有原子个数最多的是钠原子，
故答案为：A。
【分析】根据等质量的金属，相对原子质量小的含有的原子个数多分析
4．（2024九上·合肥月考）近日，我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。如图为钒元素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是
A．钒原子的中子数为23 B．钒属于非金属元素
C．钒元素的相对原子质量为50.94g D．V既有宏观意义又有微观意义
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、钒原子的质子数为23，中子数＝51－23＝28，不符合题意；
B、钒名称带“钅”属于金属元素，不符合题意；
C、钒元素的相对原子质量为50.94，单位为“1”省略不写，不符合题意；
D、V可以表示钒这种物质，钒元素，又可表示一个钒原子，既有宏观意义又有微观意义，符合题意。
故答案为：D。
【分析】在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，最下面数字为相对原子质量，相对原子质量＝质子数+中子数，元素符号可表示一种元素和一个原子分析。
5．（2025九上·江城期末）中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列没有涉及化学变化的是
A．打磨磁石制指南针
B．陶瓷烧制
C．粮食酿醋
D．古代炼铁
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 打磨磁石制指南针，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
B. 陶瓷烧制，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
C. 粮食酿醋，发生缓慢氧化，有新物质醋酸生成，属于化学变化，故不符合题意；
D. 古代炼铁，有新物质铁生成，属于化学变化，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
6．（2024九上·长沙期中）下列物质化学式书写正确的是
A．氯化铝AlCl3 B．氯化钠ClNa C．氧化镁MgO2 D．氧化铁FeO
【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】在化合物中正负价的代数和为0来书写正确的化学式；化合物化学式的书写一般规律是正价左，负价右，化合价的代数和为0。
A、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为AlCl3，书写正确，符合题意；
B、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为NaCl，书写错误，不符合题意；
D、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，氧化镁的化学式为MgO，书写错误，不符合题意；
D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Fe2O3，书写错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据在化合物中正负价的代数和为0来书写正确的化学式来解答。
7．（2025九上·普陀期末）在氧气中燃烧生成黑色固体的是
A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．镁带
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，故不符合题意；
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故符合题意；
C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成一种白色固体，故不符合题意；
D. 镁带在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．（2024九上·阆中期中）下列各图中和分别表示不同的原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 图中只含有这1种分子，只含有一种物质，不属于混合物，故不符合题意；
B. 图中只含有这1种分子，只含有一种物质，不属于混合物，故不符合题意；
C. 图中只含有这1种原子，不属于混合物，故不符合题意；
D. 图中含有、这2种分子，含有两种物质，属于混合物，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
9．（2024九上·内江期中）烟台西牟香椿鲜香醇美，有300多年的历史。香椿芽中富含的谷氨酸（C5H9O4N）有降低血压，健脑等功效，下列关于谷氨酸的说法正确的是
A．谷氨酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个谷氨酸分子由19个原子构成
C．谷氨酸中碳、氢元素的质量比为5：9
D．谷氨酸中氮元素的质量分数最小
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A. 谷氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，不是三种元素，故错误；
B. 一个谷氨酸分子是由5个碳原子、9个氢原子、4个氧原子和1个氮原子构成的，则一个谷氨酸分子含有原子的个数=5+9+4+1=19，故正确；
C. 谷氨酸中碳、氢元素的质量比=（12×5）：（1×9）=20：3，不是5：9，故错误；
D. 谷氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比=（12×5）：（1×9）：（16×4）：（14×1）=60：9：64：14，则谷氨酸中氢元素的质量分数最小，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、在化学式中，元素的质量比中比值小的，其此元素的质量分数越小。
10．（2024九上·广西壮族自治区期中）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是
A．铜粉用量的多少，对实验结果有影响
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、铜粉量不足，不能完全消耗氧气，会影响实验结果，所以铜粉用量对实验结果有影响，正确。B、实验结束后，装置内气体温度高，体积膨胀，若不冷却到室温读数，结果会偏小，所以要冷却到室温才能读数，正确。
C、气球可调节气压，让氧气与铜粉充分反应，正确。
D、正常情况下，消耗氧气的总体积是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，不是仅注射器内气体体积的，错误。
综上，答案选D。
【分析】解题关键是掌握测定空气中氧气含量实验的原理、操作注意事项。易错点是容易错误认为消耗氧气的体积只是注射器内气体体积的1/5，忽略玻璃管内的气体也参与了反应。
