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(共48张PPT)
2我是什么
大自然是位魔术师，能变出许多神奇的现象，快来一起看看吧！
忽然不见忽然有，
像虎像龙又像狗。
太阳出来它不怕，
大风一吹它就走。
（打一自然物）
云
线儿有粗又有细，
上接天来下接地。
落在水里无踪影，
庄稼见了笑嘻嘻。
（打一自然物）
雨
猜谜语
学习任务一：
字词闯关——获取探秘钥匙。
qì
（水汽）
（汽油）
yuè
（穿越）
（越过）
wēn
（温暖）
（温和）
dī
（雨滴）
（水滴）
bēn
（奔跑）
（飞奔）
hǎi
（大海）
（海岸）
会认字
yáng
（海洋）
（大洋）
fā
（发动）
（发现）
huài
（坏事）
（破坏）
zhuāng
（村庄）
（庄严）
jià
（庄稼）
wū
（房屋）
（屋顶）
dài
（带领）
（带来）
zāi
（火灾）
（灾难）
guǎn
（管理）
（水管）
识字游戏——收集雨露
汽
温
滴
奔
海
洋
发
坏
庄
带
灾
稼
多音字
串句记忆：洪水淹没（mò）了庄稼，人们没（méi）有
消沉，而是积极地重建家园。
没
méi
mò
淹没
没收
没有
没事
串句记忆：爸爸在果园里种（zhòng）了好几种（zhǒng）果树。
种
zhòng
zhǒng
各种
种子
种树
种植
多音字
分一分，送小水滴回家。
独体结构
半包围结构
左右结构
办
许
起
升
连
作
法
海
洋
会写字
音序：S
部首：丿
结构：独体
组词：上升 升空 升学 升旗 直升机
旭日东升 四海升平
笔顺：
shēng
音序：L
部首：辶
结构：半包围
组词：相连 连日 连忙 连声
接二连三 妙语连珠
笔顺：
lián
音序：Q
部首：走
结构：半包围
组词：一起 起来 起床 起点
白手起家 风起云涌
笔顺：
qǐ
音序：H
部首：氵
结构：左右
组词：大海 海水 海风 云海 火海
海报 人山人海
笔顺：
hǎi
音序：Y
部首：氵
结构：左右
组词：海洋 汪洋 远洋 洋溢 懒洋洋
喜洋洋 洋洋大观
笔顺：
yáng
音序：X
部首：讠
结构：左右
组词：许多 也许 许可 允许 或许
许愿 许诺 以身许国
笔顺：
xǔ
音序：Z
部首：亻
结构：左右
组词：工作 作文 作业 写作 振作
日出而作 一鼓作气
笔顺：
zuò
音序：B
部首：力
结构：独体
组词：办法 办公 办理 主办 开办
兴办 公事公办 一手包办
笔顺：
bàn
音序：F
部首：氵
结构：左右
组词：方法 加法 用法 书法 合法
法令 想方设法
笔顺：
fǎ
tài yáng
tiān kōng
yì qǐ
dōng tiān
huā duǒ
chí zi
jiāng hé
hái yáng
xǔ duō
tián dì
gōng zuò
bàn fǎ
nǐ men
太阳
天空
一起
冬天
花朵
池子
江河
海洋
许多
田地
工作
办法
你们
读写词语
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
动词+名词
我还能说：
灌溉禾苗/农田 发动战争/群众
淹没村庄/城市 冲毁桥梁/道路
读读记记
学习任务二：
课文详解——探秘“水”的奇妙旅程。
1. 整体感知，猜猜“我” 是谁。
“我”是水。
2.“我”的变身之旅。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
（1）读第1自然段，找出水的变化及条件。
课文详解
晒
汽
太阳一晒，我就变成汽。
汽
水
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
升 连
云
云
汽
云的颜色。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
朝霞/晚霞
白云
乌云
不好。课文中的原句把云当作人来写，运用了拟人的手法，使课文内容更加生动。
探究：这句话换成“有时候我是白云，有时候我是黑云，早晨和傍晚我是霞……”，你觉得好不好
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
（2）云的变化及水的降落形式。（第2自然段）
云会变成雨、冰雹和雪。
雨是小水滴
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
力量较小
雨
冰雹是小硬球
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
速度快，力量大
冰雹
雪是小花朵
雪
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
轻盈
落
打
飘
比较落、打、飘的意思。
力量较小
速度快，力量大
轻盈
探究：三个词能不能换顺序？
不能换顺序。因为小水滴力量较小，用“落”合适；冰雹力量大，速度快，用“打”合适；雪花轻盈，用“飘”合适。
用“落”“打”“飘” 分别写一句话。
落：树叶从空中落下来，真美!
打：雨点打在窗户上，啪啪作响。
飘：柳絮在空中飘来飘去。
小结：水的变身之旅
水—汽—云—雨/冰雹/雪
汽
3.“我” 的生活场所。（第3自然段）
大海
池子
小溪
江河
“我”在不同地方的状态。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
不流动，平静
缓缓流淌
奔涌向前
波涛汹涌
在什么地方干什么
句式
用“在……在……在……在……”写句子。
我在溪畔看水，在花丛品花，在林中赏叶，在山间观云。
4.“我”的功与过。（第4自然段）
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
反义词
用“有时候……有时候……”写句子。
天空有时候万里无云，有时候乌云密布。
“我”做过的好事
发动机器
冲毁房屋
“我”做过的坏事
灌溉农田
淹没庄稼
探究：你能帮人们想想办法，让“我”只做好事，不做坏事吗？
植树造林，涵养水源，防止水土流失。
挖河渠、筑堤坝，防止洪水泛滥。
学习任务三：
总结拓展，激发兴趣探“科学”。
本文运用拟人的修辞手法，以第一人称叙述的方式，生动形象地介绍了自然界中的水的不同形态及其对人类的影响。
课堂总结
实验1：将水加热至沸腾，观察水蒸汽。
实验2：用冷玻璃片靠近水蒸气（观察玻璃上的小水珠）。
实验小剧场：见证魔法现场，感受水的奇妙。
链接生活：
水还有哪些变化形态？
霜、冰……
结束语：
水的世界真奇妙，探索之路无止境，让我们了解它的奥秘，一起守护它。

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