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(共24张PPT)
第一单元 天气
5.观测风
今天的风是从哪个方向吹来的 风有多大 我们怎样观测风的大小和方向呢
根据地面物体判断风的大小和方向。
制作一面小风旗。
选一块轻薄的布做旗面，选合适的材料做旗杆。
到室外观察风旗2分钟，记录风力和风向。
到开阔的地方观测风。
记录风力
认识风向
风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是从北方吹来的风，东南风是从东南方吹来的风。风向袋、风向标等仪器都可以用来测量风向。
1.小组分工明确；
2.观察风旗两分钟；
3.记录风的大小和方向。
风的观测
你还知道哪些观测风的工具？
风向标、风向袋等。
借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗
结果基本相同。
在观测风的过程中，风力和风向有变化吗 遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向
在观测风的过程中，风力和风向有时会有变化。遇到有变化的情况时，我们可以定时观察2分钟，以风旗的主要展开状态为准判定风力，以风旗主要飘向的方向为准判定风向。
蒲福风力等级表是国际上常用的风力等级表，试着利用蒲福风力等级表判断风力等级。
小秋走在回家的路上，风轻轻地拂过他的脸，路边柳树的枝条也在轻轻摇摆。小秋想：风看不见，摸不着，怎样知道它的大小和方向呢？
主题情境：起风了
一、借助一些工具可以观测风的大小和方向。
1.风看不见，摸不着，但根据地面物体可以知道风的大小和方向。下列情景中，没有刮风的是（ ）。
A.
B.
C.
C
2.小秋小组准备自制风旗观测风。
（1）小秋小组准备了下面三组材料，最适合用来做风旗的是（ ）。
A.轻薄的纸、软吸管
B.轻薄的布、木棒
C.厚重的布、木棒
B
（2）小秋小组使用自制的风旗观测风，发现风旗微动，此时的风力等级为（ ）。
A.无风 B.微风 C.大风
B
（3） 风向指风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如东南风是从（ ）吹来的风。
A.东南方
B.东北方
C.西北方
A
（4）在观测风的过程中，风力和风向可能会发生变化。遇到有变化的情况时，下列做法正确的是（ ）。
A.判断风向时，以观测时间内风旗的主要飘动方向为准
B.判断风向时，以观测时间结束时风旗飘动的方向为准
C.判断风力时，以观测时间内风旗飘动最明显的样子为准
A
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
通过观测风的活动，小秋学会了用科学的方法判断风力和风向。
1.根据蒲福风力等级表，出现如图所示的景象时，风力等级为（ ）。
A.1 级
B.3 级
C.5 级
B
2.如图所示，烟朝着太阳升起的方向飘去，下列说法错误的是（ ）。
A.风是从西方吹来的
B.风是吹向东方的
C.现在吹的是东风
C
3.小书用风旗观测到的风力和风向与当天气象站记录的不完全一致，下列原因最不可能的是（ ）。
A.小书的观测工具不够精准　　　　　　B.小书观测的时间太短
C.气象站的记录错了
C
4.下列情景中，风力等级最大的是（ ）。
A.青烟随风偏 B.带叶小树弯
B
C.风吹飞纸片
三、综合题。
古诗中也经常见到风的身影。
【学科融合】根据课本上的风向图和蒲福风力等级表回答问题。
1.诗句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，小草被北风吹倒。根据风向可知，诗中的小草倒向　 　方。
2.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，描述的风应该是 　
级风。
南
0
3.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中，小孩子趁着东风放风筝。结合生活常识，诗中的小孩子放风筝时，朝着　
　 方跑更容易让风筝飞起来。
东

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