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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学六年级（上册）分层作业
单元 第四单元浩瀚宇宙 课题 3.灿烂星空
学习目标 科学观念目标：知道恒星、行星等天体的基本特征，了解星空的构成及天体的运动规律，形成对宇宙天体系统的初步认识。 科学思维目标：能通过观察、分析星空相关资料，运用比较、归纳等思维方法，总结天体的相同与不同点，推理星空变化的可能原因。 探究实践目标：学会使用天文观测工具，观测模拟星空或实际星空，能记录观测到的天体现象并进行简单分析；设计简单实验模拟天体运动。 态度责任目标：对探索宇宙星空产生浓厚兴趣，乐于参与天文观测和讨论活动，感受宇宙的浩瀚与神奇，树立科学的宇宙观和探索精神。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.恒星是能自己（ ）的天体，我们夜晚看到的大多数星星属于（ ）。 2.太阳系中的行星围绕（ ）公转，自身（ ）（选填“能”或“不能”）发光。 3.星空会随着时间发生变化，这种变化与（ ）的运动有关。 4.北斗七星属于（ ）星座的一部分，它的形状看起来像（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.利用手电筒、乒乓球等材料，模拟太阳系中行星围绕太阳公转的运动。观察并描述乒乓球模拟（ ）的运动轨迹与手电筒模拟（ ）的位置关系。 6.准备一个星空投影灯，在黑暗的房间里开启投影，模拟不同季节的星空。记录不同季节北斗七星的位置变化，并分析这种变化与季节的关系。 （第五题） （第六题） 10分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.结合所学恒星、行星等天体知识以及星空变化规律，查阅资料或结合生活认知，说一说现代人们观测星空除了指导农业，还能在（ ）、（ ）等领域发挥作用。 4分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料回答问题（选择题） 新观测到的天体现象中，属于恒星演化阶段的是（） A.行星形成 B.恒星诞生 C.彗星掠过 D.卫星发射 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论赛：人类探索宇宙星空是利大于弊，还是弊大于利？ 10分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.发光；恒星
2.太阳；不能
3.地球
4.大熊；勺子
实验探究 做一做
行星、太阳
斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
实践应用 固一固
7.航海、科学研究
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类 （合作完成）
9.正方观点：人类探索宇宙星空利大于弊。从推动科学技术发展、满足人类对宇宙的好奇心与探索欲、为人类未来寻找新家园方面阐述。
反方观点：人类探索宇宙星空弊大于利。从探索过程中耗费大量人力、物力、财力，可能带来太空垃圾等环境问题，以及过度探索可能引发的未知风险等方面阐述。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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