1.2 我们都是社会的一员 课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

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1.2 我们都是社会的一员 课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

资源简介

(共22张PPT)
社会生活的特点:
旧知回顾
1.社会生活是丰富多彩的
2.社会生活是不断变化发展的
3.社会生活具有公共性
你的一天,从睁眼到入睡,真的只是一个人的事情吗?
新课导入
看似“个人”的生活,实则每一步都与社会紧密相关。
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1.2 我们都是社会的一员
1.个人与社会的关系
2.主要的几种社会关系
自主学习
新知探究一
个人与社会的关系
生活观察:
在社会中,我们会与父母,同学,老师,邻居,医生,公交司机等很多人发生各种各样的联系。
任务:1.为了更好的定位自己,试着绘制自己的社会关系网络图。
2.有没有哪位同学是独自存在的
新知探究一
个人和社会的关系
父母
亲戚
同学
同事
父母
亲戚
同学
同事
结成网
社 会 关 系 网
人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
——马克思
结合以上这句话,谈谈你对人与社会的关系的理解
①人是社会的人
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
新知探究一
“大网”:社会
“结点”:个人
“连接线”:社会关系
个人和社会的关系
①人是社会的人。 如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
父母
亲戚
同学
同事
父母
亲戚
同学
同事
结成网
社 会 关 系 网
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个,也就是说,最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
六度空间理论
爸爸
售货员
弟弟

老师
消费者
学生
姐姐
女儿
父女关系
服务关系
姐弟关系
师生关系
②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
不同的社会关系不同的的身份
人的身份是在社会关系中确定的。
新知探究一
个人和社会的关系
2.几种主要的社会关系
血缘关系
因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系
由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。
新知探究一
个人与社会的关系
抢答环节:
如果你想生活的更好,迅速告诉我,你需要什么?
物质支持
精神滋养
你能得出什么结论?
③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着干丝万缕的联系,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
新知探究一
个人与社会的关系
思考环节:
这些物质财富和精神财富是否会凭空出现?
物质支持
精神滋养
你能得出什么结论?
④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的,没有人就没有社会,也就没有社会生活,任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果
笔记
如何理解个人与社会的关系 ★ ①-④
①人是社会的人。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
启学导思
为了让社会生活变得更好,你打算做些什么?
1.从保护环境做起,做好垃圾分类,减少对环境的污染。
2.关注社会问题,参与社会公益。
3.传播正能量,让社会更加美好。
4.做人类文明的传承者,弘扬中华文化,践行良好品行
(2)他们的存在对你产生了怎样的影响?
①父母抚养教育我;
②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理;
③同学让我懂得了要团结友爱,互帮互助;
④公交车司机为我出行提供了方便。
(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验,说说你如何理解个人与社会的关系。
①个人都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
③如果把个人看成点,把人与人的关系看成线, 那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
1.2我们都是社会的一员
社会关系的
类型
个人与社会的关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
人是社会的人
人的身份是在社会关系中确立的
社会为人的生存和发展提供必要条件
社会的发展离不开每个人的努力
课时小结
1 、【2021 青海】意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后,变得情绪低落,不善与人交谈,丧失了交际能力。这说明了(  )
A人的生存与发展离不开社会
B我们需要在社会中获得精神滋养
C个人是社会的有机组成部分
D社会的进步和发展离不开个人
A
课堂练习
2.“一滴水放进大海里才不至于干涸。”这句话揭示了( )
A.个人与社会之间的相互联系
B.社会的发展需要每个人的积极参与
C.个人的生存和发展离不开社会
D.个人对社会的作用发挥需要依靠团体
C
3.社会由个人组成,但不是个人的机械相加,而是由无数个人结成一定社会关系构成的有机整体;社会发展离不开人的发展。个人是社会的有机组成部分,具体体现在( )
①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
③简单的社会关系构成了人类赖以生存的社会
④人与人的关系都是社会关系网上的线。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
4.每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿,他(她)都不止一种身份:除了是家庭的新人外,他(她)还是一个国家的新公民。随着年龄的增长,人的身份还会逐渐增加……人的身份是在 中确定的( )
A.社会关系
B.政治关系
C.经济关系
D.法律关系
A
随堂训练
5、孟晓在妻子眼里,孟晓是位好丈夫;在儿子眼里,孟晓是位好爸爸;在同事眼里,孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机;在邻居眼里,孟晓是位乐于助人、热情待人的好邻居。
(1)结合材料,孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型?
(2)根据材料,说说你是如何理解个人与社会的关系的
孟晓与妻子、儿子属于血缘关系,孟晓与同事属于业缘关系。孟晓与邻居属于地缘关系。

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