资源简介

《道德与法治》九上全册教案 2025秋季 最新
课题 1.2 走向共同富裕 课型 新授课 时间 本课为 2 课时
内容分析 本课紧接第一课时，继续讨论改革开放的重要意义。改革开放的最终目的就是走向共同富裕。虽然共同富裕的过程非常漫长，但是意义重大，是原则问题，方向问题，所以本课的知识非常重要，不能讲错，不能随便讲讲。
学情分析 教师在课前需要认真解读教材，分析清楚重难点，有目的的选取材料材料进行讲解和展示。如果一课时无法解决难点，可以考虑两个课时进行耐心讲解。本课知识的涵盖面较广，课前需要花大量的时间解读教材，教师应先学习掌握好各种名词概念，上课的时候简明扼要的讲解给学生听，能力的提升非一朝一夕，需要漫漫积累。
教学目标 核心素养与学段目标：【政治认同】初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。（参见 2022版 新课标 P10）【道德修养】感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。（参见 2022版 新课标 P13）【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）【责任意识】关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政。（参见 2022版 新课标 P15）
教学重点 为什么改革只有进行时，没有完成时？
教学难点 当今时代，我们怎么样进行改革？
教学过程设计
教学环节 师生活动 设计意图
新课导入 方案一：【新闻链接】 “加快推进乡村全面振兴”【教师引导】“加快推进乡村全面振兴”有什么重要意义？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。加快推进乡村全面振兴有利于共同富裕、共享发展成果、实现中国式现代化！方案二：【运用你的经验】阅读课本材料，思考并回答问题。【教师引导】通过了解“悬崖村的故事”，说一说目前我国经济发展的喜与忧？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】①基础设施逐步完善，服务业发达。但乡村振兴仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展。但污染现象仍然存在！ ③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入。但传统产业面临淘汰、升级、转型的困难！ 通过让学生了解什么是“一号文件”，引发学生思考推进“全面乡村振兴”的重要意义，引出本课的相关知识点，即乡村振兴、共同富裕等重要内容。通过课本运用你的经验的几个场景，客观分析我国经济发展中存在的喜与忧，引出本节课的知识点。
新课讲授 一、改革进行时1.为什么要全面深化改革？P9-11（为什么改革只有进行时，没有完成时？）环节一：【教师引导】观看材料、图片，了解我国主要矛盾的变化。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。【教师引导】观看视图片，了解美国指使西方千方百计限制中国。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。2.如何进行全面深化改革？（如何将改革进行到底）【教师总结】党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。环节二：【探究活动】阅读下列国际漫评，聊聊你对这些漫画的想法。【师生活动】这部分属于拓展探究，没有时间可以一笔带过，简单了解。环节三：【教师引导】热词解读之“高质量发展”。【教师总结】我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。【新闻链接】浙江高质量发展建设共同富裕示范区。【教师提问】观看并回答：党和政府为什么建设共同富裕示范区？你对未来生活有哪些期待？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】浙江省建设高质量发展共同富裕示范区是体现了高质量发展的要求，也是社会主义共同富裕的要求。同学们说的一些美好期待都是可以通过努力奋斗，在未来一一实现的。环节四：【探究与分享】阅读课本探究与分享的材料，思考并回答问题。【教师引导】请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】从技术创新来看，转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展。从社会责任来看，有利于保护生态环境，促进可持续发展。环节五：【教师引导】观看材料、图片，了解发展不平衡的表现。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，实现共同富裕，促进社会公平公正。环节六：【教师小结】通过上述课本知识的学习，结合课本“乡村振兴”的探究与分享，引导学生明白全面深化改革的原因和做法，以及如果有效解决“三农问题”、“乡村振兴”等。并利用下表，对此部分内容进行小结。【温馨提醒】解题时务必分析清楚材料体现的是什么原因，再确定搭配什么做法！3.全面深化改革的内涵和目标：P9(1)内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，不仅指经济体制改革，而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革！