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山东省聊城市莘县四校联考2024-2025学年九年级上学期期中水平调研化学试卷
1．（2024九上·莘县期中）下列生活中的四种现象，属于化学变化的是
A．面粉和面 B．纺纱织布 C．动物呼吸 D．水的汽化
2．（2024九上·莘县期中）生活中处处有化学，我们日常生活中经常见到“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是
A．元素 B．原子 C．单质 D．分子
3．（2024九上·莘县期中）氟元素能防治龋齿，正常成人体内含氟约2.6g，主要分布在骨骼、牙齿中。氟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列有关氟的说法正确的是
A．①处的元素符号是Fe
B．氟属于非金属元素
C．相对原子质量为19.00g
D．氟原子在化学变化中易失去7个电子
4．（2024九上·莘县期中）下列实验操作中正确的是
A．称量氯化钠 B．量取40mL水
C．滴加液体 D．测溶液pH
5．（2024九上·莘县期中）已知“”“”：表示不同的原子，属于化合物的是
A． B．
C． D．
6．（2024九上·莘县期中）水是生命之源。下列有关水的说法中，不正确的是
A．水的天然循环是自然界中水分子运动的结果
B．水在天然循环过程中，发生的是物理变化
C．用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质
D．经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物
7．（2024九上·莘县期中）溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义、下列有关溶液的说法中，不正确的是
A．溶液是无色透明的液体
B．溶液一定由两种或两种以上物质组成
C．硝酸铵固体溶于水后，溶液温度降低
D．相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
8．（2024九上·莘县期中）洁净的空气对人类和其他动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是
A．SO2 B．NO2 C．O3 D．He
9．（2024九上·莘县期中）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
10．（2024九上·莘县期中）开封北宋州桥遗址考古项目中出土了多个文物，其中包括三尊铜造像，在铜造像表面有部分绿色的铜锈，已知铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，则由此推断铜锈的化学式为
A．NaHCO3 B．CuSO4 C．CaCO3 D．Cu2(OH)2CO3
11．（2024九上·莘县期中）下列为四种粒子的结构示意图，有关说法正确的是
A．①表示的是阳离子
B．②表示的元素在化合物中通常显+2价
C．②③表示的是同一种元素
D．④属于一种非金属元素
12．（2024九上·莘县期中）我国科学家合成的新型复合光催化剂能利用太阳能人工合成燃料，其微观反应示意图如图所示，下列说法不正确的是
A．丙中碳元素的化合价为-4价
B．丙中碳、氢元素的质量比为1：4
C．参加反应的甲、乙分子个数比为1：2
D．反应前后原子种类、元素种类均不变
13．（2024九上·莘县期中）脱氢乙酸钠(C8H7NaO4)是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是
A．该物质是化合物，但不是氧化物
B．该物质由四种元素组成
C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成
D．该物质中碳元素的质量分数最大
14．（2024九上·莘县期中）归纳、分类、对比、鉴别等都是重要的学习技能，下列为某同学的学习笔记，其中错误的是
A．将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜——溶液具有均一性
B．由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气等
C．O2和O3含有的元素相同，属于同一种物质
D．区分氧气和空气可分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
15．（2024九上·莘县期中）“归纳推理"是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是
A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含有一种元素
C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D．燃烧生成CO2的物质一定含有碳元素，则含有碳元素的物质燃烧一定生成CO2
16．（2024九上·莘县期中）以下图像分别表示实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是
A．加热一定质量的高锰酸钾固体
B．电解水生成两种气体
C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧
D．一定质量的铜丝在空气中加热
17．（2024九上·莘县期中）请用化学知识填空：
（1）空气中含量最多且可用作保护气的物质是　 　。
（2）地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为　 　。
（3）2个二氧化碳分子可表示为　 　。
18．（2024九上·莘县期中）2024年7月，我国神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。请回答：
（1）航天员出舱需携带高压氧气罐，氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是　 　。
（2）固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠(NaClO3)，氧烛通过撞击发生反应生产氧气和氯化钠，请标出氯酸钠中氯元素的化合价　 　；并写出构成氯化钠的微粒　 　。(填微粒符号)
19．（2024九上·莘县期中）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。
（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。泥沙等不溶性杂质可以通过　 　（填操作名称）去除，活性炭具有疏松结构，可以吸附色素和异味分子。
（2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　 　（选填“A”或“B”）。
（3）总结：
①混合物分离的一般思路和方法是　 　（将序号排序填写）。
a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有　 　（写一条即可）。
20．（2024九上·莘县期中）A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A是相对分子质量最小的氧化物，C能使带火星的木条复燃，D为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)，请回答下列问题。
（1）写出A的化学式：　 　。
（2）反应①的基本反应类型为　 　。
（3）若D是四氧化三铁，请写出反应②的化学方程式：　 　。
21．（2024九上·莘县期中）下图所示为实验室中常见气体制备、收集及验证气体性质的仪器装置，某化学小组的同学利用其装置进行相关化学实验。
请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是　 　（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式为　 　；实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取一瓶较纯净的氧气，则可选择　 　作为发生和收集装置。
（3）能用D装置收集氧气是因为氧气具有　 　性质。
（4）将收集的氧气用作性质实验，如图G所示，水的作用是　 　。
