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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治三年级上册（统编版）
第2课 我学习，我快乐 教材全面解读及课后作业评价
教材内容详解
话题一 学习的快乐
本话题旨在引导学生发现学习过程中的乐趣，认识到学习不只是枯燥的知识积累。“活动园”设置了多样的互动活动，让学生体验学习的快乐。如：开展词语接龙比赛，锻炼学生语言能力的同时增添竞争乐趣；家务小能手展示活动，在参与家务实践中体验学习的快乐和成就感；分享课外阅读的快乐，推荐好书并交流精彩内容，拓宽学生视野，激发阅读兴趣。此外，教材还通过丰富的场景呈现学习的乐趣，如展示同学学会下中国象棋，在对弈中感受思维碰撞的快乐；尝试种花，见证植物生长收获喜悦；刻苦练习毛笔字，体会进步的快乐。通过这些贴近生活的事例，让学生体验学习的快乐，懂得学习不仅仅是为了考一个好的分数，更重要的是能开阔眼界，满足求知欲，激发学生主动探索知识的热情。
话题二 人人都能学得好
本话题旨在树立学生学习信心，认识到自身学习优势。教材以图文形式呈现不同同学的优势，如有的动手能力强，会做小玩具，有的唱歌好听，有的擅长绘画，有的熟悉星座知识，还有的能为他人着想。这些示例让学生明白优势多元，学习并非只局限于书本。设置“活动园”让同学、老师、家长帮忙找优势，并思考如何发挥自己的优势，这一环节培养学生自我认知能力，引导其积极利用优势促进学习。同时，还让学生反思学习上的不足及克服方法，促使学生全面认识自己的学习状况，激励学生在发扬优势的同时弥补不足，形成积极的学习态度，相信凭借自身优势和努力，人人都能在学习上取得进步，收获学习的快乐与成就感。
话题三 战胜困难更快乐
本话题聚焦于引导学生正确看待学习中的困难，培养其战胜困难的勇气与能力。开篇以“拦路虎”比喻困难，列举小华被数学题难住、丽丽做不好小木船、田田读不准英语单词等场景，引发学生共鸣，让其思考自身类似经历及做法，让学生懂得学习上遇到困难是难免的。
教学活动中，设置了记录学习困难任务，培养学生问题意识；通过心态选择活动，引导学生认识到多想办法、坚持积极心态对战胜困难的重要性；讲述栋栋学骑车的故事，直观呈现坚持带来的成功，鼓励学生分享自身战胜困难的经历。此外，还设置了方法探讨，如遇到不懂的问题、不会做的事该如何解决，帮助学生掌握实用策略。“阅读角”的名言警句激励学生勇敢面对困难。整体内容旨在让学生明白困难是学习的必经之路，引导学生懂得什么样的心态更有利于帮助自己战胜学习中的困难，培养学生不惧挑战、勇往直前的学习品质，为终身学习奠定精神基石。
教材问题释疑
问题1
参加这些活动也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗？
提示
这个问题是在学生展示自己擅长的家务活儿后提出的，旨在让学生懂得做各种家务活儿也是学习。在扫地、洗碗、叠衣服、择菜等家务中，能学到生活技能，如掌握扫地的顺序和方法，掌握不同款式衣服的折叠技巧，还能培养责任感，明白自己是家庭的一员，要为家庭付出。同时，经过自己的劳动，看到整齐的衣服、干净的地板，听到同学老师的赞扬，会有成就感，内心感到快乐。
问题2
说说自己在各种学习中体会到的快乐。
提示
每个人在不同学习场景中，因兴趣、能力不同，快乐点也各异。
参考答案
我喜欢下中国象棋，在对弈中感受到智慧和快乐。
我喜欢写毛笔字，经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多，我体会到了进步的快乐。
我喜欢种花，见证种子发芽、开花。感受生命的奇妙，收获满足与快乐。
问题3
说说这些同学在什么方面学得好。你在哪些方面学得好？
提示
同学们可根据自身兴趣爱好、特长优势思考自己在哪些方面学得好。
参考答案
拿着话筒的女生唱歌学得好。我喜欢读历史书籍，我历史学得好。
做小玩具的男生手工学得好。我和他一样手巧，会做各种小小玩具。
喜欢色彩和线条的同学画画学得好。我喜欢摄影，会许多摄影技巧。
能说出很多星座的名称和方位的同学天文学得好。我植物学得好，认识很多种植物，也知道它们的习性。
能够为他人着想的同学助人为乐学得好。我性格好，很多人都愿意和我交朋友。
问题4
想一想，自己在学习上还有哪些不足，如何克服不足。
提示
学习上的不足可能有粗心大意，比如做数学题看错数字、写作文写错字；学习注意力不集中，容易被外界干扰；知识掌握不扎实，某些知识点理解不透等。克服粗心可养成检查习惯，做题后多检查几遍；针对注意力不集中，可营造安静学习环境，设定学习时间和目标，逐步提升专注力；对于知识掌握不扎实，可多复习、多做针对性练习，向老师和同学请教不懂的地方。
问题5
你有类似的经历吗？你是怎么做的？
提示
课本呈现学生在解数学题、做小木船、学英语中遇到困难的场景，这些场景贴近学生生活，容易让学生联想到自己在学习和生活中遇到的类似困境，从而引发情感共鸣，适时提出这个问题，引导学生回顾自己的经历，思考曾经面对困难时的应对方式，这有助于培养学生的反思能力，让他们在回顾中总结经验教训，为今后解决问题积累智慧。
问题6
栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示？与大家分享你战胜困难的经历。
提示
通过分析栋栋学骑车的故事，引导学生从中提炼出坚持不怕摔倒等战胜困难的品质和精神。让学生分享自己战胜困难的经历，给予他们表达的机会，不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能让学生在分享中释放情感，获得成就感，进一步强化战胜困难所带来的快乐体验。
课后评价练习
一、填空题
1.学习能让我们增长知识，____________，开阔眼界，____________。
2.每个人在学习上都有自己的____________。知道自己的____________，可以增强学习____________，让自己学得更好。
3.每个人在学习过程中都会遇到一些____________，这些困难就像“____________”。
4.学习上遇到困难时需要____________，可先____________，再想办法解决。
5.要想战胜学习上的困难，还要做到____________。你若____________，“拦路虎”不会自动让开。只有____________“拦路虎”才会被打败。
二、选择题
1.在学习中，我们需要（ ）。
A.勤学好问
B.三天打鱼两天晒网
C.只学自己喜欢的科目
2.下列心情有益于我们健康成长的是（ ）。
A.烦躁
B.抑郁
C.开心
三、判断题
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的。（ ）
2.要想战胜困难不仅要静下来想办法，还要做到坚持不懈。（ ）
3.学习生活中有了疑问，可以用多种方法寻找答案。（ ）
4.世上无难事，只怕有心人。（ ）
四、简答题
1.请向同学们说说，你在哪些方面学得好？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.当我们在学习中有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ （至少写出三个）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、
1.掌握技能 收获快乐 2.优势 优势 自信心 3.困难 拦路虎 4.调整心态 找找原因 5.坚持不懈 放弃 坚持不懈
二、
1.A 2.C
三、
1.× 2.√ 3.√ 4.√
四、
1.合理即可
2.（1）开动脑筋，自己想办法。
（2）上网查找资料；
（3）请教父母、老师或同学；
（4）去图书馆查阅相关书籍等。
（答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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