(2)总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。到此，第一课时结束！二、共享发展成果环节一：【新闻链接】“村BA”、“村超”凝聚乡村振兴的蓬勃力量！2023年5月以来，贵州等地的乡村篮球赛、足球赛引起了全网围观，比赛非常爆火，还有民族歌舞表演...吸引了无数的乡亲们观看助威，热闹程度不亚于正规的大型赛事。【教师引导】“村BA”、“村超”这些乡土赛事爆火，体现了哪些所学知识？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】①新时代的十年是贵州共同富裕的十年。②让曾经偏远的乡村彻底摆脱了贫困，村里通了高速、扩建了场地、联通了5G网络，不断完善的硬件设施也为“村BA”出圈打下物质基础；③随着生活的改善，村民们在体育文化方面也有更多美好生活的期盼，当地政府利用“六月六”都会返乡打球传统民俗文化，组织举办赛事。④这些都说明了我国的乡村振兴已经提高到了一个新的高度！【教师引导】观看图片，了解榕江县如何共享发展。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】“村超”秉持人民快乐、快乐足球，榕江借助“村超”带货农产品，这些都充分说明1.共享发展的原因:P11-13（为什么要共享发展）(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。2.共享发展的措施？P11-13（如何共享发展成果）(1)坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。环节二：【教师引导】观看图片，了解榕江县村超的特色演出。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】“村超”的民族歌舞表演等充分说明了“村超”是各民族的共享发展。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。环节三：【教师引导】观看图片，了解新闻热词“民生清单”。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展，社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。 通过丰富的素材（图片、案例、材料、漫画等），引导学生把课本知识形象化，具体化，让学生更理解课本知识。主要矛盾和主要挑战等内容是本课的重难点，必须深入学习。我国的国际生存环境和美国阻碍中国发展属于国际关系和外交方面的知识，可做适当拓展，但不是教学重点。通过讲解浙江省建设共同富裕示范区的实际案例，让学生对共同富裕、高质量发展等概念有一个形象的概念，让学生明白党和国家的好政策和自己也有密切的关系。课本这个能源结构转变的案例很难，涉及的背景知识很多。教师要注意解释“粗放型发展”、“新的发展理念”、“新常态”等概念。这两幅漫画非常生动形象的描述了区域发展不平衡和城乡发展不平衡，特别是第一幅图发电量的客观数据，此类图表学生也要学会观察，有利于学生培养数据运用和解析的能力。此部分内容重要、复杂、难懂，教师在讲解清楚之后，要利用图表的方式对知识进行梳理，有利于学生应试和答题。通过回顾上一课时村超的案例，并进行深入剖析榕江县共享发展的经验，总结以人民为中心、共同富裕等重要概念。此部分的概念也是比较难的，初中生的生活经验和阅历不足以支撑全面理解相关政策和内容，教师在教学中要注意潜移默化，慢慢融入和引导学生关注社会。
课堂小结 1.改革的目标是走向共同富裕，全面深化改革是做法，共享改革成果是内容，事项共同富裕是目标。2.面临新的挑战，必须坚持全面深化改革。课文从三个挑战和三个对策来介绍。3.坚持人民为中心，共享发展成果，推动社会建设。社会主义制度是重要保障！
课堂练习 详见配套课件
课后拓展 【课后调查】谈谈你对共同富裕的看法。自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。 通过课后的调查，对共同富裕概念有比较深入的了解。
板书设计
教学反思 “如何全面深化改革？”、“如何适应经济新常态？”这三种提法是一样的。都在说明一个问题，在新常态的经济发展要求下，如何去适应，即如果继续进行改革开放，继续就是要深化，深化就是深化改革开放。教师必须对学生讲解清楚，否则遇到较难的材料问答题，学生回答不出来。“为什么要全面深化改革？”、“为什么要继续推行改革开放”、“为什么改革开放没有完成时，只有进行时？”这三种提法是一样的。答案和解释是一样的。选取材料，进行中国发展的喜与忧对比，可以让学生非常直观的明白，改革开放还有很长的路要走。“全面深化改革”、“新常态”、“新发展理念”、“转变经济发展方式”、“乡村振兴战略”、“三农问题”、“共享发展”、“两个阶段的发展目标”、“精准扶贫、精准脱贫”等众多新名词，新概念需要一一讲解，不能放过！具体解释在我的PPT里都有，可以参考。(共36张PPT)
1.2 走向共同富裕
本册教材分析：
教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。
本单元教材分析：
第一单元 富强与创新
第一课
踏上强国之路
1.1 坚持改革开放
1.2 走向共同富裕
第二课
创新驱动发展
2.1 创新改变生活
2.2 创新永无止境
单元导语
思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语）