22．（2024九上·莘县期中）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其　 　在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现除二氧化锰外，硫酸铜（CuSO4）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图所示实验进行验证，请填写下表中的内容：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条　 　 硫酸铜的质量 为　 　g 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤⑦的目的是　 　。
【任务三】探究催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g硫酸铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比分析图2中的　 　（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是　 　。
23．（2024九上·莘县期中）丁苯酞(C12H14O2)是我国自主研发的国家一类创新药，具有独特的抗脑卒中作用。请根据其化学式完成以下计算：
（1）请计算丁苯酞的相对分子质量。
（2）请计算丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比。
（3）请计算3.8g丁苯酞中氧元素的质量。
24．（2024九上·莘县期中）为了使的硝酸钾溶液的溶质质量分数增加一倍，同学们在化学实验室进行探究活动。
（1）小明同学最先想到用蒸发水分的办法。请你协助小明同学计算：需要蒸发掉水的质量为多少？
（2）有同学建议：直接向溶液中加入硝酸钾固体，则需要加入硝酸钾固体的质量为多少？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、面粉和面过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、动物呼吸过程中有氧气参与反应，生成了新物质，属于化学变化，符合题意；
D、水的汽化过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】物质是由元素组成的，“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是元素，与具体形态无关；
故答案为：A。
【分析】根据物质由元素组成分析。
3．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表中的一格可知：字母表示该元素的元素符号、中间的汉字表示元素名称；①处的元素氟，其元素符号是F，A答案错误；
B、元素周期表中的一格可知：中间的汉字表示元素名称。该元素是氟元素，其元素名称中含有“气”字头，属于非金属元素，B答案正确；
C、元素周期表中的一格可知：汉字下面的数字表示相对原子质量。相对原子质量为“1”，不是“g”，氟元素相对原子质量为19.00，C答案错误；
D、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。根据原子结构示意图可知，氟原子最外层电子数为7，多于4个，在化学变化中易得到1个电子形成稳定结构，D答案错误。
故答案选：C。
【分析】根据元素周期表中的一格可知：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量分析。
A、根据单元格中字母表示该元素的元素符号分析；
B、根据该元素是氟元素，其元素名称中含有“气”字头分析；
C、根据单元格中汉字下面的数字表示相对原子质量分析；
D、根据氟原子最外层电子数为7，多于4个，在化学变化中易得到1个电子形成稳定结构分析。
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；溶液的酸碱度测定
【解析】【解答】A、托盘天平的使用时要将药品放左盘，砝码放右盘，不符合题意；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，符合题意；
C、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
D、测溶液pH时不能将试纸浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上测定，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据天平左物右码原则分析；
B、根据量筒读数方法分析；
C、根据滴管的使用方法分析；
D、根据pH试纸的使用方法分析。
5．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、该图中只含一种分子的纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
B、该图中只含一种分子的纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
C、该图中含有两种分子，即含有两种物质组成的混合物，不符合题意；
D、该图中只含一种分子的纯净物，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据化合物是由不同元素组成的纯净物，即由不同原子构成的相同分子来解答。
6．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；自然界中的物质循环；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，其实质是水分子运动的结果，不符合题意；
B、水的天然循环是通过水的状态的变化实现的，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、过滤只能除去水中难溶性杂质，不能除去天然水中溶解的矿物质 ，不符合题意；
D、经过沉降、过滤、灭菌后的水中仍含可溶性杂质，属于混合物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据水的天然循环是通过水的三态变化实现的，结合分子的不断运动分析；
B、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
C、根据过滤是用于固、液分离的实验操作分析；
D、根据沉降、过滤、灭菌后的水中仍含可溶性杂质分析。
7．【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液
【解析】【解答】A、溶液不一定都是无色的，如高锰酸钾溶液是紫红色的，符合题意；
B、溶液由溶质和溶剂组成，溶质可以是一种也可以是多种，所以溶液一定由两种或两种以上物质组成 ，不符合题意；
C、硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，不符合题意；
D、相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据有些溶液有颜色分析；
B、根据溶液由溶质和溶剂组成分析；
C、根据硝酸铵溶解吸热分析；
D、根据温度相同、物质相同，饱和溶液比不饱和溶液溶质质量分数大分析。
8．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气污染物有有害气体和烟尘，有害气体包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等；氦气属于稀有气体，为空气的主要成分之一，不属于空气污染物。
故答案为：D。
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
9．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，没有雾，说法不符合题意。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，物质名称是实验结论不是现象的描述，说法不符合题意。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法符合题意。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
