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(共25张PPT)
《行路难》
李白
1.预习检测
金樽
珍羞
投箸
塞
太行
歧路
zūn
xiū
zhù
háng
qí
sè
斗
dǒu
重点词语的理解
金樽:
斗十千:
玉盘:
羞:
直:
今安在:
古代盛酒的器具
一斗值十千钱
精美的食具
羞，同“馐”，美味的食物
同“值”，价值
现在要走的路在哪里
云帆:
高高的帆
会:
济:
终将
渡
昔年有狂客，号尔谪仙人。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
---杜甫
酒入豪肠，
七分酿成了月光，
余下三分啸成剑气，
绣口一吐就是半个盛唐。
---余光中
情境导入
李白，字 ，号 。 代浪漫主义诗人，被称为 ，又称“谪仙人”，与杜甫合称 。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异；诗句如行云流水，宛若天成。代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。
太白
青莲居士
唐
诗仙
李杜
预习检测，作者介绍
李白少年抱负宏大，以管仲、晏（yàn）婴等名相自比，想辅佐帝王，成就伟业。公元742年被召入长安，担任翰林供奉。做一名文学侍臣，娱乐皇帝贵妃，以诗赋为朝廷点缀升平。又因恃才傲物，与权贵不和，受到权臣的谗毁排挤。两年后45岁的李白被“赐金放还”，被变相撵出了长安。朋友们都来为他饯行，为他举办了隆重的宴会。但求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
背景介绍
行路难(其一)
李白
金 樽 清 酒 斗 十 千，玉 盘 珍 羞 直 万 钱。
停 杯 投 箸 不 能 食，拔 剑 四 顾 心 茫 然。
欲 渡 黄 河 冰 塞 川，将 登 太 行 雪 满 山。
闲 来 垂 钓 碧 溪 上，忽 复 乘 舟 梦 日 边。
行 路 难，行 路 难！多 歧 路，今 安 在？
长 风 破 浪 会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海。
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1.有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。
诵读经典，品味诗意
樽（ ）
箸（ ）
拔（ ）
塞（ ）
歧（ ）
zūn
zhù
qí
sè
bá
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的《行路难》共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。
文学常识
诵读经典，品味诗意
2.结合注释，回顾诗意。
行路难(其一)
李白
金 樽 清 酒 斗 十 千，
玉 盘 珍 羞 直 万 钱。
停 杯 投 箸 不 能 食，
拔 剑 四 顾 心 茫 然。
欲 渡 黄 河 冰 塞 川，
将 登 太 行 雪 满 山。
酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
（我）放下酒杯和筷子，不想吃喝，拔剑起舞环顾四周心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰却堵塞大川，想登上太行山，大雪却遍布高山。
诵读经典，品味诗意
2.结合注释，回顾诗意。
闲 来 垂 钓 碧 溪 上，忽 复 乘 舟 梦 日 边。
行 路 难，行 路 难！
多 歧 路，今 安 在？
长 风 破 浪 会 有 时，直 挂 云 帆 济 沧 海。
想（像姜尚那样）闲暇时在碧溪边上垂钓，忽然又想（像伊尹那样）在梦中乘船从太阳旁边经过。
行路难啊，行路难，岔路多啊，如今身处何方？
（我坚信）乘风破浪的时机终将到来，（到那时）将扬起高高的帆远渡大海。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”
经典赏析
修辞：夸张。前两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，营造出欢乐的宴饮气氛，也表现了朋友对李白的深厚情谊。
前两句描绘了怎样的场面？试着从修辞角度分析。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
经典赏析
“停、投、拔、顾”四个动词（动作描写），生动形象地写出了诗人食不下咽的情形，揭示了诗人内心极度的抑郁苦闷。
连用了四个动词（描写方法），请找出并说说反映了作者当时怎样的内心情感？

“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
经典赏析
写法：◎反衬（以乐景衬哀情）。 以宴席的丰盛华美反衬诗人内心的苦闷抑郁，强化了哀的程度。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”
经典赏析
“欲渡黄河”“将登太行”“冰塞川”“雪满山”分别象征了什么？流露出作者怎样的心情？
“欲渡黄河”
“将登太行”
象征诗人对理想的追求
“冰塞川”
“雪满山”
象征人生道路上的艰难险阻
流露出诗人有志难伸的苦闷与愤慨，传达出无限
的惆怅和迷惘。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”
经典赏析
写法：象征。用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象地写出了仕途的艰辛，表现了诗人有志难伸的苦闷与愤慨，传达出无限的惆怅和迷惘。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
运用典故，借“姜太公碧溪垂钓”和“伊尹乘舟梦日”的典故，委婉含蓄的表达了作者渴望重新得到重用，施展才能抱负的愿望。
运用了哪两个典故？其用意是什么？

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”
短句，句式整齐短促。
运用反复的修辞，这是诗人急切不安状态下的内心独白，强化了诗人进退失据而又想继续探索追求的复杂心理。抒发了对前路艰险的深沉感慨，表达了诗人内心的焦灼与不安。
经典赏析
这个句式有什么特点和作用？表现出诗人怎样的情感？
体悟情怀
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
抒发了作者怎样的情感和态度？请从修辞角度赏析。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
修辞：用典。借用南朝宗悫少年有大志的典故，写出诗人坚定的理想信念，充分表达了作者的乐观自信和对理想的执着追求。
炼字：“破”“挂”两个动词，富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。

这首诗既写出了作者怀才不遇的悲愤，又表现了作者乐观自信和对理想的执着追求。
主旨归纳

随堂检测
1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ：
2.本诗使用典故，含蓄的表达出作者对政治前途充满希望的句子是：
3.作者用形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含无限悲慨的诗句是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
拟行路难（其四）
南北朝 鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
翻译：
往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾。
喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。
拓展延伸
说说这两首诗最后两句抒发情感的不同。
1.委婉含蓄地表达了诗人在失意中仍怀有希望，展现了作者对理想执着追求的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
2.表达了诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪。
拓展延伸
同学们下课

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