答案与解析：①改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起改革创新的风帆，以改革释放创新活力，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
九上 1.2 《走向共同富裕》核心素养与学段目标：
【政治认同】初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。（参见 2022版 新课标 P10）
【道德修养】感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。（参见 2022版 新课标 P13）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）
【责任意识】关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政。（参见 2022版 新课标 P15）
1.2 走向共同富裕
改革开放
对内改革
对外开放
全面深化改革
全面扩大开放
重要提醒：注意区别改革开放、对内改革、对外开放的区别和做法！
温馨提醒：改革开放包含了对内改革和对外开放。今天这节课主要是对内改革的做法，即全面深化改革。对外开放的相关内容主要在九年级下册。
新闻链接： “加快推进乡村全面振兴”
▲2025年中央一号文件：指出《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》提出，实现中国式现代化，必须加快推进乡村全面振兴，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑！
预习本课知识并回答：“加快推进乡村全面振兴”有什么重要意义？
答案与解析：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。加快推进乡村全面振兴有利于共同富裕、共享发展成果、实现中国式现代化！
导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。
讨论：通过了解“悬崖村的故事”，说一说目前我国经济发展的喜与忧？
答案与解析：①基础设施逐步完善，服务业发达。但乡村振兴仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展。但污染现象仍然存在！ ③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入。但传统产业面临淘汰、升级、转型的困难！
一、改革进行时
1.为什么要全面深化改革？P9-11（为什么改革只有进行时，没有完成时？）
(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
主要矛盾的转化：1981年中国共产党第十一届六中全会指出：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
现在：要吃的更营养、更均衡、更健康...
以前：一家人能够吃饱就很好
粮食连年丰收
2.如何进行全面深化改革？P9-11（如何将改革进行到底 ）
(1)党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。
美国指使各国千方百计限制中国：比如在南海，美国指使菲律宾不断破坏与我国的相关岛屿的“君子协定”，主动挑起事端，妄图以南海争端打乱我国发展节奏！在欧洲，美国也阻止我国与欧洲各国正常经贸合作。千方百计限制我国发展！
探究活动：阅读下列国际漫评，和同学聊聊你对这些漫画的想法。
漫画《经济自残》：2025年4月，美国总统特朗普此前宣布的对进口汽车征收25%关税的措施4月3日正式生效。欧盟委员会发言人奥洛夫·吉尔曾表示，美国的关税政策就像是一种“经济自残”行为。
漫画《是时候开始囤货了》：2025年4月，美国亮出所谓的“对等关税”牌后，由于担心物价飙升，美国民众开启了“疯狂囤货”模式。在美国超市，一些中国商品被抢购一空。还有市民在跑了多家商店后，终于抢购到一台中国品牌电视机。
1.为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时）
(2)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
2.如何进行全面深化改革？（如何将改革进行到底）
(2)需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
高质量发展：“是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。摘自【二十大报告】
新闻链接： 浙江高质量发展建设共同富裕示范区
共同富裕示范区发展目标：发展目标是到2025年，浙江省推动高质量发展建设共同富裕示范区取得明显实质性进展。人均地区生产总值达到中等发达经济体水平，基本公共服务实现均等化；城乡区域发展差距、城乡居民收入和生活水平差距持续缩小，以中等收入群体为主体的橄榄型社会结构基本形成，国民素质和社会文明程度达到新高度，推动共同富裕的体制机制和政策框架基本建立，形成一批可复制可推广的成功经验。到2035年，浙江省高质量发展取得更大成就，基本实现共同富裕。
观看并回答：党和政府为什么建设共同富裕示范区？你对未来生活有哪些期待？
课堂活动：阅读课本探究与分享的材料，思考并回答问题。
答案与解析：从技术创新来看，转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展。从社会责任来看，有利于保护生态环境，促进可持续发展。