10．【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】化学反应前后元素种类不变，铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，铜、水、氧气、二氧化碳四种物质中含有铜、氢、氧、碳四种元素，则铜锈中含有铜、氢、氧、碳四种元素，由此推测其化学式为 Cu2(OH)2CO3；
故答案为：D。
【分析】根据化学反应前后元素种类不变，结合反应前所给各物质的元素组成分析。
11．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；化合价规律和原则
【解析】【解答】A、①的质子数（8）小于核外电子数（10），表示的是阴离子，不符合题意；
B、②的最外层电子数为6，容易得到2个电子形成稳定结构，则②表示的元素在化合物中通常显-2价，不符合题意；
C、②③的质子数都是16，表示的是同一种元素，符合题意；
D、④的质子数为13，属于铝元素，铝元素名称带“钅”，是金属元素，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据质子数小于电子数的为阴离子分析；
B、根据离子得失电子数与化合价数值相等分析；
C、根据元素种类由质子数决定分析；
D、根据名称带“钅”的是金属元素分析。
12．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】由图可知，该反应为二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成甲烷和氧气，该反应的化学方程式为：。A、根据化合物中正、负化合价的代数和为零，而丙为甲烷，甲烷中氢元素显+1价，故甲烷中碳元素的化合价为：价，该说法正确，不符合题意；
B、丙中碳、氢元素的质量比为12：4=3：1，该说法错误，符合题意；
C、由图及化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：2，该说法正确，不符合题意；
D、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，元素的种类不变，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据反应模型图分析可知是二氧化碳和水反应生成甲烷和氧气的方程式，以及化合物中正负价的代数和为0来解答。
13．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、脱氢乙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意；
B、脱氢乙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，不符合题意；
C、脱氢乙酸钠是由脱氢乙酸钠分子构成的，1个脱氢乙酸钠分子由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成，符合题意；
D、脱氢乙酸钠中碳、氢、氧、钠四种元素的质量比为 (12 x 8) ： (1 x 7) ： (16 x 4) ： (23 x 1) = 96： 7： 64：23，元素质量占比越大，质量分数越大，该物质中碳元素的质量分数最大，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据由不同种元素组成的纯净物为化合物，由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物为氧化物分析；
B、根据化学式确定物质的元素组成分析；
C、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
14．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；溶液的组成及特点；物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜，是因为溶液具有均一性，不符合题意；
B、水由水分子构成、二氧化碳由二氧化碳分子构成、氧气由氧分子构成，它们都是由分子构成的物质，不符合题意；
C、O2、O3含有的元素相同，但分子构成不同，属于不同物质，符合题意；
D、氧气助燃性，氧气浓度越大燃烧越剧烈， 分别伸入燃着的木条 ，木条燃烧更旺的为氧气，无明显变化的为空气，可以区分，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据溶液均一性分析；
B、根据水、二氧化碳、氧气的粒子构成分析；
C、根据不同种分子构成不同种物质分析；
D、根据氧气助燃性，氧气浓度越大燃烧越剧烈分析。
15．【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；完全燃烧与不完全燃烧；单质和化合物
【解析】【解答】A、 最外层电子数为8的粒子可能是离子也可能是稀有气体元素的原子 ，不符合题意；
B、 由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含有一种元素 ，符合题意；
C、纯净物不一定是由分子构成的，也可能是离子或原子构成 ，不符合题意；
D、 含有碳元素的物质不充分燃烧会生成一氧化碳，充分燃烧生成CO2 ，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据有些稀有气体元素的原子最外层电子数为8分析；
B、根据单质的定义分析；
C、根据构成物质的粒子可能是分子或离子或原子分析；
D、根据含碳物质不充分燃烧生成一氧化碳分析。
16．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、 加热一定质量的高锰酸钾固体，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，氧气质量从0开始逐渐增大，至完全反应后，保持不变，符合题意；
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比即为水中氢元素和氧元素质量比，为2：16=1：8，而不是2：1，不符合题意；
C、木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧生成二氧化碳，随着反应进行，二氧化碳质量增大，至完全反应后，二氧化碳质量不再变化，不符合题意；
D、 一定质量的铜丝在空气中加热，铜与氧气反应生成氧化铜，铜为固体，随着反应的进行，固体的质量不断增大，至完全反应质量不再发生变化，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
17．【答案】（1）N2
（2）Al2O3
（3）2CO2
【知识点】空气的组成；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他成分0.03%，其中氮气的含量最多且化学性质稳定，能用作保护气，氮气的化学式是N2；
（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，形成的化合物是氧化铝，化学式为Al2O3；
（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2CO2。
【分析】（1）根据空气中含量最多气体为氮气分析；
（2）根据地壳元素由多到少的顺序为氧、硅、铝、铁，结合化合物化学式书写遵循化合价代数和为0分析；
（3）根据化学式表示一个分子，多个分子化学式前加系数分析。
（1）空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他成分0.03%，其中氮气的含量最多且化学性质稳定，能用作保护气，氮气的化学式是N2；
（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，形成的化合物是氧化铝，化学式为Al2O3；
（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2CO2。
18．【答案】（1）分子之间有间隔
（2）；Na+、Cl-
【知识点】分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是分子之间有间隔，受压时，分子之间的间隔减小；
（2）氯酸钠(NaClO3)，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氯酸钠中氯元素的化合价为+5价，表示为；构成氯化钠的微粒为钠离子和氯离子，表示为Na+、Cl-。
【分析】（1）根据分子间有间隔分析；