11．（2024九上·长沙期中）“宏观现象微观分析”是重要的化学思维方法。对下列事实的微观解释不合理的是
A．花香四溢—分子不断运动
B．氧气和水的化学性质不同—构成物质的分子不同
C．体温计测量体温时水银柱升高—分子的体积增大
D．一般物质有气态、液态、固态的三态变化—分子间隔改变
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、分子在不断的运动，故人能闻到香气，该说法正确，不符合题意；
B、由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒；氧分子和水分子的化学性质不同，该说法正确，不符合题意；
C、微粒间有间隔，温度升高时微粒之间的间隙变大；用水银温度计测量体温时，当温度升高时汞原子之间的间隙变大，该说法错误，符合题意；
D、物质有气态、液态、固态三态，而三态的变化主要是由于分子间隔变化，同种物质气体分子间的间隔大，固体分子间的间隔最小，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小；同种分子气态间隔最大，固态最小；同种分子的化学性质相同，不同分子的化学性质不同来解答。
12．（2024九上·长沙期中）某化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味
B．红磷在气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
D．蜡烛燃烧有时会有黑烟产生
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，粉在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，该说法错误，不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白烟，该说法错误，不符合题意；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，而生成四氧化三铁是结论该说法错误，不符合题意；
D、蜡烛燃烧有时会有黑烟产生，黑烟是碳不完全燃烧产生的颗粒，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据硫在空气中燃烧生成淡蓝色，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答；
B、根据红磷在氧气中燃烧产生大量白烟来解答；
C、根据铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体来解答；
D、根据蜡烛燃烧时产生黑烟是碳不完全燃烧的颗粒来解答。
13．（2024九上·长沙期中）事物的宏观表象是由其微观性质决定的，下列宏观事实的微观解释错误的是
A．食物腐烂变质——分子的种类不变，但分子的化学性质发生了变化
B．品红在热水中比在冷水中扩散得更快——温度越高，分子运动速率越快
C．一滴水中约含有个水分子——水分子的质量和体积都很小
D．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——二氧化碳分子间的间隔变小
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、食物腐烂变质属于化学变化，化学变化中分子的种类发生改变，的性质也发生了变化，该解释错误，符合题意；
B、品红在热水中比在冷水中扩散的更快的原因是温度越高，分子运动速率越快，解释正确，不符合题意；
C、一滴水中约含有个水分子——水分子的质量和体积都很小，解释正确，不符合题意；
D、将二氧化碳气体制成干冰体积变小是因为二氧化碳分子间的间隔变小，而二氧化碳分子体积不变，解释正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且运动速度随温度的升高而加快；分子间有间隔，温度升高间隔增大；分子有质量且很小；化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子来解答。
14．（2024九上·长沙期中）化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语与其所表述的意义相符的是
A．中的“2”表示两个氧元素
B．表示钙元素的化合价为价
C．表示氯化钠由氯化钠分子构成
D．可以表示铜元素、一个铜原子，还可以表示铜单质
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、元素符号右下方的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的“2”表示每个二氧化碳分子中含2个氧原子，该说法错误，不符合题意；
B、Ca2+表示钙离子，1个钙离子带2个单位的正电荷，该说法错误，不符合题意；
C、NaCl表示氯化钠这种物质，氯化钠由钠离子和氯离子构成，该说法错误，不符合题意；
D、Cu可以表示铜单质这种物质，一个铜原子，铜元素，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，右下方的数字表示一个分子中的原子个数；物质由分子、原子和离子构成；金属的元素符号表示物质、元素和该元素的一个原子来解答。
15．（2025·德阳） 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。
下列说法正确的是（　　）
A．若装置漏气，不会影响实验结果
B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余
C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、装置漏气会导致氧气被消耗之后，外界的氧气又补充进来，会影响实验结果，故A错误；
B、从图像可知，木条熄灭时，瓶内氧气含量还有12%，氧气并未被消耗完=，故B正确；
C、蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳气体，故C错误；
D、从图像可知，木条燃烧在第30s熄灭，而蜡烛燃烧在第120s才熄灭，说明木条消耗氧气的速率更快，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据装置漏气会使氧气不断补充，影响实验结果进行分析解答；
B、根据图像信息，木条熄灭时，瓶内氧气仍有12%剩余进行分析解答；
C、根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳进行分析解答；
D、根据图像对比，木条、蜡烛燃烧熄灭时，木条序号的时间更短进行分析解答。
阅卷人 二、非选择题
得分
16．（2025九上·汕尾期中）根据下列要求用化学用语表示：
（1）2个钠原子　 　；
（2）氦气　 　；
（3）铵根离子　 　；
（4）氮气 　 　；
（5）地壳中含量最高的元素　 　；
（6）标出五氧化二磷中磷元素的化合价　 　；
（7）硫酸铁　 　。
【答案】（1）2Na
（2）He
（3）NH4+
（4）N2
（5）O
（6）
（7）Fe2(SO4)3
【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1） 2个钠原子表示为 2Na 。
