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小学道您与法治六年级（下）期末教学质量评价
实践乐园二
注避班项：
准考
道德与法治课上，老师组织同学们观看了一部关于地球环境现状的纪录片，并介绍了联合国“可持续发展目
姓
名
【,答四前，乡生先指自己的姓名、准考任号马项写消龙，
标”、课后，同学们围绕“我们能为地球做什么”展开了热烈讨论、1-2为判断题，对的选“T”,郐的选“F”·请
2活承恩必须使用2B0笔填徐且按正阴填效方式填浓：
回回回回
回回
回
张级
田田
把1-1答案用2B铅笔涂到下面的方框内，否则无效。
面 是斧团么所使用0.5苍米国色字迹的签半第书写，
■
当场
1.看完纪录片，小明深有心蚀，决定以后尽量步行或骑自行车上学，诚少碳排放。（)
子体工经，宅讼训，
座位号
8前按吼思号凝序在各用目的谷风区坡内作答，超出答画
岛
2.小丽认为，地球资源枯竭、环境污染是发达国家造成的，我们发展中国家和普通人不仍要承担贵任。（)
区绒书写的答案无效，在原印东、试团香上答团无效，
回
L
3.“可持续发展目标”强调既要满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，以下日常行为最符合这一理
.保持卡百训洛、不要斯盘、不要源胶、弃策，不准使用
回
回回
念的是()。
缺考口
设改流、格正0、伥刀、
团
A.为了干净方便，使用一次性塑料袋
B.将废旧书本收集起来卖给回收站
C,夏天把空调温度训得很低，盖着被子睡觉
实我乐因
4.关于“人类命运共同体”理念的理解，以下说法正确的是().
A它意味若各国之间没有矛盾和竞争
B.它强调全球性问题需要各国携手合作
六(2)班是学校的“文明班级”·最近，班委们正在策划两项活动：一是响应学校号召，组织同学参与“美丽
C.它只适用于经济领域
社区，你我共建”周末志思思务：二是第备一个主愿为“世界文明大观园”的班级文化墙展示。1-2为判断题，对的
实践乐园二：答案栏
选“T”错的选“下”，请把1-答案用2B铂笔涂到下面的方框内，否则无效。
1回回2四四3四回 4m
L.班长小华认为，参与社区志愿围务是公民应尽的贵任，也能锻炼实践能力，他积极动员大家报名。（）
实践乐园三
2.小林觉得周末志思服务占用了休息时间，而且社区环境好坏是物业的事，与自己关系不大，不想参加。（
学校广描站播报了一则国际新问：联合国安理会召开会议，讨论如何调解某地区的武装冲突，推动和平进程、同
3.在筹备“世界文明大观园”文化缩时，学习委员小炎负责收集资料，她应该：()，
学们对此展开了讨论。1-2为判断愿，对的选“T”,错的选“℉”。请把1-5答案用2B铅笔涂到下面答案栏的方框内，
否则无效。
A只选用自己届家文化的帝彩内容，忽略其他文化
1小红说：“战争太可怕了，它让无数人、失去生命。和平才是人类最珍贵的财富。”（)
B.从多个果道（如图书馆、权威阿站）搜集资料，牌重并客观展示不同文明的特色与贡献
2.小亮认为：“强国用武力解决争端是天经地义的，弱国就应该服从，”()
C.为了吸引跟球，故意夸大甚至编造一些其他文化的所谓“奇闻异事”
3.联合国在维护世界和平与安全方面发挥者重要作用，以下()是联合国的主要宗旨之一，
A帮助强国获得更多领土B.维护国际和平与安全
C.干涉他图内政
4.在社区志因服务中，同学们主要承担清理垃圾、血传垃圾分类的任务，体现了()。
4中国始终是世界和平的建设者。中国参与国际事务，积极推动解决冲突的方式通常是()。
人关爱自然、保护环境的贵任意识8.社区建设只是成年人的贵任C.参与公共事务可有可无
A主张使用武力成慑B.坚持和平共处五项原则，倡导对话协商C.只关注自身利益
5.作为未来世界的建设者，我们小学生现在可以为推动和平做些什么？（)
实我乐国一：答米栏
A觉得战争离自己很远，不必关心
B.学习了解不同国家的文化，学会尊重差异
00)00
400a0
C.在网络上跑意发表对冲突一方的攻击性言论
实践乐园三：答案烂
5.在布图文化培的过程中，小刷和小强因为选用哪张图片代农非洲文明发生了争执，互不相让，吵了起来。你认为他
四四2四四3四四四4四四四5四四回
们应该如何沟通解决这个问思？（谢写出两点具体做法）
6.我国和平共处五项原则的核心内容是什么？（至少写出两项）
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