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17　猫
积累运用
1.根据拼音写汉字。
(1)光泽的毛也污sè(　　　)了。
(2)三妹便sǒng yǒng(　　　)着她去拿一只来。
(3)(我)心里便有些亡失的yù(　　　)警。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船,这样的设计打破常规,极富创意。
B.“六一”儿童节,孩子们在市民广场上载歌载舞,引得行人驻足观赏。
C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地丰富多彩的美食,让人莫衷一是。
D.对于重要的书,我们必须反复阅读,要每读一次都觉得开卷有益。
3.下列说法有误的一项是(　　)
A.本文作者是郑振铎,福建福州人,中国著名的作家、文学史家。著有短篇小说集《取火者的逮捕》等作品。
B.本文通过对三只猫的不同结局的叙述,抒发了“我”的不同情感,表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦之情。
C.本文表达了这样一个人生哲理:做事不能凭主观臆断,否则不但会冤枉别人,还会给自己留下痛苦。
D.本文运用了借物抒情的手法,借写猫来表达作者的情感和感悟。
4.阅读下面的文字,回答问题。
饭后的娱乐,是看它在爬树,隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来,又极快地爬上去了。
下列各项表述有误的一项是(　　)
A.“隐身在阳光隐约里的绿叶中”中“隐身”是动词,“绿叶”是名词。
B.“好像在等待着要捕捉什么似的”中“捕捉”是动词。
C.“把它捉了下来”中“它”是名词。
D.“又极快地爬上去了”中“爬”是动词。
5.将下面的句子组成一段语意连贯的话,排序合理的项是(　　)
①实际上,猪是很聪明的动物,“智商” 远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。
A.④②①⑤③　　B.①②③⑤④
C.④①②③⑤ D.①②⑤③④
6.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
(1)它似乎太　　　　了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。
(2)那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼　
着。
(3)我很想　　　　我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢
A.活泼　凝望　补救
B.胆大　张望　弥补
C.活泼　张望　补救
D.胆大　凝望　弥补
阅读训练
课内精读
读文段回答问题。
春天来了,它成了一只壮猫了……自此,我家永不养猫。
7.“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫” 对此判断正确的一项是(　　)
①猫“畏罪潜逃”了
②“我”不喜欢这只猫
③猫常对着鸟笼凝望
④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿
A.①② B.③④
C.②③ D.①②③④
8.说说下面句子表达了作者怎样的情感。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

9.你从作者养猫的故事中获得了哪些启迪
拓展阅读
阳台上的小麻雀
阳台上曾经养过一只小麻雀,现在已是鸟去笼空,但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
那只小麻雀是邻居在修房子时捉到,送给儿子的。母亲怕它飞走,把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀,实在算不上漂亮,但它那婉转清亮的叫声,两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛,着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼,买了小米,在阳台上为它安了家。每天早晨,揉着惺忪的双眼,我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间,平淡的日子也好像因这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友,照顾得也格外周到小心。
可是,慢慢地,撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多,我不得不天天打扫清洗阳台。与此同时,麻雀的叫声似乎少了很多,也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落,只有记起来,才去为它添点水,加点食。
终于,有一天,在我打扫干净阳台之后,我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀,对老公说:“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它,就说:“放了吧,它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼,老公抓住它,把手从阳台伸了出去,奇怪的是,它并没有振翅高飞,反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来,给它剪短的翅膀还没长好,它还不会飞。果然,摔到地面的小麻雀努力了几次,都没有飞起来。一刹那,我的心里灌满自责和歉疚,是我抛弃了它!我匆匆地下楼,一路小跑赶到小花园,想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心,跟我赌气似的,好几次差点就捉到了,但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中,任我怎么呼唤,怎么寻找,再也不出来了。见我在小花园里团团乱转,老公在楼上喊:“上来吧,它不会饿死的。”我怅然地往回走,心里希望它能找到属于自己的那方天空。
这以后,我经常站在窗前向楼下花园里张望,希望能看到那只小麻雀。有一天,我领着儿子在楼下散步,儿子走着走着,惊叫起来:“妈妈,小麻雀!”我急走几步,是一只已死去的小麻雀,也是灰灰的羽毛,我的心里一紧,莫非……儿子蹲在麻雀前,仰起小脸问:“妈妈,小麻雀怎么了 ”我没有回答,抱起儿子快步走开了。
以后的日子,常常想起那只生死未卜的小麻雀,心情格外沉重。那种感觉,好像是朋友投奔到我家,而我却自私地只能接纳他带来的益处,不能容纳他的缺点,最后竟将他轰出家门!
10.这是一篇以人与动物的关系为题材的短文,文章以　　　　　　为叙事线索,表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的　　　　之情。
11.对放掉笼中的小麻雀,“我”与老公的想法有何不同
12.试找出文章首尾呼应的语句。
13.想起那只生死未卜的小麻雀,“我”的心情格外沉重。请说说“我”心情沉重的理由。
名著阅读
14.《西游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个,结合唐僧在其中的表现,谈谈你对他的认识。
①四圣试禅心　②婴儿戏化禅心乱
15.有人戏称,电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词:“大师兄,师父被妖怪抓走了。” “大师兄,二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄,师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父,你放心,大师兄会来救我们的。”“大师兄说得对。”有人认为,西天取经路上,没有沙僧也可以。对此你怎么看 请结合原著内容,说说你的理由。

17　猫
1.(1)涩　(2)怂恿　(3)预
2.C　解析:A.创意:创出新意,也指所创出的新意或意境、符合语境“这样的设计打破常规”;B.驻足:停步;停留、立足、符合句意;C.莫衷一是:指不知哪个正确,形容各种意见都有,得不出一致的看法。不合句意;D.读书总有好处。
3.A　解析:A后半部分他著有《中国俗文学史》等作品。
4.C　解析:“它”是代词。
5.A　6.A
阅　读
课内精读
7.C
8.示例:将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒、虐待作强烈对比,把“我”对猫的暴怒和虐待比作针,并进行反复强调,生动形象地写出了“我”内心的刺痛,表现了“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。
9.示例:要善待每一个生命(关爱弱小生命);无论做任何事,都不能仅凭个人好恶、私心、偏见加以处理、决断,否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失。
课外拓展
10.(1)小麻雀　(2)怀念和愧疚
11.“我”是因为“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多,我不得不天天打扫清洗阳台”而打算放掉小麻雀;老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”,所以想放掉小麻雀。
12.文首的“但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它”与文末的“以后的日子,常常想起那只生死未卜的小麻雀,心情格外沉重”前后呼应,相互照应。
13.“我”自私地只能接纳小麻雀带来的益处,却不能容纳它的缺点,最后竟将它轰出家门,以致它生死未卜,为此“我”深感愧疚。(意对即可)
名著阅读
14.略
15.略

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