（2）氦气由原子构成，化学式用元素符号表示，为He。
（3）铵根离子带1个单位正电荷，符号为 NH4+ 。
（4）氮气化学式为N2。
（5） 地壳中含量最高的元素为氧元素，符号为O。
（6）五氧化二磷中磷元素化合价为+5价，表示为 。
（7）硫酸铁中铁元素为+3价，硫酸根为－2价，硫酸铁的化学式为 Fe2(SO4)3 。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
17．（2024九上·涟源期中）秋冬季节呼吸道疾病易发，“支原体肺炎”是典型的一种。我们在日常生活中应保持健康生活方式，规律作息，保证充足睡眠、平衡膳食，营养充分，经常参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。支原体肺炎患者，多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首选的大环内类抗菌药物。请回答相关问题：
（1）阿奇霉素分子中C、H、N、O四种元素的原子个数比为　 　。
（2）奇霉素中H、N种元素的质量比为　 　(填最简整数比)。
（3）患者儿童一个疗程需要服用　 　袋阿奇霉素干混悬剂。
【答案】（1）17：36：1：6
（2）18：7
（3）10
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）化学式为 C34H72N2O12，C、H、N、O原子个数比就是下标比， 34：72：2：12 = 17：36：1：6；
（2）元素质量比 = （原子个数×相对原子质量）之比。H相对原子质量1，N是14，化学式中H有72个，N有2个，质量比 = (72×1)：(2×14) = 72：28 = 18：7 ；
（3）儿童每次0.2g，每日1次，疗程5日，总共需 0.2g×5 = 1g ；每袋0.1g，所以袋数 = 1g÷0.1g = 10 袋；
【分析】牢记化学式中原子个数比看下标，元素质量比的计算方法，以及简单的用量换算。
（1）由阿奇霉素的化学式可知，阿奇霉素分子中C、H、N、O四种元素的原子个数比为34：72：2：12=17：36：1：6；
（2）阿奇霉素中H、N两种元素的质量比=(1×72)：(2×14)=18：7；
（3）儿童每日口服药1次，每次0.2 g，阿奇霉素干混悬剂的规格为每袋0.1g，即每天吃2袋，一个疗程为5日，则患病儿童一个疗程需要服用2×5=10袋阿奇霉素干混悬剂。
18．（2024九上·岳阳期中）空气是一种重要资源，人类的生产生活离不开空气，对于空气的研究人类从未停止。
研究一：从空气中获得氮气，进行氨气的合成
氨气是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。工业合成氨气的流程如图1所示，在铁触媒作用下，用体积比为1∶3的氮气和氢气合成氨气，当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨气的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。
（1）请标出氨气（NH3）中氮元素的化合价________。
（2）从“合成塔”中出来的气体是________（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）按下列条件进行合成氨气反应，平衡时氨气的含量最高的是 （填字母序号）。
A. 200大气压、300℃ B. 200大气压、500℃
C. 500大气压、300℃ D. 500大气压、500℃
研究二：三个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气含量
A组实验：利用红磷燃烧测定空气中氧气含量
图3是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；图4是集气瓶内气压的变化情况。
（4）用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷。请写出红磷燃烧的文字表达式：________。
（5）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。通过传感器获得集气瓶内气压变化图像如图4，分析BC段气压变化的原因________。
B组实验：加热铜粉测定空气中氧气含量
图5是铜粉与氧气加热生成氧化铜实验装置：
实验的主要实验步骤如下：
①组装装置，检查装置的气密性；②向具支试管中加入足量的铜粉；③点燃酒精灯，不停地推拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。
（6）实验开始时，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度线上，实验结束并等到具支试管冷却后观察，注射器活塞前沿约停在7mL的刻度线上。若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的氧气的体积分数________（填“偏大”“偏小”“不变”）。
C组实验：用铁生锈原理测定空气中氧气含量
图6：利用铁粉生锈消耗空气中的氧气和水，测定空气中氧气含量实验，实验数据如表：
（7）根据表中数据，计算实验测得的空气中氧气的体积分数是________（计算结果精确到0.1%），相比较A组实验，该方法测定结果更精确。
测量项目 实验前烧杯中水的体积 实验后烧杯中剩余水的体积 集气瓶和导管的容积
体积/mL 80.0 49.0 150.0
【答案】(1)
(2) 混合物
(3) C
(4) 红磷+氧气五氧化二磷
(5) 红磷燃烧放热，使气体受热膨胀，压强增大
(6) 偏小
(7) 20.7%
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1） 氨气（NH3）中，设氮元素化合价为x，氢为 + 1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，x + 3*( + 1)=0，解得x = - 3，表示为；（2）合成塔中出来的气体含氨气、未反应的氮气和氢气，是混合物；
（3）由图2知，压强越大、温度越低，氨气含量越高。500大气压、300。C 时氨气含量最高，选C；
（4）红磷燃烧文字表达式： 红磷+氧气五氧化二磷；
（5）BC段气压变化：红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，气压增大；
（6）未推拉注射器，氧气不能充分反应，测定的氧气体积分数偏小；
（7）消耗氧气体积 = 80.0mL - 49.0mL = 31.0mL，氧气体积分数= ；
【分析】化合价计算（代数和为0 ）、混合物判断（含多种物质 ）；分析图像找“压强、温度与氨气含量的关系”；红磷燃烧的反应及放热对气压的影响；理解“推拉注射器使氧气充分反应”的作用；氧气体积分数计算（消耗氧气体积与容器容积的比 ）。
19．（2024九上·长沙期中）在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。
【实验探究】水是由什么元素组成的？
【设计实验】电解水实验装置如图。
【实验步骤】
按如下实验步骤进行：
①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。