（2）根据化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，氯化钠由钠离子和氯离子构成分析。
（1）氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是分子之间有间隔，受压时，分子之间的间隔减小；
（2）氯酸钠(NaClO3)，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氯酸钠中氯元素的化合价为+5价，表示为；构成氯化钠的微粒为钠离子和氯离子，表示为Na+、Cl-。
19．【答案】（1）过滤
（2）A
（3）acb；材料的吸附性（合理即可）
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】（1）水的净化方法有多种，对于含有泥沙等不溶性杂质的水，可以通过过滤的方法去除，过滤是把不溶性固体与液体分离的一种操作；
（2）按由上到下的顺序排列的应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；
（3）①对于混合物分离，首先要分析混合物的成分，了解其中包含哪些物质；然后寻找这些成分之间性质的差异，根据性质差异才能找到合适的分离方法，故顺序为acb；
②自制净水器净水材料的选择需要考虑多种因素，例如材料的吸附性、材料的成本、材料是否容易获取等，如果材料的吸附性强，就能更好地去除水中的杂质；如果成本低且容易获取，就更适合用于自制净水器；故自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素材料的吸附性（合理即可）。
【分析】（1）根据过滤原理分析；
（2）根据简易净水器由上到下过滤层颗粒依次变小分析；
（3）根据混合物分离的思路及自净净水器材料的作用分析。
（1）水的净化方法有多种，对于含有泥沙等不溶性杂质的水，可以通过过滤的方法去除，过滤是把不溶性固体与液体分离的一种操作；
（2）按由上到下的顺序排列的应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；
（3）①对于混合物分离，首先要分析混合物的成分，了解其中包含哪些物质；然后寻找这些成分之间性质的差异，根据性质差异才能找到合适的分离方法，故顺序为acb；
②自制净水器净水材料的选择需要考虑多种因素，例如材料的吸附性、材料的成本、材料是否容易获取等，如果材料的吸附性强，就能更好地去除水中的杂质；如果成本低且容易获取，就更适合用于自制净水器；故自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素材料的吸附性（合理即可）。
20．【答案】（1）H2O
（2）分解反应
（3）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；分解反应及其应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A是相对分子质量最小的氧化物，则为水；C能使带火星的木条复燃，则为氧气；电解水生成氢气和氧气，A能分解为B、C，则B为氢气；D为黑色固体，且C能转化为D，氧气和铁能燃烧反应生成黑色固体四氧化三铁，D为四氧化三铁，带入验证，推断合理。
（1）A为水，化学式为：H2O；
（2）反应①为电解水生成氢气和氧气，由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”特征，属于分解反应；
（3）氧气和铁能燃烧反应生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：。
【分析】根据相对分子质量最小的氧化物为水，氧气可使带火星木条复燃，电解水生成氢气和氧气，铁与氧气点燃反应生成四氧化三铁，结合框图中物质间转化关系推导出各物质，再结合“一变多”的为分解反应及方程式书写分析。
（1）根据分析可知，A为水，化学式为：H2O；
（2）反应①为电解水生成氢气和氧气，由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”特征，属于分解反应；
（3）氧气和铁能燃烧反应生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：。
21．【答案】（1）酒精灯
（2）A；；BE或CE
（3）密度大于空气
（4）吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是酒精灯；
（2）高锰酸钾在加热条件下产生氧气、锰酸钾、二氧化锰，选用固固加热型发生装置，故选A；
该反应的文字表达式为：；
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集到氧气纯度较高，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是BE或CE；
（3）D装置为向上排空气法，能用D装置收集氧气是因为氧气具有密度大于空气的性质；
（4）硫燃烧会生成二氧化硫，污染空气，故水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾、过氧化氢制氧气的装置特点和反应原理分析；
（3）根据氧气密度比空气大的性质分析；
（4）根据硫燃烧实验要防止生成气体污染空气分析。
（1）仪器①的名称是酒精灯；
（2）高锰酸钾在加热条件下产生氧气、锰酸钾、二氧化锰，选用固固加热型发生装置，故选A；
该反应的文字表达式为：；
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集到氧气纯度较高，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是BE或CE；
（3）D装置为向上排空气法，能用D装置收集氧气是因为氧气具有密度大于空气的性质；
（4）硫燃烧会生成二氧化硫，污染空气，故水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气。
22．【答案】质量和化学性质；复燃；0.2；验证硫酸铜的化学性质不变；ac或bd；催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂，故填：质量和化学性质；
（2）步骤③试管中有气泡产生，该气体为氧气，氧气具有助燃性，故带火星小木条复燃；
实验结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故步骤⑥结果：氧化铜的质量为0.2g；
（3）重复步骤②③观察烘干得到的硫酸铜是否仍能加快过氧化氢的分解速率，即验证硫酸铜的化学性质不变；
（4）图2中a、c点压强相同，时间不同，说明催化剂不同，收集等体积氧气所需时间不同；b、d点时间相同，压强不同，说明催化剂不同，相同时间内收集的氧气的体积不同，故对比分析图2中的ac或bd点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关；
（5）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内气压相同。
【分析】（1）根据催化剂一变两不变特点分析；
（2）根据氧气助燃性，催化剂反应前后质量不变分析；
（3）根据验证某物质是催化剂需证明该物质反应前后化学性质不变分析；
（4）根据图像中曲线变化趋势及对比实验的变量分析；
（5）根据催化剂不改变生成物质量分析。
23．【答案】（1）解：丁苯酞的相对分子质量为
答：丁苯酞的相对分子质量为190。
（2）解：丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为
答：丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为72：7：16。
（3）解：3.8g丁苯酞中氧元素的质量为
答：3.8g丁苯酞中氧元素的质量为0.64g。
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【分析】（1）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）计算过程见答案；
（2）计算过程见答案；
（3）计算过程见答案。
24．【答案】（1）解：的硝酸钾溶液中硝酸钾的质量为：。
设需要蒸发掉水的质量为。
，解得；
答：需要蒸发掉水的质量为；
（2）需要加入硝酸钾固体的质量为。
，解得。
答：需要加入硝酸钾固体的质量为。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；用水稀释改变浓度的方法
