资源简介

一
2024-2025学年度第二学期期中考试八年级生物试卷
命题人：生物备课组
洋意事项：
1.全卷共6页，两大题，满分100分，考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将姓名、准考号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如霧改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号位置，写在试卷上无效。
4.考试结束，将答题卡交回。
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1.生命的诞生是一个漫长的过程，在原始地球条件下，原始生命诞生于（）
A.原始大气
B.原始海洋
C.原始陆地
D,火山口
水蒸气、
上一电极
2.依据如图，对米勒模拟实验的解释你不认同的是（)
①
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
冷凝器
C.④内产生了多种蛋白质等大分子有机物
取样活塞
D.在原始地球的条件下，无机物可以生成有机小分子
③
、取样活塞
②
水
3.中国网络电视台推出的纪录片《类人猿（精编版）》，调查了人和类人被基因
仅有1.4%的差异。下列有关人类和类人猿的关系的说法，正确的是(
④
A.现代类人猿和人类的共同祖先是类人猿
B.人类是由现代类人猿进化而来的
C.人类和黑猩猩的亲缘关系较远
D.,生物学家普遍认为直立行走是人猿分界的重要标准
4.在人类漫长的进化过程中，经过了以下几个阶段，按照时间先后排序正确的是（)
了能人2南方古猿
直立人
②智人
A.①②③④
B.②①③④
C.①③②④
D.③①④②
,5.某校通过举行校园植物挂牌活动，提高学生科学素养。兴小组的同学通过查阅资料或咨询老师，将植
物名称、所属的分类等级以及生活习性等信息写在制作好的牌子上，挂在植物适当的位置。下列有关生物
分类的叙述错误的是()
A.生物的分类等级越低，所包含的生物物种就越少
B。生物的分类等级越高，不同物种间的共同特征就越多
C,种是最基本的分类单位
D.生物分类一般将生物的形态、结构和生活习性作为依据
6.现代地球上鸟类的祖先一始祖鸟是由下列哪类动物进化而来的(
A,古代爬行类动物B.现代爬行类动物C.古代两栖类动物
D.现代两栖类动物
7.金斑喙凤蝶是中国特有的珍品蝴蝶，有着中国“国蝶”的美誉。如果想详细了解它的形态结构、生长发育
和行为，最好查阅()
八年级生物第1页共6页
第1页答案及解析
一、单项选择题（每题2分，共60分）
题号 答案 解析
1 B 原始海洋是生命起源的场所，原始大气中的有机物随降雨汇入海洋，最终形成原始生命。
2 C 米勒实验仅生成氨基酸等有机小分子，而非蛋白质等大分子（④模拟原始海洋，未形成蛋白质）。
3 D 人类与类人猿的共同祖先是森林古猿，直立行走是人猿分界的重要标志。
4 B 进化顺序：南方古猿→能人→直立人→智人（②①③④）。
5 B 分类等级越高，共同特征越少（如“纲”比“目”包含更多物种，共同特征更少）。
6 A 始祖鸟由古代爬行类进化而来，既有爬行类特征（牙齿、长尾）又有鸟类特征（羽毛）。
7 C 金斑喙凤蝶属于昆虫纲，《昆虫》书籍详细记录其形态和习性。
8 A 病毒无细胞结构，选项中仅艾滋病病毒属于病毒。
9 D 藻类均含叶绿素（部分如海带含叶绿素和藻红素），但并非全水生（如衣藻可生活在潮湿陆地）。
10 A 卷柏是蕨类植物，具有输导组织；紫菜（藻类）、水绵（藻类）、葫芦藓（苔藓）无输导组织。
11 C 肾蕨为蕨类，有输导组织，用孢子繁殖；银杏（裸子植物）种子无果皮，大豆（被子植物）有果皮。
12 B 植株高大、有果实和种子为被子植物，向日葵属被子植物，银杏为裸子植物，肾蕨属蕨类。
13 C 鸟类扇翅动力来自胸肌（胸肌发达，附着在胸骨）。
14 D 牡蛎为软体动物（非节肢动物）；蝉、蚕、蝴蝶为昆虫（节肢动物）。
15 A 蜈蚣为节肢动物（体表有外骨骼），沙蚕为环节动物（无外骨骼）。
16 D 图中动物为家鸽和牛，共同特征d为体温恒定（恒温动物）。
17 D 拍打水面增加氧气溶解量，避免鱼类缺氧窒息。
18 D 水是生命活动必需物质；树与草为竞争关系，底肥提供无机物，清明前后温度影响种子萌发。
19 D Z分布最深（适应弱光）；W最表层，X中层，Y分布最窄。
20 D 生态系统包括所有生物及其环境；选项D完整描述九华山生态系统。
21 B 最高级消费者（如鹰）占2个营养级（食虫鸟→鹰，食草昆虫→食虫鸟→鹰）。
22 B 池塘水含分解者（微生物），河沙提供基质，金鱼藻产氧，透明环境利于光合作用。
23 C ②③④⑥破坏生态（核污染、焚烧垃圾、围湖造田、农药滥用）。
24 A 健康生活方式包括适量运动；B、C、D涉及吸烟、饮酒、沉迷网络，均不健康。
25 D 低温抑制微生物繁殖（非杀死）。
26 C 米酒由酵母菌（兼性厌氧菌）发酵产生，无需氧气，糯米冷却后接种，高温抑制发酵。
27 B 肠道中正常菌群有益健康，并非所有细菌有害。
28 D 克隆为无性生殖，试管婴儿为有性生殖（体外受精+胚胎移植）。
29 D 基因转入改变遗传物质，性状由基因控制。
30 A 雨后土壤积水导致缺氧，蚯蚓通过体表呼吸，需爬出地面。
二、非选择题（每题10分，共40分）
31. 读图理解
(1) 增加（或反弹）；选择（具有抗药性的个体存活并繁殖）。
(2) 自然选择的结果（抗药性个体适者生存）。
(3) 抗杀虫剂Ⅱ的变异。
(4) 定向的（自然选择定向积累有利变异）。
32. 实验探究
(1) 藻类植物；孢子。
(2) 温度对海带生长率的影响（实验1不同温度下生长率变化）。
(3) 二氧化碳浓度。
(4) 10~15℃；高温抑制海带生长（25℃时腐烂）。
(5) 叶绿体（光合作用场所）。
(6) 不同意；15℃时二氧化碳含量过高反而降低生长率（需结合实验2曲线）。
33. 资料分析
(1) 辐射对称。
(2) 肺和皮肤（幼体用鳃，成体用肺和皮肤）。
(3) 犬齿（食肉动物特有）。
(4) 贝类、虾、蟹（无脊椎动物）。
(5) ①身体流线型 ②骨骼中空（合理即可）。
(6) 躯干部；鳍。
(7) 节肢；外骨骼。
34. 综合应用
(1) 4条；人（最高级消费者）。
(2) ⑤（分解者分解有机物）。
(3) 人；生物种类少，营养结构简单。
(4) 秸秆加工为饲料或沼渣还田（物质循环利用）。
(5) 单向流动，逐级递减；调整能量流动方向，使能量更多流向农作物。
(6) 绿色出行（如步行）、节约用纸（合理即可）。

展开更多......

收起↑