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(共34张PPT)
初步筹划阶段
你重生在60年代，变成了一位优秀的非著名导演，发誓要夺回曾经失去的一切！
经过一番争夺，你顺利竞拍到了著名作家茹志鹃的第一手小说《百合花》的版权，准备摩拳擦掌大拍一场，冲击戛叭纳电影节。
现在你要提取这个剧的拍摄内容和地点。
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等。
她的作品大概可以分为三类：一类注重在对人物心理的探究中勾画人物的性格特征并触及他们的精神历史；一类是抒情性较强作品；一类是反映革命斗争题材的作品。
探究新知
走进作者
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”
写作背景
探究新知
任务一：作为优秀非著名导演，你要熟读剧本，并从《百合花》中概括需要拍摄的剧情，同时突出剧本最高光时刻，吸引投资商。
A.熟读剧本，并标好段落，捋顺情节
B.谁爱读谁读，反正我不读
恭喜你，你的公司倒闭了。
请大侠重新来过。
任务一
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梳理故事情节和脉络
开端
发展
高潮
结尾
（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。
（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。
（44-57）通讯员为救人而牺牲。
（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
带路
借被
牺牲
献被
任务二：投资方的挑衅
你顺利给投资方讲解了剧情，却得到了某位孙姓投资方的阻拦。
她认为60年代的关于战争电影剧本那么多，例如《林海雪原》《洪湖赤卫队》《红色娘子军》《地雷战》等，为什么你会挑选这个剧本？此时你选择：
A.细细讲解这个剧本和普通战争剧的区别，展示己方的超绝竞争力
B.痛殴投资方一顿，并大呼“我看你不爽很久了。”
恭喜你，你给投资方打成轻伤，
赔的倾家荡产。
你也处以三年有期徒刑，
请大侠重新来过。
回顾旧识
探究新知
小说阅读要点
1. 理清情节
3. 分析环境
4. 概括主旨
2. 认识人物
任务三：选角风波
投资方给你塞了好多演员，他们大致长这个样子：
你沉默了……你想跟他们说说选角的需求，却不知从何说起。
任务三：选角风波
作为一出好戏，首先要确定演员的形象。
你决定根据剧本中的人物进行贴切的角色选择。
概括人物形象，并从文中给出相关依据。
角色一：通讯员
角色二：新媳妇
角色三：？
任务三
探究新知
走进人物—分析人物特征
塑造人物形象方法
正面描写
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
细节描写
侧面描写
环境烘托
人物衬托
其他
对比、抑扬结合
任务三
探究新知
小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
原文情节 描写手法 形象特征
送“我”去包扎所的路上故意停下来等我（6）
动作描写
善解人意
“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”（7）
肖像描写
纯洁质朴
见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”（8、21）
腼腆羞涩
这都是为了我们……他就一下子扑在那个东西上了（54）
细节描写
勇敢无畏
步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头（7、42）
侧面描写
热爱生活；体贴
动作、神态描写
任务三
探究新知
小通讯员是一个有着（ ）的外表，（ ）的性格，
（ ）的品质（ ）一样美好心灵的小战士。
腼腆、善解人意
质朴、憨厚
勇敢善良、热爱生活
百合花
形象：外在＋内在
小通讯员形象小结
任务三
探究新知
百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？
原文情节 描写手法 形象特征
肖像描写
漂亮质朴
细节描写
娴静羞涩
善解人意
尊敬军人、
品质高洁
动作、心理描写
神态、动作描写
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”（30）
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，
“低头咬着嘴唇”（30）
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”（30）
“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”（58）
任务三
探究新知
形象：外在＋内在
新媳妇形象小结
美丽善良、纯真朴素、热情友善、深明大义、重情重义、理解支持革命的民众代表。
任务三
探究新知
文中除了小通讯员、新媳妇，谁还在小说中起到了不可或缺的作用？这个角色在文中起到了什么作用？
“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。
作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。
“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。
“我”是故事的叙述者（第一人称）、见证者，增加了故事的真实性。
情节
主要人物
主题
第一人称
任务三
探究新知
高考考点链接：小说中次要人物的作用：
次要人物即陪衬主要人物或线索人物，其作用一般有：
对主要人物起陪衬作用。
贯穿全文的线索，推动情节发展，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。
同主要人物一同揭示或凸显主旨。
为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感彩基调的作用。
答题思路：
对主要人物的作用；对情节的作用；人物对主旨的作用；对环境的作用。
