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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学六年级（上册）分层作业
单元 第四单元浩瀚宇宙 课题 4.宇宙畅想曲
学习目标 科学观念目标：知道宇宙是由众多天体组成的庞大系统，了解一些常见天体的基本特点，以及宇宙处于不断的运动和演化之中。 科学思维目标：能根据已有的宇宙知识，对宇宙的结构、天体的运动等进行逻辑推理和想象。 探究实践目标：通过观察、查阅资料等方式，收集关于宇宙天体的信息，能对收集到的信息进行整理和分析。 态度责任目标：激发对宇宙探索的兴趣和好奇心，培养勇于探索未知、尊重科学事实的态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.宇宙是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等天体组成的。 2.（ ）是一颗恒星，地球是围绕太阳运行的（行星）。 3.月球是地球的（ ）。 4.宇宙处于不断（ ）和（ ）的过程中。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.问题：观察太阳系行星图片，比较不同行星的大小、外观等差异。 操作：仔细观察行星图片，记录下各行星的颜色、是否有光环、相对大小等特征。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.材料：黑洞主要由大质量恒星坍缩形成：当核心燃料耗尽、辐射压不足以对抗引力，核心急剧坍缩，若残余质量超过奥本海默极限，就会形成包含奇点与事件视界的黑洞，连光也无法逃出。 黑洞是洞吗？ 能否直接看见黑洞？ 黑洞会永远存在吗？ 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.材料：未来百年内人类更可能在月球/火星建立小规模科研前哨；跨恒星移民需200—300年以上，依赖推进、辐射防护、闭环生态与社会心理等系统性突破。 问题：以下关于星际移民的说法，正确的是（ ）。 A.星际移民目前已经可以实现 B.星际移民面临的最大难题是如何在宇宙中长时间生存 C.只要找到合适的星球，星际移民就没有任何问题 4分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8..辩论会题目：宇宙探索过程中，优先发展载人航天还是无人航天，哪种方式更有利于人类探索宇宙？ 10分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
恒星、行星、卫星、星云 2.太阳 3.卫星 4.运动、演化
实验探究 做一做
5.结论：不同行星在大小、外观上存在明显差异，比如木星体积较大，土星有明显的光环等。
实践应用 固一固
6.（1）不是，是时空高度弯曲的致密天体。（2）不能，只能看到其对周边物质的影响。（3）理论上会因霍金辐射而蒸发，但过程极其漫长。
迁移创新 试一试
7.答案：B
项目类、实践类 （合作完成）
8正方：首先，载人航天能充分发挥人类的主观能动性与决策灵活性。宇宙环境复杂多变，充满未知的突发状况，宇航员凭借自身知识、经验和直觉，可快速应对，如空间站设备突发故障时，宇航员能及时修复，保障任务推进，这是依赖预设程序的无人航天难以企及的。其次，载人航天能提升科研效率与深度。人类可通过直接观察、触摸等感官体验，获取更丰富准确的信息，推动科研深入。比如行星地质考察，宇航员亲自采集分析样本，远非无人探测器按预设程序操作所能比。
反方：第一，无人航天成本效益高。无需生命保障等复杂系统，成本低，能短时间发射更多探测器，广泛探索宇宙区域。像太阳系内多行星卫星被无人探测器探访，以低成本获取海量数据，这是载人航天高成本难以做到的。
无人航天风险可控。不存在人员伤亡风险，可执行高风险任务，如探测黑洞附近、穿越小行星带，即使损毁，也只是经济损失，而载人航天一旦出事，后果惨重。第三，无人航天持续工作能力强。不受人类生理限制，能长时间在宇宙工作，“旅行者”号飞行数十年持续传数据，人类宇航员驻留时间远不及此。综上，优先发展无人航天更利宇宙探索。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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