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(共41张PPT)
（部编版）八年级
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道德与法治
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
4.1 维护秩序靠规则
本册概况
新知导入
场景一 景区乱象丛生
场景二 景区秩序井然
社会秩序在我们的生活中起着至关重要的作用。
从景区乱象丛生到秩序井然的转变，说明了什么道理？
情境思考：
插队购票
乱扔垃圾
随意采摘
排队购票
爱护环境
爱护公物
社会秩序的含义、内容、重要性？
01
社会规则的含义、种类、重要性？
02
社会规则与社会秩序的关系？
03
社会规则是怎样保障社会秩序的实现的？
04
探究新知
何为“社会秩序”？
秩：条理
序：次序
社会秩序：社会生活有条不紊、井然有序的状态。
探究新知
早高峰有序通行
工人按操作流程工作
读者在图书馆安静读书
【笔记】 1.社会秩序的含义、种类、重要性？P27
生活观察
阅读下面图片
如果没有秩序我们的生活会怎样？
思考：图片体现了哪些方面的社会秩序？
生活会陷入混乱与无序，产生诸多负面问题：如效率降低、安全隐患频 发、公平难以保障、幸福指数降低等等。
学生自觉排队取餐 公共场所秩序
运动员按规则参加比赛 体育竞技秩序
工人按操作规程工作 生产秩序
读者在图书馆安静读书学习 公共场所秩序
探究新知
我们为什么要维护社会秩序？
小组讨论：
1.观看视频，做好笔记；
2.各小组合作讨论问题，时间5分钟；
3.记录讨论结果，派代表发言。
视频：学校门口秩序混乱
时长：1分28秒
讨论问题：
1.造成校门口失序的原因有哪些？
2.校门口的失序会造成哪些影响？
3.校门口出现这种情况带给你哪些启示？
4.你认为应该如何改变这种失序状况？
探究新知
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
你认为应如何改变这种混乱的状态？
情境分析1
探究新知
你认为应如何改变这种混乱的状态？
交警维持交通秩序；
学校安排不同年级分时段放学；
家长遵守交通规则、在路边等候孩子；
学生们有序排队出校门等。
探究新知
提示：
1.缺乏停车场、路边车辆乱停放、路边小摊贩占道经营等。
2.影响交通秩序、危害行人和学生等人身安全等。
探究新知
4.你认为应该如何改变这种失序状况？
①增设停车位；
②家长遵守规则，按规定停车和等候；
③划定限时经营区域，规范摆摊位置与时间。
3.校门口出现这种情况带给你哪些启示？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
探究新知
小志一日生活场景
上学时段汽车、人流按交警指挥分流行进
校园阅览室里，学生在安静阅读，不追跑打闹
学校食堂后厨，厨师按流程洗菜、炒菜，阿姨有序分餐
思考：（1）小志的这些生活场景中体现了哪些方面的秩序？
探究新知
①社会生活需要秩序。
探究新知
【笔记】 1.社会秩序的含义、种类、重要性？P27
探究新知
“自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级排队入校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？”
“开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生分时段入校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。”
探究二：社会规则的含义、内容、重要性
“井然有序”的状态靠的是什么？
社会规则
社会秩序离不开社会规则的维系
探究新知
道德
纪律
法律
（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：①道德（约定俗成、风俗）；②纪律（单位或集体制定）；③法律（国家制定或认可）；等等。
2.社会规则的形成及种类（教材P27）
探究新知
教室里，同学们认真地听老师讲课。
公交车上，主动让座，尊老爱幼。
行人、自行车、机动车各行其道。
课堂活动：社会规则知多少
以上图片体现了哪些方面的规则？
探究新知
规则一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“孕妇优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
规则三：企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人商业秘密。
规则二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。
规则四：某校规定学生上课不准迟到、不准吃零食、不准冲撞教室、也不能奇装异服......
道德
法律
纪律
法律
课堂活动：社会规则知多少
你还知道社会生活中的哪些规则？
探究分享
2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生成长、全面发展。
把惩戒权还给老师
探究分享
结合小志班级的案例及上面的新闻材料，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
《中小学教育惩戒规则（试行）》就像班级里的 “隐形秩序官”。在没有明确规则时，课堂混乱、违规行为没人管，影响了正常的教学秩序和同学们的学习环境；而规则实施后，它明确了哪些行为不能做、违规后会有怎样的处理，用大家认可的标准约束行为，解决了之前的混乱问题。这正说明，社会规则通过明确对违规行为的处理方式，让人们知道违反规则会付出代价，从而保障社会秩序的实现。
情境分析2
探究拓展
《中小学教育惩戒规则（试行）》
结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
①落实教育根本任务。实施教育惩戒可以让学生认识到自己的错误，引导他们树立正确的学习态度和价值观，促进学生健康成长和全面发展。
②可以有效地保障学校和教师的教育教学权，促进教育的法治化和规范化。
③可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益。
探究新知
我是学生，要认真听讲
我是交警，要指挥好交通
我是法官，要公正司法
探究新知
偷税漏税行为会受到的惩罚：
请结合材料，说一说你得到的启示？
对于一般的偷税漏税行政违法行为，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；
构成犯罪的，依照《中华人民共和国刑法》第二百零一条规定，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
同时，《中华人民共和国刑法》二百零一条第四款规定，有逃税犯罪行为，经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任；但是，五年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。因此，刑法重点打击那些多次偷逃税受过行政处罚或刑事处罚的对象。
