资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学六年级（上册）分层作业
单元 第四单元浩瀚宇宙 课题 1.地月系
学习目标 科学观念目标：知道地球和月球的基本特征，了解地月系的组成及运动关系，能描述月球围绕地球运动等相关现象。 科学思维目标：能通过对地球、月球相关信息的分析、比较，归纳地月系的特点，培养逻辑思维和归纳总结能力。 探究实践目标：能通过模拟实验、查阅资料等方式，探究地月之间的运动规律、月相变化等相关现象，提升科学探究能力。 态度责任目标：对探索宇宙产生浓厚兴趣，培养探索宇宙奥秘的科学态度，增强保护地球和关注宇宙的责任感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.地球是一个（ ）、（ ）的不规则球体，月球是地球的（ ）。 2.月球围绕地球（ ）运动，地球同时围绕（ ）公转。 3.地月平均距离约为（ ）千米。 4.月球本身（ ）发光，我们看到的月光是月球反射的（ ）光。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.模拟月相变化实验：准备一个皮球，代表（ ）、一个台灯，代表（ ），在暗室中，让“月球”围绕观察者转动，代表（ ）转动。 6.模拟地月运动实验：用两个小球分别代表（ ）和（ ），让月球小球围绕地球小球做（ ）运动，同时移动地球小球模拟地球绕太阳公转，感受地月系的运动关系。 （第五题） （第六题） 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读资料：“地球直径约12742千米，月球直径约3476千米；地球有大气层、液态水和生命，月球没有大气层，表面布满环形山。” 分析：地球和月球在大小、环境等方面有哪些相同和不同？ 相同点： 不同点： 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.资料：“潮汐现象与地月之间的引力有关，当月球、太阳和地球处于同一直线时，会出现大潮。”下列说法正确的是（ ） A.潮汐只和月球引力有关 B.大潮一定出现在满月时 C.地月引力会影响潮汐 D.月球对地球没有引力作用 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.小组合作制作地月系模型：利用泡沫球、铁丝、颜料等材料，制作地球和月球的模型，并展示地月之间的运动关系，介绍地月系的相关知识。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
两极稍扁、赤道略鼓、卫星 2.自西向东、太阳 3.384400
不会、太阳
实验探究 做一做
5.月球、太阳、地球 6.地球、月球、圆周
实践应用 固一固
7.相同点：都属于地月系，月球围绕地球运动；不同点：地球体积、质量比月球大；地球有适合生命生存的环境，月球没有等。
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类 （合作完成）
9.材料准备：选择两个大小不同的泡沫球，大的代表地球，小的代表月球；准备铁丝、颜料等。
制作过程：（1）用颜料给两个泡沫球分别涂上代表地球（如蓝色）和月球（如灰色）的颜色。（2）将铁丝一端固定在代表地球的泡沫球上，另一端固定在代表月球的泡沫球上，模拟地月之间的引力联系。
展示与介绍：
运动关系：手持代表地球的泡沫球，让代表月球的泡沫球围绕地球做圆周运动，展示月球绕地球的公转。同时，也可简单说明地球自身也在自转。
地月系知识：地月系是由地球和月球组成的天体系统，月球是地球唯一的天然卫星。月球围绕地球公转的周期约为27.3天（恒星月），由于地球同时绕太阳公转，所以从地球上看，月球完成一次朔望（从新月到下一个新月）的周期约为29.5天。地月之间的引力相互作用，不仅引发了地球的潮汐现象，还对月球的自转产生了影响，使得月球总是以同一面朝向地球。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