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基督教的兴起和法兰克王国 学历案
姓名 班别
课程标准：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用;以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
学习目标
1.通过表格归纳基督教兴起的时间、地点、创始人及传播情况，并与佛教、伊斯兰教作对比。
2通过图示了解了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点
3.通过史料分析了解基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。
重点:基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况;法.兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。
难点:了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的
特点。学习过程
任务一：基督教的兴起
根据所学知识，并阅读32页教材内容，完成一下表格空白处
名称 创立时间 创始人 创立地点 圣地 经典 教义 建筑物
佛教 《佛经》 众生平等 忍耐顺从 寺院
基督教 耶路撒冷 《圣经》 教堂
任务二：法拉克王国
阅读33页教材内容，归纳克洛维巩固统治的措施！并说明作用
任务三：封君与封臣制度
根据下图，写出各等级身份名称，并阅读教材34页内容，回答问题。
1、封君与封臣分别有怎样的义务？
2、封君与封臣关系的纽带是什么？
概括封君、封臣关系的特点？
依据材料理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 这句话？
材料：西欧封建等级制度……由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，与自己的封君的封君之间没有臣属关系。
制度 共同点 不同点
5、根据上图与材料判断左右两张图分别是哪种制度的示意图，两种制度有何异同点？
任务四：查理曼帝国
材料一：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
材料二：779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？
根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
直击中考
1、宗教是人类文化的重要组成部分，它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等，他查找到的宗教是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教
2、基督教早起反对罗马暴政，谴责富人剥削。2世纪以后，基督教的教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明（　　）
使全体受压迫者的宗教 B．有利于强化思想统治
提倡自由、平等、博爱 D．已经成为世界性
3、宗教日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（　　）
A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国
C．征服了拜占庭帝国 D．强化了幕府的统治
4、“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（　　）
庄园经济制度 B．西欧封建制度 C．城市自治制度 D．宗教文化制度
5、8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是（　　）
A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
C．中世纪教育“最美好的花朵” D．“城市的空气使人自由”
6、西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中，接受土地的人称为（　　）
A．封君 B．封主 C．封臣 D．地主
7、一个向封君宣誓效忠的人，应该记住：安全、诚实、堪用、能做事……同样，封君也要在所有事情上为他宣誓效忠的封臣做事。这说明（ ）
A．封臣无偿为封君提供兵役 B．封君与封臣以土地为纽带
C．封君只能管理自己的封臣 D．封君与封臣权利与义务交织
8、这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（　　）
A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
9、材料： 这是三大元素的第一个连结：罗马帝国变成了基督教的天下。造成这个组合体的第二个连结就是：教会变成了罗马人的教会。这是第三个连结：基督教会将希腊和罗马的曾次成就保存下来。这是最后一个连结点：日年曼蛮族支持基督教。最终形成政洲文明的内核。——摘编自约翰·赫斯特《极简欧洲史》
根据材料并结合所学知识，对材料的观点加以说明。(6分)(共22张PPT)
救世主的自述
我出生于公元前4年，12月25日。我的母亲是玛利亚，我的父亲是上帝。
我30岁开始传教，教人行善，传递神的福音。我有诸多超能力，我可以让瞎子复明、死人复活，我的信徒们称之为神迹。
我降临人间的使命就是拯救人类，审判世界。十字架是我的受难，也是人类的救赎。
耶稣
圣诞节
基督教是如何兴起的？
基督教的兴起
和法兰克王国
第七课
第三单元 封建时代的欧洲
课标要求
通过封君封臣制了解中世纪西欧封建社会的发展变化；
1.创立
一.基督教的兴起
背景：
时间：
地点：巴勒斯坦地区
教义：
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难。
1世纪
创立者：
耶稣
教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
1-2世纪：被压制与迫害
3世纪:大发展和被压制的最高潮
4世纪：合法化并成为国教
基督教在罗马帝国时代的演变
一.基督教的兴起
基督教早期传播被视为非法，被政府镇压迫害。
公元313年，君士坦丁大帝（306－337年在位）颁布《米兰敕令》，基督教成为帝国内的合法宗教。
393年狄奥多西一世宣布基督教为帝国的国教
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高于国王。基督教成为欧洲封建社会主要精神支柱。中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。
一.基督教的兴起
395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。476年，西罗马帝国灭亡，西欧逐渐进入封建社会，西方学者称之为“中世纪”。一般认为，中世纪的时间为476-1500年。“中世纪”也叫“中古史”，指古代与近代之间，从奴隶社会瓦解起，到资本主义过渡为止的时期。马克思主义学者认为它是封建时代。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
二、法兰克王国
