资源简介

(共20张PPT)
第一单元 天气
1.我们关心天气
认识气象学家——竺可桢
竺可桢（1890—1974），著名气象学家和地理学家，我国现代气象学和地理学的奠基人。
气候变化的科学规律隐藏在每日的天气里，需要我们不断观察、仔细分析和认真总结。
我国著名气象学家竺可桢坚持观测与记录。除了天气变化，他还仔细观察和记录植物发芽、开花、结果的日期，河流、湖泊结冰与解冻的状况，候鸟南飞与北归的早晚。通过数十年如一日的观测和记录，竺可桢总结了现代动植物随季节、气候变化而变化的规律。
通过与我国古代丰富的文献记载进行比较，竺可桢分析了我国过去五千年的气候变化特点，也了解了我国各个地区气象灾害的发生特点，为防灾减灾和国家建设贡献了自己的力量。
我们已经知道了阴、晴、雨、雪等天气现象，还感受到了天气的变化。关于天气，我们还知道些什么
雪
多云
雷雨
大风
微风
雨夹雪
我们常用哪些词和句来描述天气
类型 词、句
表示冷热 炎热、寒冷
表示刮风 狂风呼啸、飞沙走石
表示阴晴 万里无云、乌云密布
表示雨雪 春雨淅沥、鹅毛大雪
观察今天的天气，用简单的图画、词句记录下来。
阅读资料，与同学分享你的收获。
地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氨气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。其中，靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里会发生风、云、雨、雪等天气现象。
我们可以从哪几个方面观察、记录天气
气温、降水量、风、云等。
大气圈里有哪些天气现象 说一说我们对大气圈的认识。
天气现象:风、云、雨、雪等。大气圈是包围着地球的一层厚厚的大气，里面含有氮气、氧气、水汽等。其中，靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里会发生各种天气现象。
学习观察和记录天气
记得要每天坚持观察
和记录哦！
学校计划举办“天气小博士”的展览，需要大家用一周的时间，观察、记录校园里的天气变化，并在展览上分享自己的发现。同学们纷纷行动起来。
主题情境：天气小博士
一、观察、记录今天的天气。
1.我们经常用哪些词语来描述天气？把下列词语和所属的类型用线连起来。
万里无云
狂风呼啸
天寒地冻
春雨淅沥
表示冷热
表示刮风
表示阴晴
表示雨雪
暑气蒸人
鹅毛大雪
飞沙走石
乌云密布
2.观察今天的天气，用简单的词句从不同的角度进行记录。
（1）冷热：
（2）刮风：
（3）阴晴：
（4）雨雪：
。
。
。
。
略
二、填空题。
1.天气现象的发生是因为靠近地面的大气经常发生 运动和
运动。
2.大气圈里会发生　 　、 、　 、　 　等天气现象。
水平
垂直
风
云
雨
雪
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
天气与我们的生活息息相关，小秋坚持每天观察、记录天气。
1.观察、记录天气时，不需要记录的是（ ）。
A.天空中云的情况
B.观察的日期和地点
C.人们正在做的事情
C
2.【链接生活】中午，小秋抬头看天时看到了如图所示的景象，于是他对妈妈说：“现在（ ），我们去把衣服收进来吧！”
A.万里无云
B.艳阳高照
C.乌云密布
C
3.【态度责任】观察、记录天气时，下列做法正确的是（ ）。
A.直接参考其他同学的记录内容进行记录
B.看天气预报，直接记录天气预报的内容
C.根据自己的观察真实地记录
C
四、综合题。
小秋在观察、记录天气的过程中拍摄了一些照片，如下图所示。
图1
图2
图3
1.观察图1，这天小秋的记录内容最有可能是（ ）。
A.今天的风有点大，树枝也在随风摇摆
B.今天乌云密布，可能要下雨
C.今天的天空艳阳高照，狂风把树枝都吹断了
A
2.图 2 和图 3 分别是小秋在同一天的上午和下午拍摄的照片，小秋在记录这天的天气时，应该记录为（ ）。
A.今天上午万里无云，下午狂风呼啸
B.今天上午晴，下午有雨
C.今天一整天都在下雨
B

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