【解析】【分析】根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析。
（1）见答案；
（2）见答案。
1 / 1山东省聊城市莘县四校联考2024-2025学年九年级上学期期中水平调研化学试卷
1．（2024九上·莘县期中）下列生活中的四种现象，属于化学变化的是
A．面粉和面 B．纺纱织布 C．动物呼吸 D．水的汽化
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、面粉和面过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、动物呼吸过程中有氧气参与反应，生成了新物质，属于化学变化，符合题意；
D、水的汽化过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2024九上·莘县期中）生活中处处有化学，我们日常生活中经常见到“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是
A．元素 B．原子 C．单质 D．分子
【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】物质是由元素组成的，“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”等等。这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是元素，与具体形态无关；
故答案为：A。
【分析】根据物质由元素组成分析。
3．（2024九上·莘县期中）氟元素能防治龋齿，正常成人体内含氟约2.6g，主要分布在骨骼、牙齿中。氟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列有关氟的说法正确的是
A．①处的元素符号是Fe
B．氟属于非金属元素
C．相对原子质量为19.00g
D．氟原子在化学变化中易失去7个电子
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表中的一格可知：字母表示该元素的元素符号、中间的汉字表示元素名称；①处的元素氟，其元素符号是F，A答案错误；
B、元素周期表中的一格可知：中间的汉字表示元素名称。该元素是氟元素，其元素名称中含有“气”字头，属于非金属元素，B答案正确；
C、元素周期表中的一格可知：汉字下面的数字表示相对原子质量。相对原子质量为“1”，不是“g”，氟元素相对原子质量为19.00，C答案错误；
D、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。根据原子结构示意图可知，氟原子最外层电子数为7，多于4个，在化学变化中易得到1个电子形成稳定结构，D答案错误。
故答案选：C。
【分析】根据元素周期表中的一格可知：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量分析。
A、根据单元格中字母表示该元素的元素符号分析；
B、根据该元素是氟元素，其元素名称中含有“气”字头分析；
C、根据单元格中汉字下面的数字表示相对原子质量分析；
D、根据氟原子最外层电子数为7，多于4个，在化学变化中易得到1个电子形成稳定结构分析。
4．（2024九上·莘县期中）下列实验操作中正确的是
A．称量氯化钠 B．量取40mL水
C．滴加液体 D．测溶液pH
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；溶液的酸碱度测定
【解析】【解答】A、托盘天平的使用时要将药品放左盘，砝码放右盘，不符合题意；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，符合题意；
C、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
D、测溶液pH时不能将试纸浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上测定，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据天平左物右码原则分析；
B、根据量筒读数方法分析；
C、根据滴管的使用方法分析；
D、根据pH试纸的使用方法分析。
5．（2024九上·莘县期中）已知“”“”：表示不同的原子，属于化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、该图中只含一种分子的纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
B、该图中只含一种分子的纯净物，且该分子是由同种原子构成，属于单质，不符合题意；
C、该图中含有两种分子，即含有两种物质组成的混合物，不符合题意；
D、该图中只含一种分子的纯净物，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据化合物是由不同元素组成的纯净物，即由不同原子构成的相同分子来解答。
6．（2024九上·莘县期中）水是生命之源。下列有关水的说法中，不正确的是
A．水的天然循环是自然界中水分子运动的结果
B．水在天然循环过程中，发生的是物理变化
C．用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质
D．经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物
【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；自然界中的物质循环；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，其实质是水分子运动的结果，不符合题意；
B、水的天然循环是通过水的状态的变化实现的，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、过滤只能除去水中难溶性杂质，不能除去天然水中溶解的矿物质 ，不符合题意；
D、经过沉降、过滤、灭菌后的水中仍含可溶性杂质，属于混合物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据水的天然循环是通过水的三态变化实现的，结合分子的不断运动分析；
B、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
C、根据过滤是用于固、液分离的实验操作分析；
D、根据沉降、过滤、灭菌后的水中仍含可溶性杂质分析。
7．（2024九上·莘县期中）溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要的意义、下列有关溶液的说法中，不正确的是
A．溶液是无色透明的液体
B．溶液一定由两种或两种以上物质组成
C．硝酸铵固体溶于水后，溶液温度降低
D．相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液
【解析】【解答】A、溶液不一定都是无色的，如高锰酸钾溶液是紫红色的，符合题意；
B、溶液由溶质和溶剂组成，溶质可以是一种也可以是多种，所以溶液一定由两种或两种以上物质组成 ，不符合题意；
C、硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，不符合题意；
D、相同温度下，对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据有些溶液有颜色分析；
B、根据溶液由溶质和溶剂组成分析；
C、根据硝酸铵溶解吸热分析；
D、根据温度相同、物质相同，饱和溶液比不饱和溶液溶质质量分数大分析。
8．（2024九上·莘县期中）洁净的空气对人类和其他动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是
A．SO2 B．NO2 C．O3 D．He
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】空气污染物有有害气体和烟尘，有害气体包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等；氦气属于稀有气体，为空气的主要成分之一，不属于空气污染物。
故答案为：D。
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
