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我们应如何遵守规则？
温故知新
（部编版）八年级
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道德与法治
第二单元 维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
5.1 文明有礼
新知导入
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
社会生活中有哪些基本的道德规范？
公民基本道德规范
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。
新知导入
视频：《长安三万里》中的“礼”
时长：37秒
你知道古代“叉手礼”代表什么意思吗？“叉手礼”的手势怎么做呢？
为什么说“礼”是中国人的专属浪漫呢？
在中国人的人际交往中，“礼” 无处不在。
情境思考：
1.什么是文明有礼？
2.为什么要文明有礼？
3.如何做文明有礼的人？
生活观察
天安门广场升旗仪式
入团宣誓
探究新知
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
排队文明乘车
公交车主动让座
给妈妈洗脚
举手回答问题
探究新知
探究新知
【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35
探究新知
不学礼，无以立。（不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处）
----孔子
人而无礼，焉以为德。（如果人没有礼礼，就谈不上道德修养）
----扬雄
从两句名言中，可知文明有礼对个人的重要性？
对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
探究新知
探究新知
程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。这个故事旧指学生恭敬受教，体现了尊师重道的文明传统，比喻对老师的敬重。
对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
从这两个案例的对比中，你认为文明有礼如何影响个人发展？
探究新知
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
探究新知
六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。
探究新知
2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。
从这两个案例的对比中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起到什么作用？
青岛行车纠纷事件
文明有礼如 “六尺巷”，以包容化解矛盾，让邻里和睦、关系融洽，形成互敬氛围；缺乏礼让如青岛行车纠纷，因互不相让激化冲突，破坏公共秩序，引发对立，阻碍社会关系和谐。文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突。
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
情境思考：
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维持良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
探究分享
提升人们的安全感，维持良好秩序
促进人与人之间的有效沟通
形成安定有序、
文明祥和的社会氛围
探究新知
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35
探究新知
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系家形象。
国家层面的文明礼仪是国际交往的 “通行证”。郑和船队以礼待邦，展现 “礼仪之邦” 风范，收获友好合作；我国以规范礼仪接待外国元首，传递尊重与诚意。这既塑造了文明包容的国家形象，也为合作铺路，推动国际交往向互利共赢发展。
探究新知
国庆群众游行方阵
举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式
欢迎外国元首访华
以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
探究新知
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象
探究拓展
①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。
②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。
【笔记】 1.文明有礼有何重要性？P35
探究拓展
地铁上大声打电话
√
x
x
见到老师主动问好
如果你是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为？
探究拓展
如果你是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为？
地铁上大声打电话
√
x
x
见到老师主动问好
探究新知
【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35-36
如何做到文明有礼？
探究新知
探究二：做文明有礼的人
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
探究新知
说一说：年轻人应该怎么做？
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；
探究新知
探望别人，要说______。起身作别，要说______。
中途先走，要说______。请人别送，要说______。
请人批评，要说______。请人指点，要说______。
请人帮助，要说______。托人办事，要说______。
麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。
“拜访”
“告辞”
“失陪”
“留步”
“指教”
“赐教”
“劳驾”
“拜托”
“打扰”
“包涵”
探究新知
探究新知
照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿息；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
阅读感悟
探究新知
做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
探究新知
【笔记】 2.如何做文明有礼的人？P36-37
文明有礼的重要性
做文明有礼的人
增强意识、讲文明、懂礼貌、守礼仪
言谈文明、举止端庄
学习，观察、思考和践行
个人
社会
国家
5.1
文明有礼
课时小结
课堂练习
1．几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（ ）
A．知人者智，自知者明
B．精诚所至，金石为开
C．尺有所短，寸有所长
D．不学礼，无以立
D
课堂练习
2.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（ ）
①文明有礼就是尊师敬长
②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提
③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象
④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下面四位同学的做法符合“礼”的要求的是（ ）
A．小赵乘公交车上学，抓紧时间在车上把早餐吃了
B．小钱一家在餐馆就餐，吃饭前小钱要了一副公筷
C．小孙到朋友家做客，进门脱掉上衣光膀子吹空调
D．小李从背后拍打老师的肩膀，要给老师一个惊喜
B
课堂练习
4.遵守基本的社交礼仪，做文明的社会成员。在对外交往中，下面做法符合这一要求的是（ ）
①举止端庄，仪表整洁 ②态度谦和，低声下气
③用语文明，说话和气 ④骄傲自大，唯我独尊
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
课堂练习
5.在社会生活与人际交往中，文明礼仪对个人形象和发展起着重要作用。下列行为能印证 “文明有礼是一个人立身处世的前提” 这一观点的是（ ）
① 小张待人接物注重礼貌用语，给客户留下良好印象，顺利谈成合作
② 小李在公共场合大声喧哗，周围人纷纷投来不满的目光
③ 小王在社区主动帮助老人，礼貌回应居民的询问，被大家称赞
④ 小赵因穿着时尚，即使言行粗鲁也备受关注
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→正确
→正确
→错误
→错误
B
课堂练习
6.某市开展 “文明交通” 专项整治行动后，闯红灯、抢道等不文明现象明显减少，行人与司机之间的冲突降低，道路通行效率显著提高。这表明（ ）
① 文明有礼能够促进社会和谐
② 整治行动是解决交通问题的唯一方法
③ 文明交通有助于维护良好的社会秩序
④ 不文明行为必然会受到法律的制裁
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
→说法正确
→说法正确
→“唯一方法” 说法过于绝对
→不文明行为不一定都违反法律，只有违法行为才会受到法律制裁
A
课堂练习
【答案】该观点是片面的。（1分）
学校加强监督处罚，能对不文明行为起到约束和警示作用，促使学生规范自身行为，在一定程度上有助于养成文明习惯。（1分）
但养成文明习惯不仅需要外部监督，更需要个人增强文明有礼意识，主动学习礼仪知识，从内心认同文明行为。只有个人自觉践行，将文明内化于心、外化于行，才能真正养成文明习惯。同时，家庭和社会营造良好的文明氛围，对个人文明习惯的养成也至关重要。（2分）
设问类型:评析类
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