思考并回答：请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？
新常态：我们要努力转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力。我国经济发展的新常态是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的必然要求。
1.为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时）
(3)我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
2.如何进行全面深化改革？（如何将改革进行到底）
(3)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，实现共同富裕，促进社会公平公正。
课堂活动：阅读课本探究与分享的材料，思考并回答问题。
答案与解析：1. 目前，我国农村已经发生了翻天覆地的变化,老百姓生活......
2. 农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。目前，城乡发展不平衡不协调的矛盾比较突出.....
3.根据中央部署，乡村振兴的目标是到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强，农村美，农民富全面实现。构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系......
1.为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时）
(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
2.如何进行全面深化改革？（如何将改革进行到底）
(4)只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，继续推动全面深化改革的历史进程，奏响中国走向繁荣富强的最强音！
重要提醒：小结一下全面深化改革的原因和做法。注意原因和做法要一一对应！
原因/为什么要全面深化改革 措施/如何全面深化改革
①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 和 的发展之间的矛盾。 ①党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启 的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。
②我国经济已由高速增长阶段转向 阶段。 ②需要 ，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
③我国经济发展面临 、 等现实挑战。 ③促进 ，坚持中国特色 ，坚持 ，实现共同富裕，促进社会公平公正。
④改革开放是当代中国 。改革只有进行时，没有完成时。 ④只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的 ，继续自强不息、自我革新，继续推动全面深化改革的历史进程，奏响中国走向繁荣富强的最强音！
温馨提醒：解题时务必分析清楚材料体现的是什么原因，再确定搭配什么做法！
重要提醒：小结一下全面深化改革的原因和做法。注意原因和做法要一一对应！
原因/为什么要全面深化改革 措施/如何全面深化改革
①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ①党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。
②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ②需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
③我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，实现共同富裕，促进社会公平公正。
④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 ④只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，继续推动全面深化改革的历史进程，奏响中国走向繁荣富强的最强音！
温馨提醒：解题时务必分析清楚材料体现的是什么原因，再确定搭配什么做法！
3.全面深化改革的内涵和目标：P9
(1)内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，不仅指经济体制改革，而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革！
(2)总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
新闻链接：“村BA”、“村超”凝聚乡村振兴的蓬勃力量！
讨论：“村BA”、“村超”这些乡土赛事爆火，体现了哪些所学知识？
答案与解析：①新时代的十年是贵州共同富裕的十年。②让曾经偏远的乡村彻底摆脱了贫困，村里通了高速、扩建了场地、联通了5G网络，不断完善的硬件设施也为“村BA”出圈打下物质基础；③随着生活的改善，村民们在体育文化方面也有更多美好生活的期盼，当地政府利用“六月六”都会返乡打球传统民俗文化，组织举办赛事。④这些都说明了我国的乡村振兴已经提高到了一个新的高度！