任务三
探究新知
高考考点链接：人称的作用：
（1）第一人称：以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强小说的可信度、真实感。（有限视角）
（2）第二人称：以对话的口吻叙述，可以拉近与读者的距离，显得自然亲切，便于情感交流，用于抒情能增强感染力。
（3）第三人称：以旁观者的口吻叙述，可使小说张弛自由，便于多角度塑造人物，表达感情。（无限视角）
任务四：服化道上场！
一部优秀的作品绝对离不开优秀的服化道！
必须准备哪些道具才能正式开拍呢？
文本探究
1.步枪筒里的树枝和野菊花
2.通讯员给“我”的两个干硬的馒头
3.新媳妇的枣红底百合花新被
4.通讯员衣服上撕破的大洞
前后呼应的细节刻画
文本探究
步枪筒里的树枝和野菊花
在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与野菊花，这本身就是一个鲜明的对比，让我们在无言中感受到战争与和平的剧烈冲突。
表现小通讯员天真、热爱生活，使得他献出生命的崇高行为更为震撼人心。
文本探究
两个干硬的馒头
第一次：表现通讯员对同志的关心、体贴
第二次：“我”无意摸到他给“我”的馒头。触物思人，物在人亡，怎不让人心痛！
干硬的馒头体现出了战争的艰苦。
文本探究
衣服上的破洞
既照应了前文写的小通讯员的腼腆、憨厚，又表现了他的执拗，当然还带有一点对新媳妇的愠意。
第一次是在借被时，由于羞涩、慌张，小通讯员在接过新媳妇递过来的新被转身走时，不小心，衣肩上挂破了个洞，而且高低不肯让新媳妇缝补。
文本探究
第二次是小通讯员离开包扎所返回团部时，“我看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上就让他走，现在至少要裸露一个晚上肩膀了。”
一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小，同时也说明“我”一直目送小通讯员远去，加上对“我”后悔心情的描写，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀，并且隐隐约约地暗示小通讯员要出事，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔。
衣服上的破洞
文本探究
第三次，小通讯员躺在门板上，新媳妇看见衣肩上的破洞，发出惊叹。
衣服上的破洞
不仅进一步证实担架队抬回来的这个重伤员确实就是小通讯员，而且还说明他从包扎所回到团部后，一直都无暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都没有来得及缝补就牺牲了，同时，又表现了小通讯员大公无私，一心扑在自己工作上的高尚品质，使小通讯员的形象在读者的心目中愈加高大起来。
文本探究
第四次，新媳妇“低着头，正一针一针在缝他衣肩上那个破洞”，医生说“不用打针了”，可新媳妇好像什么也没看见，什么也没听见，依然拿着针，细细地，密密地缝着，“我实在看不下去了，劝她不要缝了”，她却异样地瞟了“我”一眼，“低下头，还是一针一针地缝着”。
有对当初小通讯员“受气”的懊悔和内疚，更饱含着对烈士的敬佩和痛悼。
衣服上的破洞
文本探究
百合花被
“百合花被”是文章的线索。象征着新媳妇对美好婚姻和幸福生活的向往。新婚被子借给部队，体现了新媳妇的美好心灵。
作用：这一细节描写，不仅起到刻画人物的作用，说明新媳妇的美好心灵与对解放军战士的真挚情感，而且巧妙地点明了小说主题：小通讯员把生命献给人民，是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。新媳妇把“百合花被”献给了军队，象征着深厚的军民情谊。
任务五：换名风波
某孙姓投资方非要把名字改成《百合花被》
还有某孙姓投资方要把名字改成《通讯员和新媳妇》
更甚者，还有某某同志认为要改成《憎恶的“白月”》
作者表示拒绝更改。作为导演你也认为不能改。
你能给出理由吗？
任务五
探究新知
以“百合花”为标题，有何作用？
文章3次出现百合花被子，与文章内容呼应。
1
衬托通讯员和新媳妇高尚纯洁的心灵，象征通讯员舍己为人的崇高精神。
2
揭示主旨：表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达高尚的人情美和人性美。
3
象征手法，使表达文雅、含蓄，体现出小说清新俊逸的风格，激发了读者的阅读兴趣。
4
任务五
探究新知
鉴赏标题内涵和作用
高考考点链接：小说标题作用类
交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。
一、环境角度
①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。
二、情节角度
突出人物的形象或者性格。
三、人物角度
寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。
四、主题角度
是否作为线索；运用双关、比喻、象征等手法。
五、技巧角度
给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。
六、读者角度
任务五
探究新知
百合花这个标题有什么含义？
指被子上的“百合花”图案，寄托百年好合的美好寓意。
1
百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。
2
表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。
3
歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。
4
任务五
探究新知
鉴赏标题内涵和作用
高考考点链接：小说标题含义类
表层含义：解释标题的字面意思。
一
深层含义：标题的比喻义、引申义、象征义、特指义，它常常与文章的中心（主旨）有关。
二
任务六
探究新知
你终于可以排除万难，找准定位，准备开拍！
人性美和人情美
青春的奉献
军民之间的鱼水情深
人民群众对英雄战士的热爱和崇敬
人民战士的崇高品质

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