②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处。
③在U形管中装入水(其中加入一定的NaOH，水面略低于支管口)。
④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。
⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源。
⑥取下注射器后，分别检验气体。
【问题讨论】
（1）步骤②中活塞能弹回原处说明________。
（2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是________。
（3）下列说法错误的是___________(填字母)。
A. 加入的氢氧化钠可增强溶液导电性
B. 电解过程中化学能转化为电能
C. 注射器一中活塞移动速率比注射器二快
D. 理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在1mL刻度线处
（4）步骤⑥检验气体的操作及现象是________。
【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。
【微观探析】
（5）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是________。
【类比运用】分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变。利用上述思路回答下列问题：
（6）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应；由此推断铜锈中含有________(填元素符号)。
【答案】(1) 该装置气密性良好
(2) 排净装置内的空气
(3) B，C，D
(4) 将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一口处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧，产生淡蓝色火焰
(5) ①④②③
(6) Cu、O、H、C
【知识点】电解水实验；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）步骤②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处，说明该装置气密性良好；
（2）为了确保生成气体只有氢气和氧气，需要排除内部残留的空气，避免影响气体组分的判断，步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是将装置内空气排尽；
（3）A、纯水的导电性很弱，加入的氢氧化钠可增强溶液导电性，说法正确；
B、电解过程中，是将电能转化为化学能，说法错误；
C、注射器一与正极相连产生的是氧气，注射器二与负极相连产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比是1：2，故注射器一中活塞移动速率比注射器二慢，说法错误；
D、注射器一与正极相连产生氧气，注射器二与负极相连产生氢气，产生氧气和氢气的体积比是1：2，当注射器二的活塞停留在20mL刻度时关闭电源，理论上步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在10mL刻度线处，说法错误。
故答案为：BCD.
（4）注射器一与正极相连产生的是氧气，氧气具有助燃性；注射器二与负极相连产生的是氢气，氢气具有可燃性；步骤⑥检验气体的操作及现象是：将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧产生淡蓝色火焰；
（5）水的电解过程是水分子在通电的条件下分成氢原子和氧原子，负极的氢原子结合成氢气分子，正极的氧原子结合成氧气分子，氢分子聚集成氢气，氧分子聚集成氧气，所以粒子运动的先后顺序是：①④②③；
（6）铜在潮湿的空气中会生锈的原因是铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应生成碱式碳酸铜，在化学变化中元素守恒，故生成物质铜锈中含有Cu、O、H、C四种元素。
【分析】根据电解水实验前需检查装置的气密性，电解水时正氧负氢二者的体积比是1：2，氧气能使带火星的木条复燃，氢气燃烧产生淡蓝色火焰；化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子；铜、氧气、水和二氧化碳反应生成铜锈碱式碳酸铜，化学变化中元素守恒来解答。
20．（2024九上·内江期中）已知某原子的真实质量为。已知碳 12 原子的质量是
（1）该原子的相对原子质量为多少 【写出计算过程】
（2）已知该原子的中子数比质子数多4个，则该原子中质子数为　 　。
【答案】（1）
（2）22
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）根据相对原子质量是原子的质量与碳 12 原子的质量的的比值，
故该原子的相对原子质量=。
（2）相对原子质量约等于质子数+中子数，
设该原子中质子数为x，
x+(x+4)=48，
x=22。
【分析】（1）根据相对原子质量是原子的质量与碳 12 原子的质量的的比值，进行计算。
（2）相对原子质量≈质子数+中子数。
（1）根据相对原子质量是原子的质量与碳 12 原子的质量的的比值，故该原子的相对原子质量=；
（2）相对原子质量约等于质子数+中子数，设该原子中质子数为x，x+(x+4)=48，x=22。
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沪教版初中化学九年级上册期中质量检测（基础卷）
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 总分
评分
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2023九上·中山期中）广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是
A．编织竹编 B．雕刻木雕 C．烧制彩瓷 D．裁制剪纸
2．（2025·佛山模拟）准备过滤器时，折好滤纸并放入漏斗，用少量水将其润湿。下列错误的是
A．A B．B C．C D．D
3．（2021九上·迎泽月考）等质量的下列金属含有原子个数最多的是（　　）
A．钠 B．钙 C．镁 D．铝
4．（2024九上·合肥月考）近日，我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。如图为钒元素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是
A．钒原子的中子数为23 B．钒属于非金属元素
C．钒元素的相对原子质量为50.94g D．V既有宏观意义又有微观意义
5．（2025九上·江城期末）中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列没有涉及化学变化的是
A．打磨磁石制指南针
B．陶瓷烧制
C．粮食酿醋
D．古代炼铁
6．（2024九上·长沙期中）下列物质化学式书写正确的是
