4.1 家的意味 课件( 21张ppt+内嵌视频 )

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4.1 家的意味 课件( 21张ppt+内嵌视频 )

资源简介

(共21张PPT)
通过分享生活体验,理解家的内涵和重要意义,感受亲情的温暖,增强对家庭、家人的热爱之情。
通过小组合作讨论,理解中国家庭文化中优良家风的精神内涵,以实际行动践行优良家风。
七年级的学生存在责任感不强的情况,他们中的很多人会认为在家庭中,父母所做的一切都是应该的。七年级是人生价值观形成的关键时期,可塑性很强。通过本节课的学习,引导和帮助学生体会亲情、感悟家庭的温暖,树立正确的亲情观、家庭观。
学情分析

教学目标

1.认同中华孝文化,践行社会主义核心价值观。(政治认同)
2.理解家的内涵,明确中华文化中家的意义。(道德修养)
3.弘扬孝亲敬长的传统美德,自觉履行孝亲敬长的法定义务,在日常生活中以实际行动孝亲敬长。(法制观念、责任意识)
4. 通过合作探究,树立学生合作意识,培养学生合作能力。(健全人格)
教学重难点

重点:理解家的内涵;明确中国家庭文化中家的意义。
难点:掌握中国家庭文化中“孝”的精神内涵;传承中国家庭传统美德,懂得如何孝亲敬长。
每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2、家的意义
家是生命的居所,是心灵的港湾。
思考:家只是一所房子吗?为什么人们在春运期间不辞辛劳回家过年?
提示:家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。
家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。
2、家的意义
优良家风: 《重家庭 传家教 扬家风 报家国》
观看视频,关于家庭你读到了什么?
【教学故事二】——故事呈案例,快乐好学习
修身之所
家风传承
我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。
(2)家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的育传身救中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。
孟母三迁
岳母刺字
画荻教子
从这些中国古代流传下来的故事中,思考家庭对个人成长有哪些作用。
我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。
家风
中国的家风、家规、家训
家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承载形式。
家规是指一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。
家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承载形式。
家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
家风的作用
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出,“实施公民道德建设工程,弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设”。党的十八大以来,习近平总书记始终高度重视家庭家教家风建设,强调要把家风建设摆在重要位置,将家风建设列为领导干部的必修课。作为新时代的党员领导干部,要认真学习习近平总书记的指示要求,持续涵养良好家风,始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守,坚守共产党人的初心使命,做家风建设的表率。
习近平总书记为什么要这样强调党员领导干部做家风建设的表率?
他说我评·宋涛与王伟的聊天记录
考卷发下来,成绩不理想,可父母看重这次考试,我应该让父母知情。
这是我的隐私,不能让父母知道,免得挨批评。
我想买双运动鞋,妈妈说等下月发了工资再买,我同意了。
妈妈说没钱,我说了一堆气话,大闹了一场。
我把家里的脏衣服洗了,让妈妈多休息一会儿。
我不洗,留给妈妈洗,谁让她下岗没事儿做呢。
他说我评·宋涛与王伟的聊天记录
我抽空和妈妈聊聊天,夸夸妈妈的手艺。
我才没空和她聊呢!我要找同学玩。
过年了,家里买了鱼虾,吃饭时,我先夹给爸爸妈妈吃。
他没本事干好一点的工作,还得我给他剪趾甲,我才不干呢。
爸爸长年在地里干活,趾甲变了形,自己修剪不方便,我替他剪。
这是我最爱吃的,把盘子放到自己面前独享。
你赞同谁的观点?请说说你的理由。
在今后的生活中,你打算如何孝敬自己的父母和长辈?
环节二:建设美好家庭——“视频欣赏”
视频中讲述了一个什么事情?启示我们应怎样建设美好家庭?
②建设美好的家庭,需要相互关爱,彼此尊重。
——家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时,也要学会回报爱。
环节二:建设美好家庭
②建设美好的家庭,需要相互关爱,彼此尊重。
具体做法:
a.对父母长辈
b.对兄弟姐妹
c.发生家庭矛盾时
我们要
孝顺敬重;
我们要
相携相助
家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,主动化解矛盾,增进情感。
环节二:建设美好家庭
“孝弟也者,其为仁之本与”——《论语》
“孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养”——《礼记》
孝亲敬长
——是中华民族的传统美德
——是每个中国公民的法定义务
“成年子女有赡养扶助父母的义务”
“赡养人应当履行对老年人经济上供养,生活上照料和精神上慰藉的义务”

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