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(共27张PPT)
第三单元 物体的运动
1.运动和位置
1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？
2.怎样准确的描述物体的位置？
探索一
在学校操场上，什么是运动的 什么是静止的 判断的依据是什么
资料：
我们一般把大地看作静止的，将其他物体跟大地相比，就能判断出它们是静止的还是运动的。
探索二
下列情形中，什么是运动的 什么是静止的 判断的依据是什么
探索三
在教室里，你的前、后、左、右各是谁 他们和你的距离有多远 请描述他们所处的位置。
距离可以用米、厘米等来表示，也可以用步数等来估计。
方向可以用前、后、左、右、上、下等来表示。
探索四
根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏。
1.怎样判断物体是运动的还是静止的？
依据：看这一物体相对于另一个物体的位置是否改变。
……
2.在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不道距离或只知道距离不知道方向，能抓到人吗
在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，不能抓到人。确定位置需要知道方向和距离。
3.怎样描述自己的位置
描述位置的方法：可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己在某个时刻的位置。
乘坐公共汽车时，我和同学坐前后排，位置没有变化。但地面上的同学却说我们的位置和公共汽车一起在变化。这是怎么回事呢
你听过“刻舟求剑的故事吗
为什么那个古人捞不到宝剑
呢 当宝剑在船上时，它跟着船一起运动，位置与船保持一致;当宝剑掉人江中后，它不再与船一起运动，船的位置改变了，而宝剑掉到江底后位置就不再改变，那个古人自然也就无法从船舷标记的位置找到宝剑了。
刻舟求剑
小秋上完了一天的课，老师组织同学们站在车站等校车。在回家的路上，小秋看着渐渐远去的老师，再看看身边的同学，陷入了思考。
主题情境：坐校车回家
一、怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样描述自己所处的位置？
1.判断一个物体运动的状态和所处的位置时，应该先确定（ ）。
A.参照物 B.方向
C.物体的大小
A
2.放学了，老师将同学们带到上车点，校车来了，小秋和同学们上车了，老师在上车点目送同学们上车回家（如下图）。
图1
图2
（1）关于图1 中老师、小秋、校车运动的状态，下列描述错误的是（ ）。
A.与地面相比，老师运动了
B.与地面相比，小秋运动了
C.与地面相比，校车运动了
A
（2）图 2 所示是小秋和小书的位置，下列说法正确的是（ ）。
A.小秋坐在小书前面的第二个位置上
B.小书坐在小秋前面的第二个位置上
C.小书坐在小秋上面的第二个位置上
B
（3） 观察右图，
以小秋家为中心，
描述此时校车的
位置。
。
校车在小秋家
北方1000 米处
（4） 如右图，
小秋乘坐的校车
从学校出发回家，
经过的路线如下：
先向 方向行
驶 米到达 ，然后向 方向行驶 米到达小秋家。
东南
3000
街心公园
南
2000
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.升国旗时，相对于地面，旗杆是静止的，国旗是运动的。
（ ）
2.要确定校车的位置，只需要知道它相对于学校的方向就可以了。
（ ）
√
×
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
小秋回想在学校玩的游戏和在家看的动画片，发现这其中都蕴含着科学知识。
1.玩“蒙眼抓人”游戏时，下列（ ）的描述抓到人的成功率最高。
A.小秋：小春在你的左边
B.小书：小春在离你五步远的地方
C.小诗：小春在你左边五步远的地方
C
2.【学科融合】小秋看到动画片《西游记》里的孙悟空正在“腾云驾雾”，判断孙悟空在腾空飞行的依据是（ ）。
A.孙悟空脚下的云朵是静止的
B.孙悟空的飞行姿势在变化
C.周围的云朵在往后运动
C
四、读图题。
小秋回到家之后，妈妈说明天会带小秋去家附近的少年宫和图书馆参观。
小秋家附近有很多学习场馆，博物馆在小秋家南方300 米处，少年宫在小秋家西方400 米处，图书馆就在博物馆的北方100 米处。
请在下图中用“★”标出小秋家的位置，用“▲”标出少年宫的位置，用“●”标出图书馆的位置。

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