A．氯化铝AlCl3 B．氯化钠ClNa C．氧化镁MgO2 D．氧化铁FeO
7．（2025九上·普陀期末）在氧气中燃烧生成黑色固体的是
A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．镁带
8．（2024九上·阆中期中）下列各图中和分别表示不同的原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
9．（2024九上·内江期中）烟台西牟香椿鲜香醇美，有300多年的历史。香椿芽中富含的谷氨酸（C5H9O4N）有降低血压，健脑等功效，下列关于谷氨酸的说法正确的是
A．谷氨酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．一个谷氨酸分子由19个原子构成
C．谷氨酸中碳、氢元素的质量比为5：9
D．谷氨酸中氮元素的质量分数最小
10．（2024九上·广西壮族自治区期中）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是
A．铜粉用量的多少，对实验结果有影响
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
11．（2024九上·长沙期中）“宏观现象微观分析”是重要的化学思维方法。对下列事实的微观解释不合理的是
A．花香四溢—分子不断运动
B．氧气和水的化学性质不同—构成物质的分子不同
C．体温计测量体温时水银柱升高—分子的体积增大
D．一般物质有气态、液态、固态的三态变化—分子间隔改变
12．（2024九上·长沙期中）某化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味
B．红磷在气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
D．蜡烛燃烧有时会有黑烟产生
13．（2024九上·长沙期中）事物的宏观表象是由其微观性质决定的，下列宏观事实的微观解释错误的是
A．食物腐烂变质——分子的种类不变，但分子的化学性质发生了变化
B．品红在热水中比在冷水中扩散得更快——温度越高，分子运动速率越快
C．一滴水中约含有个水分子——水分子的质量和体积都很小
D．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——二氧化碳分子间的间隔变小
14．（2024九上·长沙期中）化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语与其所表述的意义相符的是
A．中的“2”表示两个氧元素
B．表示钙元素的化合价为价
C．表示氯化钠由氯化钠分子构成
D．可以表示铜元素、一个铜原子，还可以表示铜单质
15．（2025·德阳） 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。
下列说法正确的是（　　）
A．若装置漏气，不会影响实验结果
B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余
C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快
阅卷人 二、非选择题
得分
16．（2025九上·汕尾期中）根据下列要求用化学用语表示：
（1）2个钠原子　 　；
（2）氦气　 　；
（3）铵根离子　 　；
（4）氮气 　 　；
（5）地壳中含量最高的元素　 　；
（6）标出五氧化二磷中磷元素的化合价　 　；
（7）硫酸铁　 　。
17．（2024九上·涟源期中）秋冬季节呼吸道疾病易发，“支原体肺炎”是典型的一种。我们在日常生活中应保持健康生活方式，规律作息，保证充足睡眠、平衡膳食，营养充分，经常参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。支原体肺炎患者，多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首选的大环内类抗菌药物。请回答相关问题：
（1）阿奇霉素分子中C、H、N、O四种元素的原子个数比为　 　。
（2）奇霉素中H、N种元素的质量比为　 　(填最简整数比)。
（3）患者儿童一个疗程需要服用　 　袋阿奇霉素干混悬剂。
18．（2024九上·岳阳期中）空气是一种重要资源，人类的生产生活离不开空气，对于空气的研究人类从未停止。
研究一：从空气中获得氮气，进行氨气的合成
氨气是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。工业合成氨气的流程如图1所示，在铁触媒作用下，用体积比为1∶3的氮气和氢气合成氨气，当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨气的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。
（1）请标出氨气（NH3）中氮元素的化合价________。
（2）从“合成塔”中出来的气体是________（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）按下列条件进行合成氨气反应，平衡时氨气的含量最高的是 （填字母序号）。
A. 200大气压、300℃ B. 200大气压、500℃
C. 500大气压、300℃ D. 500大气压、500℃
研究二：三个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气含量
A组实验：利用红磷燃烧测定空气中氧气含量
图3是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；图4是集气瓶内气压的变化情况。
（4）用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷。请写出红磷燃烧的文字表达式：________。
（5）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。通过传感器获得集气瓶内气压变化图像如图4，分析BC段气压变化的原因________。
B组实验：加热铜粉测定空气中氧气含量
图5是铜粉与氧气加热生成氧化铜实验装置：
实验的主要实验步骤如下：
①组装装置，检查装置的气密性；②向具支试管中加入足量的铜粉；③点燃酒精灯，不停地推拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。
（6）实验开始时，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度线上，实验结束并等到具支试管冷却后观察，注射器活塞前沿约停在7mL的刻度线上。若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的氧气的体积分数________（填“偏大”“偏小”“不变”）。
C组实验：用铁生锈原理测定空气中氧气含量
图6：利用铁粉生锈消耗空气中的氧气和水，测定空气中氧气含量实验，实验数据如表：
（7）根据表中数据，计算实验测得的空气中氧气的体积分数是________（计算结果精确到0.1%），相比较A组实验，该方法测定结果更精确。
测量项目 实验前烧杯中水的体积 实验后烧杯中剩余水的体积 集气瓶和导管的容积
体积/mL 80.0 49.0 150.0