9．（2024九上·莘县期中）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，没有雾，说法不符合题意。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，物质名称是实验结论不是现象的描述，说法不符合题意。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法符合题意。
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
10．（2024九上·莘县期中）开封北宋州桥遗址考古项目中出土了多个文物，其中包括三尊铜造像，在铜造像表面有部分绿色的铜锈，已知铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，则由此推断铜锈的化学式为
A．NaHCO3 B．CuSO4 C．CaCO3 D．Cu2(OH)2CO3
【答案】D
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】化学反应前后元素种类不变，铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，铜、水、氧气、二氧化碳四种物质中含有铜、氢、氧、碳四种元素，则铜锈中含有铜、氢、氧、碳四种元素，由此推测其化学式为 Cu2(OH)2CO3；
故答案为：D。
【分析】根据化学反应前后元素种类不变，结合反应前所给各物质的元素组成分析。
11．（2024九上·莘县期中）下列为四种粒子的结构示意图，有关说法正确的是
A．①表示的是阳离子
B．②表示的元素在化合物中通常显+2价
C．②③表示的是同一种元素
D．④属于一种非金属元素
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；化合价规律和原则
【解析】【解答】A、①的质子数（8）小于核外电子数（10），表示的是阴离子，不符合题意；
B、②的最外层电子数为6，容易得到2个电子形成稳定结构，则②表示的元素在化合物中通常显-2价，不符合题意；
C、②③的质子数都是16，表示的是同一种元素，符合题意；
D、④的质子数为13，属于铝元素，铝元素名称带“钅”，是金属元素，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据质子数小于电子数的为阴离子分析；
B、根据离子得失电子数与化合价数值相等分析；
C、根据元素种类由质子数决定分析；
D、根据名称带“钅”的是金属元素分析。
12．（2024九上·莘县期中）我国科学家合成的新型复合光催化剂能利用太阳能人工合成燃料，其微观反应示意图如图所示，下列说法不正确的是
A．丙中碳元素的化合价为-4价
B．丙中碳、氢元素的质量比为1：4
C．参加反应的甲、乙分子个数比为1：2
D．反应前后原子种类、元素种类均不变
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】由图可知，该反应为二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成甲烷和氧气，该反应的化学方程式为：。A、根据化合物中正、负化合价的代数和为零，而丙为甲烷，甲烷中氢元素显+1价，故甲烷中碳元素的化合价为：价，该说法正确，不符合题意；
B、丙中碳、氢元素的质量比为12：4=3：1，该说法错误，符合题意；
C、由图及化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：2，该说法正确，不符合题意；
D、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，元素的种类不变，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据反应模型图分析可知是二氧化碳和水反应生成甲烷和氧气的方程式，以及化合物中正负价的代数和为0来解答。
13．（2024九上·莘县期中）脱氢乙酸钠(C8H7NaO4)是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是
A．该物质是化合物，但不是氧化物
B．该物质由四种元素组成
C．该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成
D．该物质中碳元素的质量分数最大
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、脱氢乙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意；
B、脱氢乙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，不符合题意；
C、脱氢乙酸钠是由脱氢乙酸钠分子构成的，1个脱氢乙酸钠分子由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成，符合题意；
D、脱氢乙酸钠中碳、氢、氧、钠四种元素的质量比为 (12 x 8) ： (1 x 7) ： (16 x 4) ： (23 x 1) = 96： 7： 64：23，元素质量占比越大，质量分数越大，该物质中碳元素的质量分数最大，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据由不同种元素组成的纯净物为化合物，由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物为氧化物分析；
B、根据化学式确定物质的元素组成分析；
C、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
14．（2024九上·莘县期中）归纳、分类、对比、鉴别等都是重要的学习技能，下列为某同学的学习笔记，其中错误的是
A．将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜——溶液具有均一性
B．由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气等
C．O2和O3含有的元素相同，属于同一种物质
D．区分氧气和空气可分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；溶液的组成及特点；物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、将一杯糖水倒出一部分品尝，甜度和原糖水一样甜，是因为溶液具有均一性，不符合题意；
B、水由水分子构成、二氧化碳由二氧化碳分子构成、氧气由氧分子构成，它们都是由分子构成的物质，不符合题意；
C、O2、O3含有的元素相同，但分子构成不同，属于不同物质，符合题意；
D、氧气助燃性，氧气浓度越大燃烧越剧烈， 分别伸入燃着的木条 ，木条燃烧更旺的为氧气，无明显变化的为空气，可以区分，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据溶液均一性分析；
B、根据水、二氧化碳、氧气的粒子构成分析；
C、根据不同种分子构成不同种物质分析；
D、根据氧气助燃性，氧气浓度越大燃烧越剧烈分析。
15．（2024九上·莘县期中）“归纳推理"是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是
A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含有一种元素
C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D．燃烧生成CO2的物质一定含有碳元素，则含有碳元素的物质燃烧一定生成CO2
【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；完全燃烧与不完全燃烧；单质和化合物
【解析】【解答】A、 最外层电子数为8的粒子可能是离子也可能是稀有气体元素的原子 ，不符合题意；
B、 由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含有一种元素 ，符合题意；
C、纯净物不一定是由分子构成的，也可能是离子或原子构成 ，不符合题意；
D、 含有碳元素的物质不充分燃烧会生成一氧化碳，充分燃烧生成CO2 ，不符合题意；
故选B。
【分析】A、根据有些稀有气体元素的原子最外层电子数为8分析；
B、根据单质的定义分析；
C、根据构成物质的粒子可能是分子或离子或原子分析；
D、根据含碳物质不充分燃烧生成一氧化碳分析。
