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(共45张PPT)
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1小蝌蚪找妈妈
小黑豆，水中游,
细长尾巴圆圆头，
慢慢长大四条腿，
呱呱叫着跳上岸。
（打一动物）
绿衣小英雄,
田里捉害虫。
水陆都是家,
唱歌呱呱呱。
（打一动物）
雨
猜谜语
蝌蚪
青蛙
同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
学习任务一：
字词闯关——获取探秘钥匙。
kē
（蝌蚪）
dǒu
（蝌蚪）
nǎo
（大脑）
（脑袋）
dài
（口袋）
（沙袋）
huī
（灰色）
（灰心）
shuǎi
（甩头）
（甩手）
会认字
带“虫”的字多与小动物有关。
会认字
huó
（快活）
（生活）
tuǐ
（大腿）
（火腿）
yíng
（迎接）
（欢迎）
zuǐ
（嘴巴）
（张嘴）
guī
（乌龟）
（海龟）
pí
（披风）
（雨披）
会认字
dūn
（下蹲）
（蹲守）
dù
（肚皮）
（肚子）
gǔ
（打鼓）
（鼓动）
带月字旁的字多与人的身体部位有关。
识字游戏——小蝌蚪游哇游
蹲
脑
腿
蝌
甩
披
迎
嘴
灰
教
jiào
jiāo
淹没
没收
没有
没事
多音字
串句记忆：教（jiào）室里，老师正在教（jiāo）同学们唱歌。
音序：L
部首：一
结构：独体
组词：两人 两个 两条 两年 两边 两头
半斤八两 三言两语 两全其美
笔顺：
liǎng
会写字
音序：T
部首：夂
结构：上下
组词：枝条 纸条 面条 线条 字条 条理
条文 条件 井井有条
笔顺：
tiáo
会写字
音序：N
部首：口
结构：左右
组词：哪里 哪个 哪边 哪天 哪些
哪样 哪怕
笔顺：
会写字
nǎ
音序：K
部首：宀
结构：上下
组词：宽广 宽阔 宽大 宽松 宽心
宽限 宽宏大量
笔顺：
kuān
会写字
音序：N
部首：阝
结构：左右
组词：那个 那时 那里 那些 那么
笔顺：
nà
会写字
音序：D
部首：矢
结构：左右
组词：长短 短期 短小 短跑 短发
简短 三长两短 取长补短
笔顺：
duǎn
会写字
音序：H
部首：子
结构：左右
组词：孩子 男孩 女孩 孩童 还提
笔顺：
hái
会写字
音序：C
部首：戈
结构：半包围
组词：成为 成长 成功 完成 成熟
马到成功 点石成金 成千上万
笔顺：
chéng
会写字
mā ma
shēn zi
tā men
kàn jiàn
wǒ men
nǎ lǐ
nà biān
xuě bái
guò qù
hái zi
shén me
妈妈
身子
他们
看见
我们
哪里
那边
雪白
过去
孩子
什么
读写词语
读读记记
nǎo dai
kǒu dài
dài zi
dài shǔ
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
kuài huo
shēng huo
huó dòng
huó lì
快活
生活
活动
活力
huān yíng
yíng jiē
yíng fēng
yíng miàn
欢迎
迎接
迎风
迎面
轻声
学习任务二：
课文详解——走进故事，发现变化秘密。
整体感知
小蝌蚪的妈妈
1. 识记小蝌蚪的特征。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
课文详解
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
形状
颜色
形状
头
尾
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪自由自在、无忧无虑。
可爱、灵活
动作
甩
游
2.小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
过了几天，长出了两条后腿
第一次变化
小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
过了几天，长出了两条后腿
第二次变化
小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
过了几天，长出了两条后腿
第三次变化
小蝌蚪游哇游，小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。么时候，小青已经不见了。过了几天，长出了两条后腿
第四次变化
小结
长出后腿
尾巴不见
尾巴变短
长出前腿
3.梳理寻亲过程，了解青蛙模样。
小蝌蚪找妈妈的过程中，先后遇见了谁？
鲤鱼妈妈
乌 龟
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
品词
迎上去
追上去
对着、冲着
追赶
和同学表演一下“迎上去” “追上去”。
青蛙妈妈是什么样的？
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈的样子：
鲤鱼阿姨：四条腿，宽嘴巴；
乌龟：头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪看到的妈妈的样子：
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
青蛙妈妈的模样：
蹲着；四条腿
宽嘴巴
露着雪白的肚皮
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛
我还能说：
穿着漂亮的衣服 戴的红色的发卡
（披）着碧绿的衣裳 （鼓）着大大的眼睛
（露）着雪白的肚皮
括号里都是表示动作的词。
碧绿的 (湖水) 雪白的（棉花）
碧绿的（草地） 雪白的（云朵）
碧绿的 (树叶) 雪白的（羊毛）
我还会用“碧绿” 和雪白修饰事物。
小青蛙找到了妈妈：
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦向了荷叶。
敏捷
妈妈，妈妈
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
4.小青蛙们在干什么？
跟着妈妈捉害虫
有益动物
分角色朗读课文
同学们戴上小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙妈妈的头饰分角色朗读、表演。
看图画，讲故事
借助图片及关键词
学习任务三：
总结拓展，保护自然，探索“科学”。
这篇课文通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经历，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，告诉我们从小生活要独立，遇事要勤于思考、主动探索的道理。
课堂总结
探究：下图中的这些行为对吗？为什么？
不对。青蛙是有益的动物，我们应该保护蝌蚪及青蛙。
链接生活
结束语
大自然中的生物千奇百怪，我们要在生活中多多观察，勤于思考，努力探索自然界的奥秘。

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