19．（2024九上·长沙期中）在很长一段时间内，水被看作一种“元素”，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法，通过对水的分解来探究水的组成。
【实验探究】水是由什么元素组成的？
【设计实验】电解水实验装置如图。
【实验步骤】
按如下实验步骤进行：
①将两个注射器活塞推到底，按上图安装好装置。
②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处。
③在U形管中装入水(其中加入一定的NaOH，水面略低于支管口)。
④取下注射器，打开电源通电一段时间后，关闭电源。
⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上，打开电源。当注射器二的活塞停留在20mL刻度时，关闭电源。
⑥取下注射器后，分别检验气体。
【问题讨论】
（1）步骤②中活塞能弹回原处说明________。
（2）步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是________。
（3）下列说法错误的是___________(填字母)。
A. 加入的氢氧化钠可增强溶液导电性
B. 电解过程中化学能转化为电能
C. 注射器一中活塞移动速率比注射器二快
D. 理论上，步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在1mL刻度线处
（4）步骤⑥检验气体的操作及现象是________。
【实验结论】根据实验的现象分析可知：水是由氢元素和氧元素组成的。
【微观探析】
（5）水电解的微观过程可用下列图示表示，粒子运动的先后顺序是________。
【类比运用】分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变。利用上述思路回答下列问题：
（6）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应；由此推断铜锈中含有________(填元素符号)。
20．（2024九上·内江期中）已知某原子的真实质量为。已知碳 12 原子的质量是
（1）该原子的相对原子质量为多少 【写出计算过程】
（2）已知该原子的中子数比质子数多4个，则该原子中质子数为　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，编织竹编、雕刻木雕、裁制剪纸过程中都没有新物质生成，属于物理变化，烧制彩瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：C。
【分析】根据化学变化是有新物质生成的变化分析。
2．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】过滤器的正确操作的顺序为将滤纸对折一次，再对一次，然后将滤纸按一侧一层，一侧三层打开呈漏斗状，将折叠好的滤纸放入漏斗中，用水湿润使其紧贴漏斗内壁，注意滤纸边缘要低于漏斗边缘，D中滤纸没有紧贴漏斗内壁，与漏斗壁存在气泡。
故选：D。
【分析】1.过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。
2.过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。
3.进行过滤操作时要遵循“一贴、二低、三靠”的原则：一贴，即滤纸紧贴漏斗内壁；二低，滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液要低于滤液边缘；三靠，漏斗下沿紧靠在烧杯内壁，玻璃棒要靠在三层滤纸一侧，倒滤液的烧杯最要紧靠在玻璃棒上。
4.过滤后滤液仍浑浊，即难溶性杂质依然存在在水中，可能原因有：
（1）滤纸破损：会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊；
（2）液面高于滤纸边缘：会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊；
（3）盛接滤液的烧杯不干净等。
3．【答案】A
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】钠的相对原子质量为23，钙的相对原子质量为40，镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27，质量相等的钠、钙、镁、铝的原子数目比为 ： ： ： ，则其中含有原子个数最多的是钠原子，
故答案为：A。
【分析】根据等质量的金属，相对原子质量小的含有的原子个数多分析
4．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、钒原子的质子数为23，中子数＝51－23＝28，不符合题意；
B、钒名称带“钅”属于金属元素，不符合题意；
C、钒元素的相对原子质量为50.94，单位为“1”省略不写，不符合题意；
D、V可以表示钒这种物质，钒元素，又可表示一个钒原子，既有宏观意义又有微观意义，符合题意。
故答案为：D。
【分析】在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，最下面数字为相对原子质量，相对原子质量＝质子数+中子数，元素符号可表示一种元素和一个原子分析。
5．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 打磨磁石制指南针，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
B. 陶瓷烧制，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
C. 粮食酿醋，发生缓慢氧化，有新物质醋酸生成，属于化学变化，故不符合题意；
D. 古代炼铁，有新物质铁生成，属于化学变化，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
6．【答案】A
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】在化合物中正负价的代数和为0来书写正确的化学式；化合物化学式的书写一般规律是正价左，负价右，化合价的代数和为0。
A、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为AlCl3，书写正确，符合题意；
B、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为NaCl，书写错误，不符合题意；
D、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，氧化镁的化学式为MgO，书写错误，不符合题意；
D、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Fe2O3，书写错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据在化合物中正负价的代数和为0来书写正确的化学式来解答。
7．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，故不符合题意；