375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。395年，罗马帝国分裂为东、西罗马两个帝国。
“蛮族王国”
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”。其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。
1.形成
二、法兰克王国
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”。其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。
时间：481年；建立者：克洛维
克洛维
约466—511
作用：
阅读33页教材，归纳克洛维巩固统治的措施！并说明作用
二、法兰克王国
2.克洛维巩固统治
措施：
1.思想控制：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2.封赐土地：保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给教会和部下；
3.对外扩张。
整个法兰克王国都信仰了基督教；
得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
到克洛维去世时，版图已经延伸到高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
使法兰克王国成为实力强大的王国
基督教 克洛维
需要统一思想以加强统治
需要权力支持以扩大影响
8世纪前期， 宫相
查理·马特执政
查理·马特的烦恼
法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。
查理·马特：气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。
领主：我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。
查理·马特：在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！
(外部入侵，但领主认为自己没有义务为他出征。)
情 景 再 现
法兰克传统无偿地赏赐土地，削弱了王权，并且容易在政治上造成封建割据。为了加强王权，巩固统治。8世纪前期，法兰克国王对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
无条件赏赐
有条件分封
赐地的人成为封君，
接受封地的人则成为封臣。
1、封君与封臣分别有怎样的义务？
2、封君与封臣关系的纽带是什么？
3、概括封君、封臣关系的特点。
义务
封君
封臣
效忠、服兵役、提供金钱等
给与土地、提供保护等
土地的封赐
等级森严，权力和义务交织，带有一定的契约意义。
封建制度
国王
大封建主
小封建主
农民
给予土地和保护
给予农耕土地
给予土地和保护
效忠+
提供军队
效忠+服兵役
耕种+服兵役
封君封臣制
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
你如何理解这句话？
【P36课后活动】：
A
B
C
A是B的
B是A的
B是C的
C是B的
问：A是C的封君吗？
C要效忠于A吗？
封君
封臣
封君
封臣
NO！
不用！
封臣只效忠于直接给他封地的封君，对于其他封君包括更高级的封君，则不必承担什么义务。每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
你如何理解这句话？
——不可越级统领
A
B
C
【P36课后活动】：
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
共同点 不同点
西周分封制
西欧封建制
等级森严
权利和义务相交织
纽带：
纽带：
君臣关系，天子是最高统治者
血缘
土地
天子
诸侯
卿大夫
士
问题探究：
契约关系、不可越级统领
西周分封等级示意图
西欧封建等级示意图
8世纪，查理成为法兰克王国国王
1.查理继位：
　 中世纪欧洲最伟大的君主之一，法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国奠基人。他执政46年（768-814），励精图治，使法兰克王国达到鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。他在位期间，对内加强中央集权，对外武力扩张，建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。
查理一世
(公元742---814年)
查理曼帝国
查理曼帝国
查理大帝
结果：800年前后，法兰克王国的版图拓展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？
鼓励基督教发展的政策
2、根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？
“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大；
查理曼得到教会的支持
查理是如何巩固帝国的呢？请看以下材料：
材料一：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
材料二：779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
814年，查理曼去世后，帝国走向分裂。
成为以后法兰西、意大利和德意志三个国家的雏形
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。
（从左到右）
基督教的强大
到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高于国王。基督教成为欧洲封建社会主要精神支柱。中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。
【知识总结】：
基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起：
法兰克王国：
封君与封臣：
查理曼帝国：
1世纪，巴勒斯坦
481年，日耳曼人，克洛维，皈依了基督教
8世纪前期，实行“采邑”分封制（特点）
800年，查理鼓励基督教发展，“什一税”；查理加冕；843年，查理曼帝国分裂：德意志、法兰西、意大利
材料： 这是三大元素的第一个连结：罗马帝国变成了基督教的天下。造成这个组合体的第二个连结就是：教会变成了罗马人的教会。这是第三个连结：基督教会将希腊和罗马的曾次成就保存下来。这是最后一个连结点：日年曼蛮族支持基督教。最终形成政洲文明的内核。
——摘编自约翰·赫斯特《极简欧洲史》
(3)根据材料并结合所学知识，对材料的观点加以说明。(6分)
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播；西罗马帝国灭亡后，法兰克王国国王克洛维皈依了基督教，承认了罗马教会在欧洲的统治地位；8世纪，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，命令人民缴纳“什一税”给教会，教会势力越来越大。在这一过程中，希腊罗马文化、基督教文化与日耳曼文化相互融合，共同塑造了欧洲文明。(6分)

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