“村BA”、“村超”爆火：2023年5月以来，贵州等地的乡村篮球赛、足球赛引起了全网围观，比赛非常爆火，还有民族歌舞表演...吸引了无数的乡亲们观看助威，热闹程度不亚于正规的大型赛事。
二、共享发展成果
1.共享发展的原因:P11-13（为什么要共享发展）
(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
2.共享发展的措施？P11-13（如何共享发展成果）
(1)坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
“村超”秉持人民快乐、快乐足球
榕江借助“村超”带货农产品
1.共享发展的原因（为什么要共享发展）
(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
2.共享发展的措施？（如何共享发展成果）
(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
“村超”的民族歌舞表演
“村超”是各民族的共享发展
1.共享发展的原因（为什么要共享发展）
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
2.共享发展的措施？（如何共享发展成果）
(3)只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展，社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。
政府报告里的民生清单：推动更多资金资源“投资于人”、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负、加强消费激励，形成经济发展和民生改善的良性循环。
本课小结：
▲ 本课重难点：
1.改革的目标是走向共同富裕，全面深化改革是做法，共享改革成果是内容，实现共同富裕是目标。
2.面临新的挑战，必须坚持全面深化改革。课文从三个挑战和三个对策来介绍。
3.坚持人民为中心，共享发展成果，推动社会建设。社会主义制度是重要保障！
1.2 走向共同富裕
改革进行时
共享发展成果
1. 改革的原因
2. 如何改革
1. 正确认识“共享发展”
2. 如何“共享发展”？
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课堂练习
1.【2025模拟】2025年中央一号文件——《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》提出，实现中国式现代化，必须加快推进乡村全面振兴，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。这体现了（ ）
①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
②中国共产党依据宪法和法律治国理政
③要改善民生，消除城乡差距
④要深化改革，让人民共享发展成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案与解析】B 本题考查坚持党的领导、全面深化改革、走向共同富裕。①④符合题意；②：题干未涉及中国共产党依据宪法和法律治国理政，②不符合题意；③：城乡差距缩小，而不是消除，③说法错误；故本题选B。
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课堂练习
2.【2025模拟】2025年中央一号文件明确提出，因地制宜发展庭院经济。庭院经济以家庭为单位，盘活农户房前屋后资源，如发展特色种植养殖等产业，在促进农民增收、优化乡村产业结构中发挥着“小而美”的作用。可见发展庭院经济的目的是（ ）
A．毫不动摇巩固发展公有制的主导地位
B．满足农民日益增长的文化需要
C．高质量发展经济，全面建成小康社会
D．合理利用资源，促进乡村振兴
【答案与解析】D 本题考查共同富裕。A：公有制经济是主体，国有经济起主导作用，庭院经济属于非公有制经济，与巩固公有制主导地位无关。故A错误；B：题干未涉及文化需求，重点在经济发展。故B错误；C：全面建成小康社会目标已于2020年实现，故C错误；故本题选D。
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课堂练习
3.【2024模拟】2023年5月以来，贵州等地举办了“村超”、“村BA”等乡土赛事满足老百姓的体育文化需求。比赛非常爆火，还有民族歌舞表演...吸引了无数的乡亲们观看助威，热闹程度不亚于正规的大型赛事。这说明（ ）
A.我国坚持以人民为中心的发展思想
B.我国现阶段的主要矛盾已被彻底解决
C.我国已经解决了发展不平衡不充分的问题
D.我国已经实现了全体人民的同步富裕
【答案与解析】A 本题考查我国的发展思想。A正确；B：我国现阶段的主要矛盾还未彻底解决，故排除B；C：我国还未解决发展不平衡不充分的问题，故排除C；D：我国坚持的是共同富裕，不是同步富裕。我国也还未实现共同富裕。故排除D；故选A。
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课堂练习
4.【2024模拟】“要坚持政府过紧日子，更好节用裕民”“装满‘米袋子’、充实‘菜篮子’”“大力实施‘万企兴万村’行动”……这些暖心的举措体现了人民政府（ ）