探究新知
社会规则对社会秩序的重要性
在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥，心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米，超过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。
相关链接
探究新知
①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②社会规则保障社会秩序的实现。
有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。
社会规则对维护社会秩序的作用
探究拓展
下列行为违反了哪一种社会规则？会产生怎样的后果
情境思考：
在图书馆里，安静阅读是基本的道德要求。小张在图书馆内大声喧哗、嬉笑打闹，严重影响他人阅读。周围读者纷纷对他投以不满的目光，管理员也上前批评教育。
后果:小张这种违反道德规则的行为受到众人道德谴责，让他羞愧不已。
某中学规定学生在校期间不得使用手机。学生小李在课堂上偷偷玩手机游戏，被老师发现。学校依据校规校纪，对小李作出没收手机一周、记警告处分的决定。
后果:小李违反学校纪律规则，受到了纪律处罚，也因此深刻认识到遵守校规的重要性。
探究拓展
下列行为违反了哪一种社会规则？会产生怎样的后果
情境思考：
小王酒后驾车，在道路上横冲直撞，最终与其他车辆发生严重碰撞，造成人员受伤和车辆损坏。交警部门经过调查取证，认定小王酒驾违法。小王因涉嫌危险驾驶罪被依法提起公诉，最终被法院判处拘役并处罚金，还被吊销驾驶证。
后果:小王违反法律规则，受到了法律制裁。
探究新知
违反社会规则的后果（教材P28）
会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
社会秩序的含义和内容
维护秩序靠规则
违反社会规则的后果
社会秩序的重要性
个人维护良好社会秩序的做法
社会规则对维护社会秩序的作用
是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障
纪律的处罚
社会秩序离不开社会规则的维系
社会规则保障社会秩序的实现
含义：有条不紊、井然有序的状态
内容：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等
道德的谴责
社会运行需要秩序
法律的制裁
课时小结
课堂练习
1.下列对社会秩序的理解和举例，正确的是（ ）
①在地铁站内，乘客们按照指示标识有序进出站、候车，体现了社会生活有条不紊、井然有序的状态
②学校里，学生们遵守课堂纪律，认真听讲，体现的是生产秩序
③在商场中，顾客自觉排队结账，这维护的是公共场所秩序
④交通秩序只包括车辆有序通行，不涉及行人的行为规范
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→说法正确
→说法正确
→说法错误
B
→是公共场所秩序
课堂练习
2.在创建文明城市的过程中，某中学开展了 “社会秩序与生活质量” 的主题探究活动。以下是同学们收集的几组场景，其中能体现 “社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业重要保障” 的是（ ）
①图书馆保持安静的阅读秩序，读者得以专心查阅资料
②菜市场摊位规范摆放，商户经营有序，居民能便捷采购新鲜食材
③网络谣言肆意传播，导致公众产生不必要的恐慌
④火车站实行严格的安检制度，旅客出行安全得到有效保障
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
→破坏社会秩序的负面案例，不能体现社会秩序的重要性
→说法正确
→说法正确
→说法正确
A
课堂练习
3.目前复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( )
①井然有序的社会生活离不开规则保障
②规则是人们在共同协商基础上形成的
③违反社会规则就应该受到法律的制裁
④社会秩序离不开社会规则的维系
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
→未体现
→正确
→违反规则不一定违法，只有违法行为才承担法律责任
B
课堂练习
4．社会生活如果没有秩序，交通事故将大量发生、工厂无法正常生产、社会陷入混乱……这表明（　　）
A．秩序可以解决所有问题
B．良好社会秩序无法形成
C．社会正常运行需要秩序
D．秩序比社会规则更重要
C
×
×
×
课堂练习
5.我们在生活中会遇到许多规则，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“疫情防控期间如实通报行程”等。之所以必须遵守这些规则，是因为（　　）
A．所有规则不是一成不变的
B．社会生活离不开规则的维系
C．规则依靠良好秩序来保障
D．我们要积极改进和完善规则
B
课堂练习
6.小辉乘坐公交车时，观察到车上贴了“礼让斑马线”“严禁酒后驾车”“在公共场所不得大声喧哗”“严禁携带易燃易爆物品上车”等标语。设置以上标语是因为（　　）
A．人们无法自觉约束自己的行为
B．制定规则是为了限制公民自由
C．社会规则保障社会秩序的实现
D．违反规则一定会受到行政拘留
C
×
×
×
课堂练习
7.对于“社会秩序与社会规则的关系”，以下理解正确的是（　　）
①社会规则包括法律、道德、纪律等
②社会规则明确了社会秩序的具体内容
③社会秩序保障了社会规则的实现
④法律是最刚性的社会规则具有强制性
A．② B．③ C．①② D．①④
A
×
课堂练习
8. (2025河南真题）对下图中人物的言行，认识正确的是（ ）
A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学
B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为
C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队
D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面
【详解】本题考查维护公共秩序、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人。
A：题文中，小倩同学因故晚到，希望能插队排到小川前面。小川同学理解小倩，将自己的位置让给小倩，同时为了维护良好的排队秩序，小川同学到最后排队。小川同学的这一做法，既维护了公共秩序，又做到了尊重和礼让同学，值得我们学习，故A说法正确；
B：“当众斥责”错误。即使不让出位置，也要尊重同学，不应斥责同学，故B说法错误；
C：“有好的态度就可以插队”错误。任何人都应自觉遵守社会规则，并维护良好公共秩序，故C说法错误；
D：“理应”错误。即使是因为参加集体活动而迟到，也要遵守排队的规则，故D说法错误；
故本题选A。
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