16．（2024九上·莘县期中）以下图像分别表示实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是
A．加热一定质量的高锰酸钾固体
B．电解水生成两种气体
C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧
D．一定质量的铜丝在空气中加热
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、 加热一定质量的高锰酸钾固体，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，氧气质量从0开始逐渐增大，至完全反应后，保持不变，符合题意；
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比即为水中氢元素和氧元素质量比，为2：16=1：8，而不是2：1，不符合题意；
C、木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧生成二氧化碳，随着反应进行，二氧化碳质量增大，至完全反应后，二氧化碳质量不再变化，不符合题意；
D、 一定质量的铜丝在空气中加热，铜与氧气反应生成氧化铜，铜为固体，随着反应的进行，固体的质量不断增大，至完全反应质量不再发生变化，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
17．（2024九上·莘县期中）请用化学知识填空：
（1）空气中含量最多且可用作保护气的物质是　 　。
（2）地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为　 　。
（3）2个二氧化碳分子可表示为　 　。
【答案】（1）N2
（2）Al2O3
（3）2CO2
【知识点】空气的组成；化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他成分0.03%，其中氮气的含量最多且化学性质稳定，能用作保护气，氮气的化学式是N2；
（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，形成的化合物是氧化铝，化学式为Al2O3；
（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2CO2。
【分析】（1）根据空气中含量最多气体为氮气分析；
（2）根据地壳元素由多到少的顺序为氧、硅、铝、铁，结合化合物化学式书写遵循化合价代数和为0分析；
（3）根据化学式表示一个分子，多个分子化学式前加系数分析。
（1）空气中按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他成分0.03%，其中氮气的含量最多且化学性质稳定，能用作保护气，氮气的化学式是N2；
（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，形成的化合物是氧化铝，化学式为Al2O3；
（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：2CO2。
18．（2024九上·莘县期中）2024年7月，我国神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。请回答：
（1）航天员出舱需携带高压氧气罐，氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是　 　。
（2）固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠(NaClO3)，氧烛通过撞击发生反应生产氧气和氯化钠，请标出氯酸钠中氯元素的化合价　 　；并写出构成氯化钠的微粒　 　。(填微粒符号)
【答案】（1）分子之间有间隔
（2）；Na+、Cl-
【知识点】分子的定义与分子的特性；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是分子之间有间隔，受压时，分子之间的间隔减小；
（2）氯酸钠(NaClO3)，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氯酸钠中氯元素的化合价为+5价，表示为；构成氯化钠的微粒为钠离子和氯离子，表示为Na+、Cl-。
【分析】（1）根据分子间有间隔分析；
（2）根据化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，氯化钠由钠离子和氯离子构成分析。
（1）氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是分子之间有间隔，受压时，分子之间的间隔减小；
（2）氯酸钠(NaClO3)，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氯酸钠中氯元素的化合价为+5价，表示为；构成氯化钠的微粒为钠离子和氯离子，表示为Na+、Cl-。
19．（2024九上·莘县期中）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。
（1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。泥沙等不溶性杂质可以通过　 　（填操作名称）去除，活性炭具有疏松结构，可以吸附色素和异味分子。
（2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　 　（选填“A”或“B”）。
（3）总结：
①混合物分离的一般思路和方法是　 　（将序号排序填写）。
a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有　 　（写一条即可）。
【答案】（1）过滤
（2）A
（3）acb；材料的吸附性（合理即可）
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】（1）水的净化方法有多种，对于含有泥沙等不溶性杂质的水，可以通过过滤的方法去除，过滤是把不溶性固体与液体分离的一种操作；
（2）按由上到下的顺序排列的应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；
（3）①对于混合物分离，首先要分析混合物的成分，了解其中包含哪些物质；然后寻找这些成分之间性质的差异，根据性质差异才能找到合适的分离方法，故顺序为acb；
②自制净水器净水材料的选择需要考虑多种因素，例如材料的吸附性、材料的成本、材料是否容易获取等，如果材料的吸附性强，就能更好地去除水中的杂质；如果成本低且容易获取，就更适合用于自制净水器；故自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素材料的吸附性（合理即可）。
【分析】（1）根据过滤原理分析；
（2）根据简易净水器由上到下过滤层颗粒依次变小分析；
（3）根据混合物分离的思路及自净净水器材料的作用分析。
（1）水的净化方法有多种，对于含有泥沙等不溶性杂质的水，可以通过过滤的方法去除，过滤是把不溶性固体与液体分离的一种操作；
（2）按由上到下的顺序排列的应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；
（3）①对于混合物分离，首先要分析混合物的成分，了解其中包含哪些物质；然后寻找这些成分之间性质的差异，根据性质差异才能找到合适的分离方法，故顺序为acb；
②自制净水器净水材料的选择需要考虑多种因素，例如材料的吸附性、材料的成本、材料是否容易获取等，如果材料的吸附性强，就能更好地去除水中的杂质；如果成本低且容易获取，就更适合用于自制净水器；故自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素材料的吸附性（合理即可）。
20．（2024九上·莘县期中）A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A是相对分子质量最小的氧化物，C能使带火星的木条复燃，D为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)，请回答下列问题。
（1）写出A的化学式：　 　。
（2）反应①的基本反应类型为　 　。
（3）若D是四氧化三铁，请写出反应②的化学方程式：　 　。
【答案】（1）H2O
（2）分解反应
（3）