①具有国家重大事项的最高决定权
②坚持以人民为中心的发展思想
③致力于解决我国社会的主要矛盾
④让人民群众平均享有发展成果
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【答案与解析】C 本题考查走向共同富裕。②③说法正确，符合题意；①：错误，全国人大具有最高决定权，排除；④：错误，共享发展成果，排除；
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课堂练习
5.【嘉兴中考】总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出：“脱贫攻坚不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”为此，我国还应继续（　）
①推进各民族的共同繁荣
②推进各族人民迈向同等富裕
③完成总体小康社会目标
④关注人民对美好生活的追求
A.①② B.①④
C.②④ D.③④
【答案与解析】B 本题考查共同富裕的相关知识。②“同等富裕”说法错误，应该是“共同富裕”。③中继续“总体小康”，说法错误。
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课堂练习
10.【湖州中考】高质量发展建设共同富裕示范区，是党中央赋予浙江新的光荣使命。为了让人民群众真切感受到看得见、摸得着、真实可感的共同富裕，浙江省需要不懈努力的是（　）
①深入推进协调发展、共享发展
②把提升发展速度放在首要位置
③多谋民生之利、多解民生之忧
④抓紧落实同步富裕、同时富裕
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案与解析】B 本题考查共同富裕的相关知识。②“发展速度”说法错误，应该是“发展质量”放在首位。④中“同时、同步富裕”都是错误的。
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课堂练习
11.【重庆中考】中央领导在宁夏考察时说,“无论是全面小康、脱贫还是现代化，一个民族都不能少。各族群众是一个大家庭, 要携手并进”“脱贫摘帽不是终点，随着人们对美好生活需求日益增长，我们的工作还要不断提高,帮扶的领域要不断扩大”。由此可见（ ）
A.各族人民手足相亲、齐心协力，已实现了共同富裕
B.党坚持以人民为中心，让各民族人民共享发展成果
C.我国已经形成了平等团结共同繁荣的新型民族关系
D.我国社会主要矛盾是贫困问题同全面小康间的矛盾
【答案与解析】B 本题考查共享发展的相关知识。A“实现了”说法错误。C，社会主义新型民族关系应是平等团结互助和谐。D主要矛盾表述错误。
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课堂练习
12.以前我国民生建设主要着力解决“饱不饱”、“暖不暖”、“有没有”的问题，现在则开始关注“好不好”的问题。这一转变告诉我们（ ）
A.我国社会的主要矛盾发生转化
B.我国经济发展进入新常态
C.我国基本国情与以前不同
D.我国人民生活没有实现全面小康
【答案与解析】A 本题考查现阶段我国的主要矛盾这一基本的国情问题。现阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾，A答案很好的回答了材料的内涵。B中的经济新常态并不是材料所表达的。C说法错误，基本国情仍然是社会主义初级阶段。D说法错误，我国已经实现全面小康。
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课堂练习
13. 右图中实施乡村振兴战略（ ）
①是消除城乡差别的必然要求，体现共享发展理念
②有利于促进城乡协调发展，推动城乡发展一体化
③有利于促进社会公平公正、实现人民的同步富裕
④有利于有效应对城乡发展不平衡不协调的现实挑战
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【答案与解析】B 本题考查全面深化改革措施中乡村振兴的相关知识。①的说法中“消除”太绝对。③的说法中“同步富裕”错误，表述应是“共同富裕”，同步、同时、同等都是错的。★
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课堂练习
项目产生的背景
14.看漫画，回答问题：
上述三幅漫画共同反映了我国新时代的主要矛盾是什么？怎么解决这一矛盾。（至少写三条）（5分）
答：（1）主要矛盾：是人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾；
（2）解决方法：
①在党的领导下，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。（1分）
②坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念。（1分）
③促进区域协调发展，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。（1分）
④不断弘扬与时俱进、锐意进取、勇于实践的改革创新精神。（1分）
课后拓展：
课后调查：谈谈你对共同富裕的看法。
自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。

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