资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台教学设计课程基本信息学科 信息科技 年级 八年级 学期 秋季课题 个人数据安全宣传教科书 书 名:信息科技教材 出版社:浙江教育出版社 出版日期:2023年7月教学目标1. 信息意识:通过本课学习,学生能意识到个人数据安全的重要性,树立保护个人信息的意识。 2. 计算思维:学生能够运用计算思维解决个人数据安全问题,理解并实践数据安全防护的策略。 3. 数字化学习与创新:学生能够利用数字化工具制作个人数据安全手册,培养数字化学习和创新能力。 4. 信息社会责任:学生在学习过程中,认识到自己在信息社会中的责任,形成良好的信息道德和行为规范。教学内容《个人数据安全宣传》选自教版2023信息科技八年级上册第三单元《互联网与物联网的安全》第15课。本课安排了“个人数据”“个人数据安全与防护”“个人数据安全宣传”三部分内容。以个人数据安全宣传手册的创作为主线,开展项目实践,帮助学生整理数据安全知识,并指导他们运用合适的数字化工具开展创作。 教学重点: 1. 了解什么是个人数据。2. 掌握个人数据安全与防护的策略。教学难点: 1. 掌握个人数据安全宣传手册。。教学过程【复习导入】 回顾本单元已学知识:掌握了数据备份与加密、解密的方法,意识到网络身份认证的重要性,掌握了网络安全防护的措施,提出余余又遇到了新问题并播放“余余”和“杭杭”的对话。 提问:同学们想一想有什么好办法可以帮助大家提高个人数据安全防护知识呢? 通过“杭杭”的话引出本节主题,提出驱动性问题:如何制作一个有效的个人数据安全宣传手册。 【问题一】如何遴选宣传手册中的数据资源? 将问题一进行分解,得出四个子问题。 【子问题1】什么是个人数据?提出个人数据的概念并列举学生生活中常见的几类个人数据。 【子问题2】个人数据可能会受到哪些威胁? 【子问题3】如何做好安全与防护? 【子问题4】如何整理这些资源?通过“余余”和“杭杭”的回答引导学生想到通过思维导图整理所获资源。展示使用思维导图进行素材整理的范例。 【问题二】怎样完成安全宣传手册制作? 引导学生将问题二分解成两个子问题。 【子问题1】你将完成哪种形式的宣传手册,使用哪种工具制作?通过“余余”和“杭杭”的回答启发学生思考制作宣传手册可采用的形式及相关工具。 【子问题2】你与组员会采用哪类协同工具合作完成手册制作?带领学生回顾第一单元知识点,确定所要采用的在线协作工具。 介绍在线协作工具甘特图及任务看板。 【问题三】怎样发布并分享你制作的手册?你认为可以通过哪些渠道分享你的安全手册? 像学生介绍线下和线上多种平台推广我们的宣传手册。提醒学生做好发布前的数据备份及保护。 【课堂总结】总结本节知识点,强调什么是个人数据及如何做好数据防护。回忆制作个人数据安全宣传手册的制作过程,鼓励学生完成学习后与同学一起合作完成手册制作。21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台作业练习课程基本信息学科 信息科技 年级 八年级 学期 秋季课题 个人数据安全宣传教科书 书 名:信息科技教材 出版社:浙江教育出版社 出版日期:2023年7月作业练习参照活动单,进行小组分工,制定进度安排,经过资源遴选-手册制作-发布与分享环节完成个人数据安全宣传手册。21世纪教育网(www.21cnjy.com)版权声明21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明:一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成的全部原创作品,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。举报电话:400-637-9991举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!、产士三深圳市一教育料技有限贵任公司0307766中小学教育资源及组卷应用平台学习任务单课程基本信息学科 信息科技 年级 八年级 学期 秋季课题 个人数据安全宣传教科书 书 名:信息科技教材 出版社:浙江教育出版社 出版日期:2023年7月学习目标信息意识: 通过本课学习,学生能意识到个人数据安全的重要性,树立保护个人信息的意识。 计算思维: 学生能够运用计算思维解决个人数据安全问题,理解并实践数据安全防护的策略。 数字化学习与创新: 学生能够利用数字化工具制作个人数据安全手册,培养数字化学习和创新能力。 信息社会责任: 学生在学习过程中,认识到自己在信息社会中的责任,形成良好的信息道德和行为规范。课前学习任务复习第一单元在线协作工具,回顾本单元已学知识。课上学习任务【学习任务一】遴选宣传手册中的数据资源。 个人数据指_________________________________________________________。2.整理获取的数据资源(可使用表格、思维导图等工具)【学习任务二】制作个人数据安全宣传手册。 1.确立你的宣传手册形式___________________。(可以为电子板报、海报、网页、视频等) 2.你将采用的制作工具是____________________。 3.制作过程中小组选用的协同工具有____________________。【学习任务三】 发布并分享你制作的手册。推荐的学习资源思维导图工具:wps思维导图、Xmind。 在线协作工具:钉钉、金山文档、腾讯会议。 任务可视化工具:超级文档、甘特图、任务看板等。21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第15课 个人数据安全宣传 作业练习 2025-2026学年八年级上册信息技术浙教版.docx 第15课 个人数据安全宣传 学习任务单 2025-2026学年八年级上册信息技术浙教版.docx 第15课 个人数据安全宣传 教学设计 2025-2026学年八年级上册信息技术浙教版.docx