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故符合题意；
C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成一种白色固体，故不符合题意；
D. 镁带在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 图中只含有这1种分子，只含有一种物质，不属于混合物，故不符合题意；
B. 图中只含有这1种分子，只含有一种物质，不属于混合物，故不符合题意；
C. 图中只含有这1种原子，不属于混合物，故不符合题意；
D. 图中含有、这2种分子，含有两种物质，属于混合物，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
9．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A. 谷氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，不是三种元素，故错误；
B. 一个谷氨酸分子是由5个碳原子、9个氢原子、4个氧原子和1个氮原子构成的，则一个谷氨酸分子含有原子的个数=5+9+4+1=19，故正确；
C. 谷氨酸中碳、氢元素的质量比=（12×5）：（1×9）=20：3，不是5：9，故错误；
D. 谷氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比=（12×5）：（1×9）：（16×4）：（14×1）=60：9：64：14，则谷氨酸中氢元素的质量分数最小，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
B、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、在化学式中，元素的质量比中比值小的，其此元素的质量分数越小。
10．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、铜粉量不足，不能完全消耗氧气，会影响实验结果，所以铜粉用量对实验结果有影响，正确。B、实验结束后，装置内气体温度高，体积膨胀，若不冷却到室温读数，结果会偏小，所以要冷却到室温才能读数，正确。
C、气球可调节气压，让氧气与铜粉充分反应，正确。
D、正常情况下，消耗氧气的总体积是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，不是仅注射器内气体体积的，错误。
综上，答案选D。
【分析】解题关键是掌握测定空气中氧气含量实验的原理、操作注意事项。易错点是容易错误认为消耗氧气的体积只是注射器内气体体积的1/5，忽略玻璃管内的气体也参与了反应。
11．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、分子在不断的运动，故人能闻到香气，该说法正确，不符合题意；
B、由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒；氧分子和水分子的化学性质不同，该说法正确，不符合题意；
C、微粒间有间隔，温度升高时微粒之间的间隙变大；用水银温度计测量体温时，当温度升高时汞原子之间的间隙变大，该说法错误，符合题意；
D、物质有气态、液态、固态三态，而三态的变化主要是由于分子间隔变化，同种物质气体分子间的间隔大，固体分子间的间隔最小，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小；同种分子气态间隔最大，固态最小；同种分子的化学性质相同，不同分子的化学性质不同来解答。
12．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，粉在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，该说法错误，不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白烟，该说法错误，不符合题意；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，而生成四氧化三铁是结论该说法错误，不符合题意；
D、蜡烛燃烧有时会有黑烟产生，黑烟是碳不完全燃烧产生的颗粒，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据硫在空气中燃烧生成淡蓝色，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答；
B、根据红磷在氧气中燃烧产生大量白烟来解答；
C、根据铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体来解答；
D、根据蜡烛燃烧时产生黑烟是碳不完全燃烧的颗粒来解答。
13．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、食物腐烂变质属于化学变化，化学变化中分子的种类发生改变，的性质也发生了变化，该解释错误，符合题意；
B、品红在热水中比在冷水中扩散的更快的原因是温度越高，分子运动速率越快，解释正确，不符合题意；
C、一滴水中约含有个水分子——水分子的质量和体积都很小，解释正确，不符合题意；
D、将二氧化碳气体制成干冰体积变小是因为二氧化碳分子间的间隔变小，而二氧化碳分子体积不变，解释正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据分子的特性有分子在运动且运动速度随温度的升高而加快；分子间有间隔，温度升高间隔增大；分子有质量且很小；化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子来解答。
14．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、元素符号右下方的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的“2”表示每个二氧化碳分子中含2个氧原子，该说法错误，不符合题意；
B、Ca2+表示钙离子，1个钙离子带2个单位的正电荷，该说法错误，不符合题意；
C、NaCl表示氯化钠这种物质，氯化钠由钠离子和氯离子构成，该说法错误，不符合题意；
D、Cu可以表示铜单质这种物质，一个铜原子，铜元素，说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，右下方的数字表示一个分子中的原子个数；物质由分子、原子和离子构成；金属的元素符号表示物质、元素和该元素的一个原子来解答。
15．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、装置漏气会导致氧气被消耗之后，外界的氧气又补充进来，会影响实验结果，故A错误；
B、从图像可知，木条熄灭时，瓶内氧气含量还有12%，氧气并未被消耗完=，故B正确；
C、蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳气体，故C错误；
D、从图像可知，木条燃烧在第30s熄灭，而蜡烛燃烧在第120s才熄灭，说明木条消耗氧气的速率更快，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据装置漏气会使氧气不断补充，影响实验结果进行分析解答；
