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(共44张PPT)
1大青树下的小学
五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……
我国是一个多民族国家，各民族团结友爱。说说你知道的我国的民族吧！
汉族
阿昌族
傣族
景颇族
……
在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，不同民族的孩子们在同一所学校学习。今天，我们就一起走进这所特别的小学 —— 大青树下的小学。
学习任务一：
字词闯关——走近小学。
róng
（丝绒）
（绒毛）
áng
（昂扬）
（昂首挺胸）
yáng
（飘扬）
（飞扬）
fèng
（凤仙）
（凤尾竹）
qiáng
（城墙）
（院墙）
huàng
（摇晃）
（晃动）
会认字
识字游戏——认识小动物
绒
昂
扬
凤
墙
晃
土
皮
王
求
扌
召
口
乎
搭积木，不要重复搭建哟。
会写字
招
坡
球
呼
票
风
扌
讠
卖
执
灬
飘
扬
读
热
市
米
丬
士
门
且
氵
吉
闹
粗
壮
洁
音序：P
部首：土
结构：左右
组词：山坡 土坡 高坡 坡度 爬坡
陡坡 借坡下驴
笔顺：
pō
音序：Q
部首：王
结构：左右
组词：绒球 篮球 足球 球迷
星球 地球 羽毛球
笔顺：
qiú
音序：Z
部首：扌
结构：左右
组词：招引 招呼 招手 招待
招财进宝 招兵买马
笔顺：
zhāo
音序：H
部首：口
结构：左右
组词：呼唤 呼应 呼声 呼喊 欢呼
呼吸 大呼小叫
笔顺：
hū
音序：P
部首：风
结构：左右
组词：飘扬 飘零 飘动 飘荡
飘忽不定 风雨飘摇
笔顺：
piāo
音序：Y
部首：扌
结构：左右
组词：飘扬 飞扬 扬帆 赞扬 表扬
扬长避短 扬长而去
笔顺：
yáng
音序：D
部首：讠
结构：左右
组词：读书 朗读 阅读 读者 读物
读音 熟读深思
笔顺：
dú
音序：R
部首：灬
结构：上下
组词：热闹 热情 炎热 热水 热气球
热血沸腾 忽冷忽热
笔顺：
rè
音序：N
部首：门
结构：半包围
组词：喧闹 吵闹 打闹 欢闹 闹事
闹钟 大吵大闹 无理取闹
笔顺：
nào
音序：C
部首：米
结构：左右
组词：粗壮 粗心 粗鲁 粗糙 粗暴
粗野 粗茶淡饭
笔顺：
cū
音序：Z
部首：丬
结构：左右
组词：茁壮 壮大 强壮 健壮 壮观
壮士 壮丽 壮志凌云
笔顺：
zhuàng
音序：J
部首：氵
结构：左右
组词：整洁 洁净 纯洁 洁白 保洁
清洁 洁身自好
笔顺：
jié
shān pō
xué xiào
piāo yáng
kè wén
shēng yīn
zhāo yǐn
rè nao
gǔ lǎo
cū zhuàng
zhī gàn
jié bái
山坡
学校
飘扬
课文
声音
招引
热闹
古老
粗壮
枝干
洁白
读写词语
昂扬
读读记记
昂贵
昂首挺胸
飘扬
表扬
神采飞扬
墙壁
城墙
铜墙铁壁
摇晃
晃动
摇头晃脑
学习任务二：
课文详解——感受校园特色。
整体感知，课文是按照怎样的顺序来写的？
课文详解
1.上学路上。（第1自然段）
早晨,从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
绒球花 太阳花
这句话运用排比的句式，不仅富有画面感，还有节奏感，让人感觉很新鲜。
不常见的事物，“绒球花”“太阳花”让人觉得有新鲜感。
陌生的民族名称，如“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”让人觉得新鲜。
找出有新鲜感的词语和句子。
2.来到学校。（第1自然段）
大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
行为美
找出有新鲜感的句子。
运用排比，表现出学生们对小鸟的关爱、对老师的敬爱、对祖国的热爱，从“行为美”的角度，赞美了这所小学的学生。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
从对上学路上和来到学校的描写中，你能感受到这是一所怎样的小学？
美丽
团结友爱
第1自然段中运用排比手法的句子，多有新鲜感啊！你也来运用这种手法，写一写句子吧！
大自然的色彩从春天的绿叶中来，从夏天的红花中来，从秋天的金黄果实中来。
花儿绽开笑脸，向太阳点头，向清风弯腰，向蜜蜂招手。
3.上课时。（第2、3自然段）
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
过渡段
（1）上课了，同学们在干什么？小动物们在干什么？
上课了，大家在教室里一起朗读，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
静
同学们课上认真读书，小动物们在聆听同学们朗读课文。
（2）找出有新鲜感的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这句话富有情趣，很有新鲜感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，衬托出同学们上课时的专心和读书时的认真。
4.下课了。（第3自然段）
下课了，同学们在干什么？动物们在干什么？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
动
同学们课下尽情玩耍，动物们看热闹。
第3自然段描写了很多小动物，作者为什么要写小动物们呢？
突出小学的特点
衬托同学们上课专心和读书认真
突出同学们课后的欢乐和自由
从对上课时和下课后的描写中，你能感受到这所小学的什么氛围？
欢乐
祥和
5.赞美学校。（第4自然段）
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
对学校的赞美和热爱。
中心句，表达了作者的自豪、赞美之情。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
找出有新鲜感的句子。
凤尾竹这个事物让我觉得很新鲜。
这句话充满诗情画意，意境深远，表现了学校的美丽、和谐，让人觉得新鲜。
学习任务三：
交流总结——推荐特色校园。
和同学交流，这所学校有哪些特别的地方？
（1）这是一所边疆的小学，校外有山坡、坪坝和开着绒球花、太阳花的小路，学生来自不同民族。
（2）校园里种植了漂亮的凤尾竹，大青树粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。
（3）上课时，树枝、鸟儿、蝴蝶，甚至猴子好像都在听同学们读课文。下课后，大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏，许多小动物来看热闹。一切相映成趣，和谐自然。
“魅力校园”评选活动开始了！快为这所学校写一段推荐语吧！
大青树下的小学是一所富有民族特色的学校，一所美丽的学校，一所团结友爱的学校，一所充满欢乐、祥和气氛的学校。
选择下面的场景，说一说自己的学校吧。
教室里
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
……
我们的教室既宽敞又明亮。上课的时候，同学们把腰板儿挺得直直的，聚精会神地听老师讲课。
我们学校有高大的教学楼、整洁的道路和宽阔的操场。操场是我们的乐园，下课了，我们在那里踢球、跳绳、打篮球……欢声笑语连成一片。
本文描绘了一所美丽的边疆小学，反映了同学们幸福快乐的学习生活，体现了祖国不同民族的儿童之间的友爱和团结，表达了作者对这所边疆小学的赞美和热爱之情。
课堂总结
结束语
校园里蕴藏着成长的美好，让我们带着热爱继续书写校园故事吧。

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