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；分解反应及其应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A是相对分子质量最小的氧化物，则为水；C能使带火星的木条复燃，则为氧气；电解水生成氢气和氧气，A能分解为B、C，则B为氢气；D为黑色固体，且C能转化为D，氧气和铁能燃烧反应生成黑色固体四氧化三铁，D为四氧化三铁，带入验证，推断合理。
（1）A为水，化学式为：H2O；
（2）反应①为电解水生成氢气和氧气，由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”特征，属于分解反应；
（3）氧气和铁能燃烧反应生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：。
【分析】根据相对分子质量最小的氧化物为水，氧气可使带火星木条复燃，电解水生成氢气和氧气，铁与氧气点燃反应生成四氧化三铁，结合框图中物质间转化关系推导出各物质，再结合“一变多”的为分解反应及方程式书写分析。
（1）根据分析可知，A为水，化学式为：H2O；
（2）反应①为电解水生成氢气和氧气，由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”特征，属于分解反应；
（3）氧气和铁能燃烧反应生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：。
21．（2024九上·莘县期中）下图所示为实验室中常见气体制备、收集及验证气体性质的仪器装置，某化学小组的同学利用其装置进行相关化学实验。
请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是　 　（填字母序号，下同），发生反应的文字表达式为　 　；实验室若想用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取一瓶较纯净的氧气，则可选择　 　作为发生和收集装置。
（3）能用D装置收集氧气是因为氧气具有　 　性质。
（4）将收集的氧气用作性质实验，如图G所示，水的作用是　 　。
【答案】（1）酒精灯
（2）A；；BE或CE
（3）密度大于空气
（4）吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是酒精灯；
（2）高锰酸钾在加热条件下产生氧气、锰酸钾、二氧化锰，选用固固加热型发生装置，故选A；
该反应的文字表达式为：；
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集到氧气纯度较高，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是BE或CE；
（3）D装置为向上排空气法，能用D装置收集氧气是因为氧气具有密度大于空气的性质；
（4）硫燃烧会生成二氧化硫，污染空气，故水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾、过氧化氢制氧气的装置特点和反应原理分析；
（3）根据氧气密度比空气大的性质分析；
（4）根据硫燃烧实验要防止生成气体污染空气分析。
（1）仪器①的名称是酒精灯；
（2）高锰酸钾在加热条件下产生氧气、锰酸钾、二氧化锰，选用固固加热型发生装置，故选A；
该反应的文字表达式为：；
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集到氧气纯度较高，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气时，选择的发生装置和收集装置的组合是BE或CE；
（3）D装置为向上排空气法，能用D装置收集氧气是因为氧气具有密度大于空气的性质；
（4）硫燃烧会生成二氧化硫，污染空气，故水的作用为吸收二氧化硫，防止污染空气。
22．（2024九上·莘县期中）催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其　 　在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现除二氧化锰外，硫酸铜（CuSO4）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图所示实验进行验证，请填写下表中的内容：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条　 　 硫酸铜的质量 为　 　g 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤⑦的目的是　 　。
【任务三】探究催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g硫酸铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比分析图2中的　 　（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是　 　。
【答案】质量和化学性质；复燃；0.2；验证硫酸铜的化学性质不变；ac或bd；催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂，故填：质量和化学性质；
（2）步骤③试管中有气泡产生，该气体为氧气，氧气具有助燃性，故带火星小木条复燃；
实验结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故步骤⑥结果：氧化铜的质量为0.2g；
（3）重复步骤②③观察烘干得到的硫酸铜是否仍能加快过氧化氢的分解速率，即验证硫酸铜的化学性质不变；
（4）图2中a、c点压强相同，时间不同，说明催化剂不同，收集等体积氧气所需时间不同；b、d点时间相同，压强不同，说明催化剂不同，相同时间内收集的氧气的体积不同，故对比分析图2中的ac或bd点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关；
（5）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内气压相同。
【分析】（1）根据催化剂一变两不变特点分析；
（2）根据氧气助燃性，催化剂反应前后质量不变分析；
（3）根据验证某物质是催化剂需证明该物质反应前后化学性质不变分析；
（4）根据图像中曲线变化趋势及对比实验的变量分析；
（5）根据催化剂不改变生成物质量分析。
23．（2024九上·莘县期中）丁苯酞(C12H14O2)是我国自主研发的国家一类创新药，具有独特的抗脑卒中作用。请根据其化学式完成以下计算：
（1）请计算丁苯酞的相对分子质量。
（2）请计算丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比。
（3）请计算3.8g丁苯酞中氧元素的质量。
【答案】（1）解：丁苯酞的相对分子质量为
答：丁苯酞的相对分子质量为190。
（2）解：丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为
答：丁苯酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为72：7：16。
（3）解：3.8g丁苯酞中氧元素的质量为
答：3.8g丁苯酞中氧元素的质量为0.64g。
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【分析】（1）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）计算过程见答案；
（2）计算过程见答案；
（3）计算过程见答案。
24．（2024九上·莘县期中）为了使的硝酸钾溶液的溶质质量分数增加一倍，同学们在化学实验室进行探究活动。
（1）小明同学最先想到用蒸发水分的办法。请你协助小明同学计算：需要蒸发掉水的质量为多少？
（2）有同学建议：直接向溶液中加入硝酸钾固体，则需要加入硝酸钾固体的质量为多少？
【答案】（1）解：的硝酸钾溶液中硝酸钾的质量为：。
设需要蒸发掉水的质量为。
，解得；
答：需要蒸发掉水的质量为；
（2）需要加入硝酸钾固体的质量为。
，解得。
答：需要加入硝酸钾固体的质量为。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；用水稀释改变浓度的方法
【解析】【分析】根据溶质质量分数＝溶质质量/溶液质量分析。
（1）见答案；
（2）见答案。
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