B、根据图像信息，木条熄灭时，瓶内氧气仍有12%剩余进行分析解答；
C、根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳进行分析解答；
D、根据图像对比，木条、蜡烛燃烧熄灭时，木条序号的时间更短进行分析解答。
16．【答案】（1）2Na
（2）He
（3）NH4+
（4）N2
（5）O
（6）
（7）Fe2(SO4)3
【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1） 2个钠原子表示为 2Na 。
（2）氦气由原子构成，化学式用元素符号表示，为He。
（3）铵根离子带1个单位正电荷，符号为 NH4+ 。
（4）氮气化学式为N2。
（5） 地壳中含量最高的元素为氧元素，符号为O。
（6）五氧化二磷中磷元素化合价为+5价，表示为 。
（7）硫酸铁中铁元素为+3价，硫酸根为－2价，硫酸铁的化学式为 Fe2(SO4)3 。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
17．【答案】（1）17：36：1：6
（2）18：7
（3）10
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）化学式为 C34H72N2O12，C、H、N、O原子个数比就是下标比， 34：72：2：12 = 17：36：1：6；
（2）元素质量比 = （原子个数×相对原子质量）之比。H相对原子质量1，N是14，化学式中H有72个，N有2个，质量比 = (72×1)：(2×14) = 72：28 = 18：7 ；
（3）儿童每次0.2g，每日1次，疗程5日，总共需 0.2g×5 = 1g ；每袋0.1g，所以袋数 = 1g÷0.1g = 10 袋；
【分析】牢记化学式中原子个数比看下标，元素质量比的计算方法，以及简单的用量换算。
（1）由阿奇霉素的化学式可知，阿奇霉素分子中C、H、N、O四种元素的原子个数比为34：72：2：12=17：36：1：6；
（2）阿奇霉素中H、N两种元素的质量比=(1×72)：(2×14)=18：7；
（3）儿童每日口服药1次，每次0.2 g，阿奇霉素干混悬剂的规格为每袋0.1g，即每天吃2袋，一个疗程为5日，则患病儿童一个疗程需要服用2×5=10袋阿奇霉素干混悬剂。
18．【答案】(1)
(2) 混合物
(3) C
(4) 红磷+氧气五氧化二磷
(5) 红磷燃烧放热，使气体受热膨胀，压强增大
(6) 偏小
(7) 20.7%
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1） 氨气（NH3）中，设氮元素化合价为x，氢为 + 1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，x + 3*( + 1)=0，解得x = - 3，表示为；（2）合成塔中出来的气体含氨气、未反应的氮气和氢气，是混合物；
（3）由图2知，压强越大、温度越低，氨气含量越高。500大气压、300。C 时氨气含量最高，选C；
（4）红磷燃烧文字表达式： 红磷+氧气五氧化二磷；
（5）BC段气压变化：红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，气压增大；
（6）未推拉注射器，氧气不能充分反应，测定的氧气体积分数偏小；
（7）消耗氧气体积 = 80.0mL - 49.0mL = 31.0mL，氧气体积分数= ；
【分析】化合价计算（代数和为0 ）、混合物判断（含多种物质 ）；分析图像找“压强、温度与氨气含量的关系”；红磷燃烧的反应及放热对气压的影响；理解“推拉注射器使氧气充分反应”的作用；氧气体积分数计算（消耗氧气体积与容器容积的比 ）。
19．【答案】(1) 该装置气密性良好
(2) 排净装置内的空气
(3) B，C，D
(4) 将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一口处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧，产生淡蓝色火焰
(5) ①④②③
(6) Cu、O、H、C
【知识点】电解水实验；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1）步骤②向右拉动注射器二的活塞至20mL处，松手后活塞弹回原处，说明该装置气密性良好；
（2）为了确保生成气体只有氢气和氧气，需要排除内部残留的空气，避免影响气体组分的判断，步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是将装置内空气排尽；
（3）A、纯水的导电性很弱，加入的氢氧化钠可增强溶液导电性，说法正确；
B、电解过程中，是将电能转化为化学能，说法错误；
C、注射器一与正极相连产生的是氧气，注射器二与负极相连产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比是1：2，故注射器一中活塞移动速率比注射器二慢，说法错误；
D、注射器一与正极相连产生氧气，注射器二与负极相连产生氢气，产生氧气和氢气的体积比是1：2，当注射器二的活塞停留在20mL刻度时关闭电源，理论上步骤⑤关闭电源后，注射器一中活塞停留在10mL刻度线处，说法错误。
故答案为：BCD.
（4）注射器一与正极相连产生的是氧气，氧气具有助燃性；注射器二与负极相连产生的是氢气，氢气具有可燃性；步骤⑥检验气体的操作及现象是：将燃着的木条分别放在注射器口，注射器一处燃着的木条燃烧更旺，注射器二处气体燃烧产生淡蓝色火焰；
（5）水的电解过程是水分子在通电的条件下分成氢原子和氧原子，负极的氢原子结合成氢气分子，正极的氧原子结合成氧气分子，氢分子聚集成氢气，氧分子聚集成氧气，所以粒子运动的先后顺序是：①④②③；
（6）铜在潮湿的空气中会生锈的原因是铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应生成碱式碳酸铜，在化学变化中元素守恒，故生成物质铜锈中含有Cu、O、H、C四种元素。
【分析】根据电解水实验前需检查装置的气密性，电解水时正氧负氢二者的体积比是1：2，氧气能使带火星的木条复燃，氢气燃烧产生淡蓝色火焰；化学变化中分子分成原子，原子重新结合成新的分子；铜、氧气、水和二氧化碳反应生成铜锈碱式碳酸铜，化学变化中元素守恒来解答。
20．【答案】（1）
（2）22
【知识点】原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）根据相对原子质量是原子的质量与碳 12 原子的质量的的比值，
故该原子的相对原子质量=。
（2）相对原子质量约等于质子数+中子数，
设该原子中质子数为x，
x+(x+4)=48，
x=22。
【分析】（1）根据相对原子质量是原子的质量与碳 12 原子的质量的的比值，进行计算。
（2）相对原子质量≈质子数+中子数。
（1）根据相对原子质量是原子的质量与碳 12 原子的质量的的比值，故该原子的相对原子质量=；
（2）相对原子质量约等于质子数+中子数，设该原子中质子数为x，x+(x+4)=48，x=22。
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